小學(xué)三年級工作總結(jié)

小學(xué)三年級工作總結(jié)

三年級語文下冊教師教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此告別了三年級。這個學(xué)期的工作是繁忙、充實、也充滿希望的。作為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我深有感觸。現(xiàn)在，我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率在開學(xué)初，我主動找到教科書和教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級下冊《語文教師教學(xué)用》這本書，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，我在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，深入理解教材內(nèi)容。每堂課后，我重視課后反思，從多個角度去反思課堂教學(xué)效果，做到查漏補缺。為了保證每一節(jié)課的質(zhì)量，在課前，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的熱點。討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在語文課堂教學(xué)中，我力求讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。1.注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在導(dǎo)入新課時，我讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可以用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念等方式，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力是語文教學(xué)的重要目標(biāo)。學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平與對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟密切相關(guān)。因此，語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的見解，通過思考辯論促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞，提高語言的升華和靈性的開發(fā)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考問題，發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，學(xué)生能夠更深入地認(rèn)識自然，懂得知識無窮，體會學(xué)習(xí)的無止境。這樣的課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。注重夯實基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在課堂上，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。重視中等生和學(xué)困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎(chǔ)上利用《新課程》報或其他資料進(jìn)行課外知識的補充，讓學(xué)生“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。同時，加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力，重視朗讀能力的培養(yǎng)，通過詞、句訓(xùn)練和指導(dǎo)朗讀等方法，培養(yǎng)學(xué)生的語感。4.為了提高學(xué)生的寫作能力，我注重積累詞匯和句子。在三年級，學(xué)生正式開始寫作。我要求學(xué)生每天讀記好詞好句，并在一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)他們的詞匯量大大增加，寫作能力也有了明顯的提高。5.口語交際是提高學(xué)生寫作能力的有效途徑。因此，我注重每一次口語交際的機會。在每一節(jié)課上，我要求學(xué)生說話完整、圍繞主題，并創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練。6.我采用因材施教的方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對于不同的學(xué)生，我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上，我讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對知識點難以掌握時，我會給他們開小灶，反復(fù)指導(dǎo)。通過彰顯學(xué)生的閃光點，我引導(dǎo)學(xué)生改正缺點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.我注重管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。8.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各級各類組織的教研活動，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，從多方面反思教學(xué)效果。我還經(jīng)常閱讀教學(xué)書籍，并記錄寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足?？傊?，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。9.在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步引導(dǎo)改正。例如，一些學(xué)生的寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。我會繼續(xù)努力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在班級工作中注重學(xué)習(xí)重要性的教育。我通過課堂上的激勵和引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，鼓勵學(xué)生多讀書、多思考、多交流，提高學(xué)習(xí)效率和成績。同時，我還積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這些努力，班級的學(xué)習(xí)氛圍得到了明顯提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高?？傊?，良好的習(xí)慣和集體主義精神是班級建設(shè)的重要基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)重要性的教育則是學(xué)生個人發(fā)展的關(guān)鍵。作為班主任，我將繼續(xù)注重學(xué)生思想教育，加強習(xí)慣養(yǎng)成和集體意識的培養(yǎng)，同時不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)意識也不強，缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的也不明確。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。首先，我加強了與任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，并共同幫助那些自覺性差的學(xué)生。其次，我安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，督促并檢查他們的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。最后，我注意到了他們的教育方法，采用鼓勵和表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是鼓勵學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶和情的感染，進(jìn)而懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，我就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。同時，我也給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。在本學(xué)期的工作中，我還做好了家訪工作，與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，共同管教頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不