表現(xiàn)自己的成語(yǔ)(實(shí)用3篇)

第頁(yè)共頁(yè)表現(xiàn)自己的成語(yǔ)(實(shí)用3篇)表現(xiàn)自己的成語(yǔ)篇一機(jī)遇有一天無(wú)聲無(wú)息地落在了我這個(gè)平凡得不能再平凡的人的身上。我參加學(xué)校的社會(huì)理論，經(jīng)過(guò)7天時(shí)間，終于完畢了。學(xué)校舉辦了一個(gè)閉幕儀式，要求每個(gè)班至少有人表演一個(gè)節(jié)目。當(dāng)我們班接到這個(gè)通知時(shí)，平時(shí)熱鬧的班級(jí)宿舍里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只留下了一雙雙無(wú)奈與期待的眼神。班主任緩緩地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次表演關(guān)系到我們班級(jí)的榮譽(yù)，誰(shuí)自愿參加演出？”沒(méi)有人舉手。教師又將聲音抬高了八度：“班上誰(shuí)唱歌唱得最好？”我低著頭，考慮著：誰(shuí)唱歌最好呢？我突然想起：在音樂(lè)考試中，我是班上唯一一位總分值的同學(xué)。想到這我不由地緊張起來(lái)：他們不會(huì)……果然不出我所料，猛然間感覺(jué)無(wú)數(shù)的目光像刀一般刺向我，抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們用刀一般的眼神看向我，臉上猛得一熱，看向教師，只見(jiàn)教師笑著問(wèn)：“你想為班級(jí)爭(zhēng)光嗎？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你會(huì)唱什么歌？”“我。我都會(huì)一些?！薄澳隳囊皇壮米詈?？”“mylove”“哦，還是英文歌。你哼幾句，我們聽(tīng)聽(tīng)?！薄癮nemptystreet，anemptyhouse……”我低聲著唱著，“哦，不錯(cuò)，只是太小聲了一點(diǎn)，大聲些，需要投入你那豐富的`感情?！本瓦@樣，教師決定由我代表班級(jí)表演。你要接一段你如何去努力，為自己表現(xiàn)自己做準(zhǔn)備！??！隨著清脆的音樂(lè)響起，閉幕儀式正式開(kāi)場(chǎng)了，我靜靜地坐在位置上，心也隨著音樂(lè)的旋律上下起伏著，直到從遠(yuǎn)方飄渺地傳來(lái)我的名字，我才如夢(mèng)如醉地走上了舞臺(tái)。這是我第一次表現(xiàn)自己，而且還代表著班級(jí)，我想著，努力地使自己保持鎮(zhèn)定。登上舞臺(tái)，望著臺(tái)下的同學(xué)們，我有些手足無(wú)措，緊張使我的手不停地在顫抖。但是為了表現(xiàn)出我的實(shí)力，我還是強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。終于當(dāng)音樂(lè)聲響起時(shí)，漸漸的，我的心隨著熟悉的旋律平靜下來(lái)了，逐漸亮出了我優(yōu)美的嗓音，以及純粹的英語(yǔ)口語(yǔ)，跟隨著樂(lè)曲進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界，唱著經(jīng)典的歌曲。不知不覺(jué)間，樂(lè)曲完畢了，我卻還沉浸在其中，直到臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲，把我的思緒拉回舞臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)，我成功地表現(xiàn)了自己，展現(xiàn)自己不為人知的才能。表現(xiàn)自己需要勇氣，需要平時(shí)的積累，時(shí)機(jī)是給有準(zhǔn)備的人，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是人生的全部，其他的才能也是人生的一種修養(yǎng)，人不可忘自菲薄，天生我才必有用！表現(xiàn)自己的成語(yǔ)篇二我，沒(méi)有聰明的頭腦，明晰的思維……我，沒(méi)有華美的外表，出眾的行為……我，沒(méi)有豐富的物質(zhì)生活，但我卻充實(shí)的過(guò)著我的每一天……就是這樣的我，平凡而又簡(jiǎn)單……曾經(jīng)的我是那么討厭跑步，假如沒(méi)有那40分的體育分，我想我這輩子都不會(huì)為了跑步去拼搏，在那個(gè)繁忙的五月，我付出的不僅僅是努力，更多的是努力過(guò)后的汗水，每天我都要花上一節(jié)課的時(shí)間去訓(xùn)練跑步，也許我天生就沒(méi)有體育細(xì)胞，無(wú)論是哪一項(xiàng)，我完成得都很吃力，跑步也不例外。迎接體育考試的那段日子，我每天都在很努力的練習(xí)跑步，但無(wú)論我多么努力，第一次的?？迹覜](méi)能通過(guò)。那天我哭了，我不明白為什么我這么努力，卻沒(méi)有得到相應(yīng)的果實(shí)。我想到了放棄，以后無(wú)論訓(xùn)練，還是?？迹叶疾粫?huì)像以前一樣那么認(rèn)真了。也許我就這么認(rèn)輸了，但……一切出乎了我的意料?；氐郊业奈?，像受了莫大的委屈般撲入了媽媽的懷抱，第一次像個(gè)孩童般哭得唏哩嘩啦。以后的每一天媽媽就早早的起來(lái)，陪我一起跑步上學(xué)，為我加油，給我鼓勵(lì)，也正是有了媽媽的鼓勵(lì)，我從拾信心，開(kāi)場(chǎng)我的訓(xùn)練，這一次我比以前更努力，更拼力，我堅(jiān)信別人能做到，我也一定可以完成，而且我會(huì)比別人做的更好。每天，我會(huì)合理地利用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，無(wú)論晴天雨天，我從沒(méi)有放棄過(guò)，我相信只要肯努力，就一定可以成功。終于到了體育考試的那天，炎熱的午后，我們來(lái)到操場(chǎng)，如火如荼地進(jìn)展著考試，每一位同學(xué)都很認(rèn)真，我們的努力都只為了這一次的成功，我們帶著只許成功，不許失敗的期望來(lái)到這，當(dāng)然我們也一定會(huì)帶著成功回到學(xué)校。來(lái)到操場(chǎng)的我有點(diǎn)緊張，我不敢看教師們，我知道教師對(duì)我們期望很大，這一段時(shí)間，教師給予我們的幫助與鼓勵(lì)也是不可忽略的。一聲槍響，我們就開(kāi)場(chǎng)了跑步。天很熱，我堅(jiān)持著，盡管真的很累，但我從沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，我大口大口地吸著空氣，很累但我從沒(méi)有想過(guò)要放棄。盡管是第一名，但我真的很開(kāi)心，因?yàn)榕ξ沂斋@了成功?？荚囘^(guò)后我伸一個(gè)懶腰，大聲地笑著，一旁的教師問(wèn)我笑什么，我告訴他，以前的考試從沒(méi)有過(guò)關(guān)，不過(guò)我通過(guò)自己的努力，戰(zhàn)勝了自己，過(guò)關(guān)了，我很快樂(lè)。確實(shí)，人的一生要遇到很多問(wèn)題，只要我們努力過(guò)，也就沒(méi)什么遺憾的了。我證明了自己，也表現(xiàn)了自己，眼淚溢滿(mǎn)眼眶，意志力錘煉心靈，就是一個(gè)平凡而又簡(jiǎn)單的我，為我的人生筑就精彩。我是一個(gè)平凡的人，但我卻很充實(shí)……我就是一個(gè)平凡的人，我的人生將因?yàn)槲叶煌憩F(xiàn)自己的成語(yǔ)篇三雖然往事已經(jīng)淡出我的視野，但它們始終占據(jù)著我的記憶，二類(lèi)文解析。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深鐫刻在心里。第一步。獨(dú)坐一隅，看著兒時(shí)的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺宛如一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強(qiáng)而有力的臂膀懸在我腰的兩側(cè)，也許那時(shí)候的我已經(jīng)需要獨(dú)立了吧？步履蹣跚又如何？我英勇邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵(lì)我：“只要大膽走，就能走好每一步?！蔽覉?jiān)決地邁出我的腳步，我堅(jiān)信我會(huì)更堅(jiān)決地走下去。第二步?！澳阍趺丛谧x詩(shī)？文縐縐的，奇怪……”小學(xué)的我喜歡詩(shī)，有人會(huì)認(rèn)為我異類(lèi)。但我就喜歡詩(shī)那種很美的意境。我喜歡冰心的一首小詩(shī)：“繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。”我也許不能一字不落地記住每首詩(shī)，但我喜歡的是那種感覺(jué)。正如我喜歡浩瀚的大海、蔚藍(lán)的天空，喜歡遠(yuǎn)眺山色、雨中漫步……它們都能給我?guī)?lái)心靈的頓悟，我怎么能因?yàn)橐痪洹捌婀帧本头艞壸约旱睦硐胱非竽?，在與親人一陣劇烈的爭(zhēng)論之后，我仍然繼續(xù)讀著我喜歡的詩(shī)詞……第三步。我即將邁入中考的殿堂，父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我不苛求你成為大人物，但也不要覺(jué)得奉獻(xiàn)社會(huì)是偽善，當(dāng)你樹(shù)立正確的價(jià)值觀的時(shí)候，你就會(huì)明白……所以不管你今后考上什么樣的高級(jí)中學(xué)，只要你付出了，只要你認(rèn)真對(duì)待了，你就是成功的?！备赣H的話深深烙進(jìn)我的腦海，我牢記父親的教導(dǎo)，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遭遇多少挫折，我都沒(méi)有退縮。驀然回首，我踏下的腳步已經(jīng)組成了一道美麗的風(fēng)景線。我有信心能更好地走好我的第四步、第五步……本文被評(píng)為二類(lèi)卷，得分4２分。得分點(diǎn)：文章采用了彩線串珠法，按照時(shí)間順序，把人生中三個(gè)不同階段的事跡串在一起。前三個(gè)腳步詳寫(xiě)，后兩個(gè)腳步略去不寫(xiě)，主次清楚，詳略得當(dāng)。失分點(diǎn)：文章立意較淺，就“腳步”談“腳步”，其實(shí)文中各個(gè)年齡段的腳步