醫(yī)師培訓(xùn)心得體會7篇

醫(yī)師培訓(xùn)心得體會7篇醫(yī)師培訓(xùn)心得體會篇1

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對全科醫(yī)學(xué)學(xué)問有了肯定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個面對社會與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？?。將各科相關(guān)學(xué)問機能有機的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟識和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭供應(yīng)持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。

在一年的學(xué)習(xí)時間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康訓(xùn)練與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照看、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點，為了實施六位一體化服務(wù)體系的所需要把握的廣泛的全科醫(yī)療學(xué)問，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學(xué)學(xué)問理論受益匪淺。

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)同學(xué)畢業(yè)后訓(xùn)練的重要組成部分，對于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實際狀況，對院內(nèi)全科醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培育：

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)進展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不行能專心觀看病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培育，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的詳細狀況有針對性的進行分析、爭論，抓住典型，深化剖析，培育規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

2、強化醫(yī)患溝通力量的培育：

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員相信度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危急因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思索，真誠關(guān)懷患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的相信，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從微小之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通力量有著巨大的推動作用。

3、參加臨床討論，開拓科研思維：

我科在全科醫(yī)師全面素養(yǎng)訓(xùn)練中還增加了臨床科研力量培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參與科里科研工作，從中培育討論思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的進展以及新學(xué)問、新技能，跟上時代的腳步。

4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主:

每月定期召開全科醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深化科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，實行指導(dǎo)老師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

5、加強評估和考核：

建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水公平方面的評估、檢查，仔細組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參與培訓(xùn)的狀況進行檢驗，同時也能發(fā)覺培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成果的同時我們也發(fā)覺存在的問題：

全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿意培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向漸漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對全科醫(yī)師培育工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱忱，為社會培育優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

醫(yī)師培訓(xùn)心得體會篇2

這次培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和訓(xùn)練對以后的進展起到了不行估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時間內(nèi)了解到醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進步的源泉，文化的根基。

在這次崗前培訓(xùn)中，許院長的講話讓我對松陽縣中醫(yī)院有了更進一步的了解，從醫(yī)院的進展史到醫(yī)院的現(xiàn)況，醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深化的熟悉。同時我還仔細學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)學(xué)問，了解到以后在工作中會遇到的常見問題以及解決方法，要融入集體要先了解這個集體的文化，我們醫(yī)院始終堅持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽第一”的辦院宗旨。通過這次崗前培訓(xùn)，我還熟悉在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的`執(zhí)行，達到更好的治療效果，建立良好的工作與人際關(guān)系，對我們個人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有重要意義，作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的“微笑可以給病人帶來暖和、勸慰和盼望”，醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實踐，真心的關(guān)懷他人，這樣才能做一個受歡迎的，才能更好的融入社會這個大家庭。

最終是郭院長用他20多年從醫(yī)的閱歷，為我們真實生動的敘述《如何做好一名醫(yī)務(wù)人員》，更是用了一個個鮮活的例子來警示我們，教育我們怎樣做好一名醫(yī)務(wù)人員，并且提出了一個很客觀切實的論題：要想做好一名醫(yī)務(wù)人員，你首先要喜愛你的職業(yè)，并且要有責(zé)任感?？梢姽洪L身為帶頭人對醫(yī)學(xué)事業(yè)是多么的敬業(yè)和執(zhí)著，是值得我們學(xué)習(xí)和敬畏的，身為一名執(zhí)業(yè)護士，要時刻的牢記我們的職責(zé)，以病人的身心健康為中心，救死扶傷。對待病人猶如親人般的關(guān)懷，不怕苦不怕臟，用我們的愛心、細心、急躁、憐憫心、責(zé)任心，增進護患之間的溝通和合作，使病人感受到醫(yī)院就是像個大家庭，感受大家庭的暖和和舒適。

雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是老師敘述的每一堂課到現(xiàn)在我都歷歷在目，它時刻在提示我，隨時為我敲警鐘。我相信，沿著前輩們的腳印?????，在他們的精神鼓舞下，只要我們每個人在自己平凡的工作崗位之中作出不平凡的業(yè)績，我們肯定會迎來一個絢爛的明天。

醫(yī)師培訓(xùn)心得體會篇3

1、技能操作：通常是在考完筆試之后的1周考，往年都是考消化道造影的操作和讀片，今年不知為何改成了單考10個放射科的讀片（內(nèi)部消息透露是北大醫(yī)院的胃腸機壞了，沒法考）。個人覺得考讀片更好一些，由于這樣偶然性和臨場發(fā)揮的因素小一些，并且感覺放射科的人讀片是沒什么問題的。上機考，每人一臺電腦，考試的片子都做成ppt，共10個病例，每個病例只打出病變部位的圖片，所以不用費勁去找病變，只需直接描述和診斷就行。當(dāng)然，完整的步驟是要寫出影像學(xué)檢查方法和部位，描述，診斷和鑒別診斷。10個病例都比較有難度，但又是那種特殊典型的，這就需要復(fù)習(xí)的廣泛而全面。但是比較讓人郁悶的一點是片子的排列挨次并不是由易到難，而是由易到難又到易，所以大部分人考完感覺時間很緊急，其實最終幾張片子比中間的簡潔，但是最終時間很緊了，只能草草寫完，感覺有點虎頭蛇尾。建議大家先從頭到尾快速掃瞄一遍圖像，先答簡潔的，并且不用答得特殊具體特殊整齊，由于時間特別緊急。鄙人很仔細的花了10分鐘答了第一道中心性肺癌的胸片，結(jié)果最終花了10分鐘答了3道更難的片子，懊悔前面花的時間太多了！

2、臨床思維：又分為讀片和面試兩部分。讀片的形式跟技能操作讀片是一樣的，只是要簡潔許多，由于參與的還有學(xué)超聲和核醫(yī)學(xué)的同學(xué)，他們轉(zhuǎn)放射科的時間要短一些?？嫉幕径际瞧狡?，有8個病例，同時還有1個超聲的病例和1個核醫(yī)學(xué)的病例。這10個病例的時間相對比較富裕，正常速度的答下來不成問題。面試先要抽簽，根據(jù)抽簽的順學(xué)進行考試。超聲、核醫(yī)學(xué)、放射各占一間教室，每個考場由三個醫(yī)院相應(yīng)科室的主任組成考核小組。進屋之后有的再次進行選題號答題，有的就不用，老師直接把題擺在你面前。先說放射，是自己抽一份裝在片套里的片子，插在燈箱上，然后老師什么都不說，你就自己嘰里呱啦把描述、診斷和鑒別診斷說一下。說完之后一般杜主任會提問幾個問題，看你答得很行就ok了！閱歷是肯定要多說，尤其是鑒別診斷，能想起來的都要說，前提是思路要清楚。假如思路混亂，說得多就反而會被提問而逼至絕路。感覺放射考的很簡潔，都是很典型的片子，不用可怕。核醫(yī)學(xué)考兩個病例，是打在投影上，張主任特殊熱忱，會提示如何進行回答，個人感覺只要仔細轉(zhuǎn)過核醫(yī)學(xué)科的人都應(yīng)當(dāng)沒問題。人民醫(yī)院那個老師會問比較多的問題，肯定要有心里預(yù)備。超聲那部分是進去之后選一個題號，然后王主任將對應(yīng)的幻燈打出來，5個病例，過得很快，基本就是看一眼就得說出來診斷和鑒別診斷。個人覺得這是對于放射科的人來說最難的一門，當(dāng)然也看運氣，有抽到特殊簡潔的就比較好答。王主任比較慈愛，在看你答不上來的時候會做一些相應(yīng)的提示，假如是在還答不上，就過掉，連續(xù)進行下一個。

小結(jié)：總體來說，一階段考試沒有想象的那么難，也可能是今年降低難度了，由于往年每年都會有幾個同學(xué)過不了。給后來者的建議是：多看教材多總結(jié)，思路肯定要清楚，對于常見病典型病肯定要做到胸有成竹。對于核醫(yī)學(xué)，仔細轉(zhuǎn)科仔細聽張主任講課和讀片，超聲呢，就很大程度上看運氣了?？荚囍翱隙ㄈフ宜麄兡莾煽频睦蠋熭o導(dǎo)一下，很有關(guān)心。另外，考面試的時候臨場發(fā)揮很重要，就短短10分鐘，肯定要冷靜，才能思路清楚?？纪暌话阋?個月才能出成果，我現(xiàn)在還在等待當(dāng)中，這將打算明年的這個時侯我還能不能連續(xù)為三院貢獻青春力氣。閑談?wù)f到這里，預(yù)祝各位師弟師妹今后的考試順當(dāng)過關(guān)，有想要轉(zhuǎn)博的順當(dāng)圓夢！

醫(yī)師培訓(xùn)心得體會篇4

時間在勞碌中總是消逝的很快，延安兩個月的實習(xí)已經(jīng)告以段落。來到西安交大一附院實習(xí)又興奮又有壓力，興奮的是能夠體驗大城市的醫(yī)院生活，可以了解更多的新事物；但是不同程度的要求以及人才倍出的就業(yè)壓力不得不讓我的心里有一些疑慮。老師給我們預(yù)備了實習(xí)前培訓(xùn)，使我們在思想和心理上都有了指導(dǎo)和鼓舞！

實習(xí)是實踐結(jié)合理論的最好體現(xiàn)，兩個月的實習(xí)不但加深了印象，提高了操作技能，而且在身心進展上都有了非凡的提高！進入醫(yī)院就是真正的進入了社會，進入了形形色色的人群當(dāng)中，在不斷提高自我的同時更是轉(zhuǎn)向到了提高職業(yè)道德的角度上！在習(xí)慣了護理基本工作后，換一個新的工作環(huán)境，心理經(jīng)常是簡單的，尤其是面臨著就業(yè)這個嚴(yán)峻的局勢，護理部各位老師的培訓(xùn)課程，一一解決了我們的困惑以及存在的問題！在思想上也產(chǎn)生了共鳴！

首先，黎老師和辛老師對于醫(yī)院護理基本工作和規(guī)章制度的講解，消退了我們的生疏感，就象我們對入院病人進行入院介紹消退其生疏感一樣，有種被接納被重視的穩(wěn)妥感。增加了我們的紀(jì)律性，削減了以后工作中簡單忽視的錯誤，同時護士必需具備的“四心”，愛心，細心，急躁，責(zé)任心，提示了我們不但要自我具備，而且要在護理工作中不斷的完善，在病人的身上不斷的體現(xiàn)出來！

其次，關(guān)于護理禮儀方面，老師從各方面來給我們進行強調(diào)，通過金正昆教授的講座，實感頗深。禮儀不但從外表上體現(xiàn)一名護理人員的外在氣質(zhì)，更是通過禮儀性的服務(wù)達到一個良好的護患合作的境界，從而體現(xiàn)出我們“白衣天使”高尚的道德素養(yǎng)修養(yǎng)。

醫(yī)師培訓(xùn)心得體會篇5

作為學(xué)員中的過來人，我對規(guī)培的一些感想、經(jīng)受和看法。

第一，學(xué)員眼中規(guī)培的意義。我表示，剛開頭的時候，由于我是在上海讀本科，那時候覺得上海要規(guī)培，回北京就可以省了。但進了北醫(yī)以后發(fā)覺還是要進行規(guī)培。對此起初我也犯嘀咕，討論生入學(xué)都有選?？?，我是消化內(nèi)科專業(yè)，這三年時間假如放到自己的專科上，就算不是學(xué)有專精，也會對本?？朴猩罨私?，但是這三年放到一個大內(nèi)科去轉(zhuǎn)科，畢竟有多大意義？但是從這三年的規(guī)培輪轉(zhuǎn)過來，我的感覺用一句話來說就是“磨刀不誤砍柴工”。

我熟悉到，內(nèi)科整體思維體系構(gòu)建特別重要。比如一個糖尿病病人來就診，我往往會有糖腎，糖尿病腎病、糖尿病視網(wǎng)膜累積、各種系統(tǒng)疾病的累積。這種狀況下，假如只對自己本?？萍膊∮辛私獯_定不夠。

我認(rèn)為內(nèi)科整體的三年規(guī)培特殊有意義，哪怕我以后進入了?？婆嘤?xùn)，成為一個?？拼蠓?，但是遇到類似的疾病至少知道方向是哪里。我可能不會像其它的專科大夫那樣能精確、前沿，但是至少知道會診請誰。

其次，培訓(xùn)和考核的問題。，北大醫(yī)院內(nèi)科是手把手教學(xué)，有時候白天沒時間，主任就晚上或者周末叫我們?nèi)ピ俸煤弥v。此外現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系日益受關(guān)注，平常帶教老師們對同學(xué)的情商訓(xùn)練、溝通方面訓(xùn)練特殊重視。剛開頭我們觀摩老師怎么跟病人談話，怎么進行手術(shù)談話以及日常的病情交待，漸漸的老師坐在旁邊，看著我們跟別人溝通，直到最終能獨當(dāng)一面，甚至能帶著實習(xí)同學(xué)去談話。我覺得這三年在情商訓(xùn)練方面真是獲益匪淺。

關(guān)于操作方面，我以內(nèi)分泌?？频拇蠓驗槔?，假如這三年時間就只搞內(nèi)分泌專業(yè)，一般就是甲狀腺查體、糖尿病查體、或是腺體查體，對內(nèi)科基本的四大穿刺可能根本達不到要求，三年下來以后做得還不照實習(xí)時利索。但在我們整個轉(zhuǎn)科的過程中，有關(guān)于操作的硬性規(guī)定，要求完成多少例穿刺、多少例操作，都有量化性指標(biāo)，以確保技能培訓(xùn)能夠達到標(biāo)準(zhǔn)。

而考核方面每個月有中期操作考核，每次出科時有出科考試，成果和以后的評優(yōu)、評獎直接掛鉤，所以規(guī)培生對考核相當(dāng)重視。北大醫(yī)院去年還進行了醫(yī)院第一屆內(nèi)科住院醫(yī)師技能大賽，相當(dāng)程度調(diào)動了大家的樂觀性。

第三，規(guī)培對職業(yè)規(guī)劃起到了特別重要的導(dǎo)向作用。我說，本科實習(xí)每個科室只有兩個禮拜左右，但住院醫(yī)師規(guī)劃培訓(xùn)每個科至少待兩個月以上，也就是說，經(jīng)過內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，能夠?qū)γ總€科室有充分了解和體會，再對自己真正感愛好的方向做出調(diào)整，這比經(jīng)過本科實習(xí)就感性的選擇討論生專業(yè)更加有利于個人的職業(yè)規(guī)劃。

衛(wèi)計委科技訓(xùn)練司副司長金生國也介紹了住培工作實施三年來的成效。首先政策制度基本形成，全國遴選認(rèn)定了559家培訓(xùn)基地（醫(yī)院）和8937個專業(yè)基地（臨床科室），財政投入力度也不斷加大，中心財政根據(jù)每人每年3萬元標(biāo)準(zhǔn)對住培工作予以支持，地方財政補助也有了重要突破，制度實施初始，全國僅有9個省份有地方財政投入，目前除河北、黑龍江外，29個省（區(qū)、市）都建立投入了省級財政經(jīng)費。

其次培訓(xùn)質(zhì)量建設(shè)不斷加強。國家連續(xù)兩年托付中國醫(yī)師協(xié)會對各省級住培主管部門和培訓(xùn)基地、專業(yè)基地開展第三方評估，對于工作滯后的培訓(xùn)基地予以全國通報，對9個專業(yè)基地撤銷資格，6個培訓(xùn)基地和35個專業(yè)基地責(zé)令限期整改。

三是有利促進了欠發(fā)達地區(qū)臨床醫(yī)師隊伍的建設(shè)和醫(yī)療機構(gòu)力量建設(shè)。東部地區(qū)除了做好自己本地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作外，也樂觀的伸出援手，支持中西部，特殊是西部邊疆地區(qū)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的工作，派出師資隊伍到西部去進行傳幫帶，把輸血和造血相結(jié)合。

醫(yī)師培訓(xùn)心得體會篇6

此次有幸參與了醫(yī)院組織的為期三天的全院培訓(xùn)，特殊邀請了國內(nèi)知名的專業(yè)講師xx為我們授課，授課氛圍輕松活躍，過程特別精彩，讓我們受益匪淺。我深刻地體會到，要讓患者到醫(yī)院詢醫(yī)治病，醫(yī)療技術(shù)、先進設(shè)備、美麗的環(huán)境是前提，此外，還要不斷以創(chuàng)新營銷服務(wù)理念和服務(wù)方式來吸引患者。在這里表達一下通過培訓(xùn)對自己工作上的關(guān)心和內(nèi)心的感想。

隨著人們生活水平的不斷提高，人們不再是少花錢看好病的需求了，還有享受平安舒適，被關(guān)愛和被敬重的需求，人們有更多選擇醫(yī)院和醫(yī)療服務(wù)的權(quán)利了。那我們就必需用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者的相信和社會的認(rèn)同。把服務(wù)放在第一位，敬重病人的隱私、一切為了便利病人。不能光盯著患者的荷包，多一些愛心，換位思索，替患者著想，以誠相待，盼望通過我們的細心、周到的服務(wù)讓來我們醫(yī)院的每個人滿足而歸，并且成為我們醫(yī)院的潛在病人。此外，我們還要盡可能供應(yīng)延長服務(wù)。對于有些拿著外院的報告單或者檢查結(jié)果，要求會診的患者，我們也能夠熱忱接待，仔細給與解答并供應(yīng)診斷意見。對于一些在我院治療后片子或報告丟失的病人，我們也盡可能的關(guān)心他們復(fù)印資料或報告。相信我們的專心服務(wù)和良好的口碑終究會吸引更多慕名而來的患者。

我作為醫(yī)院企劃部的一名員工，雖然接觸患者的機會要比醫(yī)護人員少得多，但醫(yī)院是一個整體，各科人員都有其相應(yīng)的作用。我的一言一行，同樣也代表著醫(yī)院的形象。每個醫(yī)護人員和工作人員都是最好最經(jīng)濟的活廣告。擁有良好的團隊精神和融洽的人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素養(yǎng)的提高以及服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識的提高有重要意義。無論是同事之間還是對待患者，我都要保持一個健康的心態(tài)，善待身邊的人。在院內(nèi)除了做好本職工作以外，我同樣也有機會遇到患者及家屬或者詢問、路過等等來我院的任何人。所以就工作上我個人應(yīng)當(dāng)要具備劇烈的服務(wù)意識并做好以下幾點：

1、具有專業(yè)人員的工作態(tài)度和職業(yè)道德。

2、遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和服務(wù)規(guī)范，維護醫(yī)院的形象，無違紀(jì)行為。

3、提高人際交往的力量和患者溝通的技巧。

4、與其他各科室多作溝通，適當(dāng)了解各科的業(yè)務(wù)范圍及流程，以便對患者或家屬等來我院的人作出正確的講解和宣教。

5、規(guī)范自己的行為，以誠待人，提高服務(wù)意識，要有細心、愛心、急躁、責(zé)任心、忠心，塑造良好的職業(yè)形象。

醫(yī)院的業(yè)務(wù)開展離不開充分的病源，這是關(guān)乎我們每個員工的切身利益的大事，所以今后我將嚴(yán)格要求自己，多為醫(yī)院盡一份力。作為醫(yī)院的員工，我力爭起到添磚加瓦的作用，為醫(yī)院的良性進展作努力!

醫(yī)師培訓(xùn)心得體會篇7

在當(dāng)今深化訓(xùn)練改革，實施素養(yǎng)訓(xùn)練的過程中，我們更深刻地體會到：訓(xùn)練的改革與進展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊伍，因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題。

本期我們師資隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素養(yǎng)的老師隊伍為目標(biāo)。從我園實際狀況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動討論，扎實有效地深化貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，樂觀地促進幼教事業(yè)向前進展，培育一支有較強專業(yè)化力量的老師隊伍，讓保育訓(xùn)練質(zhì)量更上一個新的臺階。

一、利用園本教研組活動，促進老師的專業(yè)化成長面對今日我園老師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進老師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動，很多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)幫助精神，需要劇烈的責(zé)任心，工作中合作意識增加了，大家相互敬重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。假如沒有憂患意識，滿意已有的成果，只能走向失敗，所以老師們都以樂觀的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

二、利用幫帶活動，提高老師專業(yè)成長的速度為了建設(shè)一支有奉獻精神、高素養(yǎng)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強了對骨干老師和后備骨干老師的培育和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干老師起到了較好的模范作用，使新老師在思想、業(yè)務(wù)等各方面快速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進老師的專業(yè)化成長，我們供應(yīng)機會讓她們參與各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)受錘煉，快速成長，成為布滿制造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。

三、重視教職工的思想素養(yǎng)的提高

面對今日我園幼兒老師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)老師的重要內(nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)，很多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是專心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的相信。

四、搞好老師和保育