高中信息技術-信息及其特征教學課件設計

信息及其特征高中信息技術（必修）信息及其特征

學習目標1、理解信息的定義，區(qū)分開“信息”和“載體”2、了解信息的基本特征現(xiàn)代人傳遞信息高中信息技術（必修）高中信息技術（必修）

信息技術基礎信息及其特征廣東汕頭華僑中學技術組古代信息傳播方法烽火告急信鴿傳書結(jié)繩記事高中信息技術（必修）

信息技術基礎信息及其特征廣東汕頭華僑中學技術組香農(nóng)：認為信息是“用來消除不確定性的東西”，指的是有新內(nèi)容或新知識的消息。維納：提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”。鐘義信：認為信息是“事物運動的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。大師的觀點課本的觀點信息是用文字、數(shù)字、符號、圖象、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。信息是用文字、數(shù)字、符號、圖象、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。課本的觀點信息是用文字、數(shù)字、符號、圖象、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。課本的觀點什么是載體文字、數(shù)字、符號、圖象、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式是載體?，F(xiàn)代人傳遞信息高中信息技術（必修）高中信息技術（必修）

信息技術基礎信息及其特征廣東汕頭華僑中學技術組古代信息傳播方法烽火告急信鴿傳書結(jié)繩記事如何區(qū)分信息和載體？

下課了，張三同學向李四同學使了個“眼神”討論一下，誰是信息？誰是載體？老師的方法

信息是“內(nèi)容”，是“含義”，是“意思”。文字、數(shù)字、符號、圖象、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式可以被“聽、看、嗅、味、觸”到（刺激感官），都不是信息，是載體。現(xiàn)代人傳遞信息高中信息技術（必修）高中信息技術（必修）

信息技術基礎信息及其特征廣東汕頭華僑中學技術組古代信息傳播方法烽火告急信鴿傳書結(jié)繩記事下列屬于信息的是（）A、打印出的期中考試成績單B、成績單上的成績表C、成績表中的數(shù)字D、張華同學的期中考試成績下列屬于信息的是（）A、馬路口的交通信號燈B、交通信號燈的紅綠黃三顏色C、交通信號燈交替點亮D、紅燈亮起，必須停車。下列屬于信息的是（）A、世界杯現(xiàn)場直播的節(jié)目內(nèi)容B、《春節(jié)聯(lián)歡晚會》VCD光盤C、《電腦愛好者》雜志D、索尼數(shù)碼相機高中信息技術（必修）

信息技術基礎第一章信息與信息技術廣東汕頭華僑中學技術組信息必須依附載體才能存在---依附性信息可以在相同或不同個體、群體、時間、空間內(nèi)傳播---共享性---傳遞性---可處理性信息的價值大小取決于時間和接受者的認知及利用能力---時效性---價值(相對)性信息有假的---真?zhèn)涡愿咧行畔⒓夹g（必修）

信息技術基礎第一章信息與信息技術廣東汕頭華僑中學技術組信息的特征---依附性---共享性---傳遞性---可處理性---時效性---價值(相對)性---真?zhèn)涡岳又饕男畔⑻卣黧w育盛事通過電視、網(wǎng)絡直播學習經(jīng)驗交流會啤酒與尿布、諸葛亮借東風過期的比賽通知諸葛亮空城計信息的可傳遞性、共享性信息的可共享性、傳遞性信息的可處理性、價值性信息的時