高二上學(xué)期175班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)課件

高二上學(xué)期175班家長(zhǎng)會(huì)1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。高二上學(xué)期175班家長(zhǎng)會(huì)高二上學(xué)期175班家長(zhǎng)會(huì)1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。家校攜手共創(chuàng)佳繢齊歡迎的到來(lái)高(175)班家長(zhǎng)會(huì)主任:楊禹貴聯(lián)系電話的各世泉長(zhǎng):首先感謝您們能在百忙之中抽空來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的,必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此我代表175班所有的學(xué)生和任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心!【摘要】文章從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分析了英語(yǔ)背誦在教學(xué)中的重要性，并總結(jié)了如何在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施背誦教學(xué)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在當(dāng)今新的教育形勢(shì)下，素質(zhì)教育被提高到戰(zhàn)略層次的高度，在這種背景下，廣大的中學(xué)教育一線存在著忽視英語(yǔ)背誦的傾向，一些人認(rèn)為，背誦已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)此，筆者深不以為然。背誦對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性無(wú)論是英語(yǔ)還是語(yǔ)文教育都是不可或缺的，古人強(qiáng)調(diào)“博聞強(qiáng)記”，把它視為學(xué)習(xí)的兩大支柱，其中，“強(qiáng)記”指的就是背誦，國(guó)文如此，英語(yǔ)亦然。英語(yǔ)作為外語(yǔ)，存在于漢語(yǔ)的汪洋大海之中，對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，就失去了一個(gè)天然的優(yōu)勢(shì)――語(yǔ)言背景。學(xué)生不能夠在社會(huì)生活中受到語(yǔ)言耳濡目染、潛移默化的影響，在這種情況下，如果再忽視優(yōu)美的英語(yǔ)原文，忽視背誦原文的作用，那學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是何其難也。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在背誦文章時(shí)字字入眼，聲聲入耳，從而能夠?qū)τ谡Z(yǔ)言的時(shí)態(tài)、句式、語(yǔ)法、語(yǔ)境等有直觀的了解，正確的認(rèn)識(shí)，在頭腦中能夠形成固定的模式，更為規(guī)范的語(yǔ)言，在寫(xiě)作過(guò)程中，就可以“信手拈來(lái)，皆成文章”，而不會(huì)有“學(xué)到用時(shí)方恨少”之感。Notingcanbewrittenbeforeithasbeenread.說(shuō)的就是讀或者說(shuō)是背誦在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。通過(guò)朗讀和背誦，學(xué)生不僅可以增強(qiáng)語(yǔ)感，而且還可以對(duì)所學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，在進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)能輕松對(duì)付，應(yīng)用自如，也能順利進(jìn)行各種聽(tīng)、說(shuō)、讀等活動(dòng)。既然背誦在英語(yǔ)教學(xué)中具有如此重要的作用，那么，在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該如何高效地運(yùn)用背誦這個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具呢？筆者結(jié)合自身多年的一線教學(xué)實(shí)踐，從以下幾方面進(jìn)行了分析：一、重視所背內(nèi)容強(qiáng)調(diào)背誦，并不等于亂背，濫背，要選擇精背。背誦時(shí)，可選擇一個(gè)單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型、精彩的段落和優(yōu)秀的范文。除此之外，筆者還鼓勵(lì)學(xué)生將平時(shí)所見(jiàn)的好詞、佳句加以搜集整理，并經(jīng)常背誦。通過(guò)不斷地輸入、吸收，在寫(xiě)作時(shí)就可以文思如泉涌，下筆如有神。要避免多而不精，要寧缺毋濫，否則，容易造成學(xué)生專注度下降，注意力分散，身心疲乏，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以，在確定背誦的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因地制宜，因材施教。二、重視背誦的方法背誦、朗讀這一環(huán)節(jié)非常重要，在課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量要求學(xué)生多讀、多背，并時(shí)時(shí)注意糾正學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、意群停頓、重讀、連讀，要求讀出英語(yǔ)的韻味和美感。在讀之前，可以讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)原文錄音，然后讓他們模仿跟讀，再讓他們自己讀，通過(guò)這樣，就能幫助他們糾正自己的發(fā)音，從而學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語(yǔ)，再經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀就能背誦下來(lái)了。實(shí)踐證明，高聲朗讀對(duì)記憶單詞是非常有好處的，一般而言，孤零零的記憶單詞是很困難，也很乏味的，而這種記憶的方法往往是事倍功半的。因此，剛開(kāi)始朗讀的時(shí)候，要一邊讀，一邊體會(huì)文章段落的含義，在理解的基礎(chǔ)上去朗讀、背誦。在朗讀過(guò)程中，當(dāng)確信自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群和停頓都基本正確后，就可以放開(kāi)課本開(kāi)始背誦了。切記，這種背誦不是機(jī)械地背，不是死記硬背，而是要講究科學(xué)方法的，是在理解基礎(chǔ)上的背誦，是在能夠流利、朗誦課文的基礎(chǔ)上的背誦。學(xué)習(xí)過(guò)程是相互影響，相互作用的，學(xué)生通過(guò)背誦課文，反過(guò)來(lái)又能加深對(duì)課文的理解，增強(qiáng)語(yǔ)感，同時(shí)也有助于語(yǔ)言知識(shí)的積累和寫(xiě)作水平的提高。讓學(xué)生在課堂上背誦是必要的，但不宜安排過(guò)多，否則，學(xué)生很可能當(dāng)作任務(wù)而勉強(qiáng)應(yīng)付，即使背誦下來(lái)，也是一種短期記憶行為，所背知識(shí)不一定牢固。為此，可提倡學(xué)生把重點(diǎn)句子、段落及精彩文章譯成漢語(yǔ)，抄在袖珍本上，隨身攜帶。一有閑暇，就看著所抄中文想英文，念英文，背英文，寫(xiě)英文，我們把這種叫做休閑背誦法，實(shí)踐證明，運(yùn)用這種方法進(jìn)行英文背誦，收效明顯。這樣做，不但學(xué)生學(xué)起來(lái)方便、輕松，記憶牢固，而且也能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。背誦是學(xué)好英語(yǔ)的重要手段，但又是學(xué)生最感頭痛和煩惱的事，如何把頭痛變?yōu)檩p松，煩惱變?yōu)橄矚g，消極變?yōu)榉e極，就要找出幾條“捷徑”，使學(xué)生書(shū)山有路“巧”為徑，學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟，把背誦變?yōu)閷W(xué)好英語(yǔ)的“帆”和“槳”，自由地?fù)P“帆”使“槳”，在學(xué)海中遨游?！拔遄x”、“六背”都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法，但是要充分發(fā)揮這些方法的作用，關(guān)鍵還在于積極引導(dǎo)和根據(jù)情況靈活應(yīng)用。三、重視背誦興趣的培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)之母，成績(jī)的取得離不開(kāi)興趣在其中所起的作用，怎樣提高學(xué)生在英語(yǔ)背誦中的興趣是教學(xué)中需要思考的問(wèn)題。作為一名教師，應(yīng)做到身正為范，學(xué)高為師，教師可以拿出榜樣作用，嘗試和學(xué)生一起背誦英語(yǔ)名篇。人們都說(shuō)，榜樣的作用是無(wú)窮的，在榜樣示范下，學(xué)生們會(huì)投入極大的熱情，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信，對(duì)教師所要求的背誦任務(wù)都能超值、保量地完成。一日之計(jì)在于晨，每天早讀是背誦的黃金時(shí)候，當(dāng)早讀時(shí)，教師把背誦任務(wù)布置下去后，就和學(xué)生一起緊張而大聲地背誦，這種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中的背誦充滿了活力和樂(lè)趣，讓學(xué)生在潛移默化中提高了背誦的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)自信，提高興趣，充分體會(huì)到了背誦的樂(lè)趣和成效。四、重視背誦效果的檢查英語(yǔ)背誦應(yīng)做到持之以恒，在背誦新的內(nèi)容時(shí)不要忘了已經(jīng)背過(guò)的，否則就像是猴子摘包谷，摘一個(gè)丟一個(gè)。那么，怎樣才能做到不忘記呢？即要經(jīng)常復(fù)習(xí)背誦過(guò)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)背誦過(guò)的時(shí)間越多，記憶的效果就越佳。比如，星期一要求背的內(nèi)容，當(dāng)天就應(yīng)該把它背下來(lái)，第二天再記憶一次，如有遺漏的地方，就應(yīng)該強(qiáng)化一下。隔兩天周五再記一次，下周一再記一次，如此循環(huán)記憶，一次比一次花的時(shí)間少，一次比一次記憶得牢，反復(fù)幾回就會(huì)變成終身記憶了?？梢?jiàn)，沒(méi)有恒心和毅力，要把背誦做好是不容易的。除了反復(fù)記憶外，還有一種方法是行之有效的，那就是寫(xiě)，正所謂“好記憶不如爛筆頭”、“眼過(guò)千遍不如手抄一遍”就是說(shuō)的這個(gè)道理。背誦以后如果再輔以默寫(xiě)，可以有效地鞏固所學(xué)的單詞、短語(yǔ)和句型，有利于加深對(duì)文章的理解。如能長(zhǎng)期循序漸進(jìn)，持之以恒地進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練，就一定會(huì)有助于提高背誦的質(zhì)量和效果，有助于提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，有助于提高學(xué)生的整體英語(yǔ)成績(jī)?？傊诖罅μ岢刭|(zhì)教育的今天，忽視英語(yǔ)教學(xué)中的背誦技能是錯(cuò)誤的，背誦是知識(shí)輸入、知識(shí)積累的一種主要途徑，也是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的一種有效途徑，它不但能提高學(xué)生英語(yǔ)的語(yǔ)感，而且能幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)踐證明，平時(shí)在背誦上不肯花功夫的學(xué)生，在考試或作文的時(shí)候往往捉襟見(jiàn)肘，反之，背誦做得好的學(xué)生，往往擁有較多靈活的表達(dá)方式，而且會(huì)有越來(lái)越濃厚的學(xué)習(xí)興趣，口頭表達(dá)能力、閱讀理解能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力都有長(zhǎng)足的發(fā)展，這就是背與不背差距之所在。所以，在擁有更為現(xiàn)代化教學(xué)手段的今天，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，背誦作為一種行之有效的學(xué)習(xí)手段，應(yīng)該堅(jiān)持下去。一、提高思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自思想，只有從思想上解決問(wèn)題，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。所以，我經(jīng)常舉例說(shuō)明要改變農(nóng)村落后面貌，關(guān)鍵靠科學(xué)技術(shù)，而掌握科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)知識(shí)。結(jié)合教材講解與當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的知識(shí)，如：“儲(chǔ)蓄利息知多少”、“商品成本計(jì)算”、“商品零售價(jià)的確定”等，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，打消了棄學(xué)打工的念頭，明確了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。二、針對(duì)農(nóng)村特點(diǎn)，抓好課堂教學(xué)農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在課堂。由于農(nóng)村初中課外學(xué)習(xí)時(shí)間少，課堂是提高數(shù)學(xué)文化素質(zhì)的主陣地，為此，我努力做好以下幾點(diǎn)：1.精心備課，按優(yōu)、中、差去設(shè)計(jì)教法。2.改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，盡可能地讓每個(gè)學(xué)生在不同層次中讀、議、練、結(jié)。3.盡可能利用教具、模型、電教設(shè)備。4.力求做到“精講、精練”，當(dāng)堂消化。三、分層提問(wèn)，分類輔導(dǎo)，分層練測(cè)，互教互學(xué)一個(gè)農(nóng)村初中班的學(xué)生中，數(shù)學(xué)成績(jī)參差不齊，差異很大，統(tǒng)一的教學(xué)模式不能滿足不同層次學(xué)生的需要。為此，我采用了以下方法：⑴分層提問(wèn)。我在每節(jié)課提問(wèn)時(shí)，對(duì)同一內(nèi)容總要設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜幾個(gè)不同問(wèn)題。針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出不同檔次的問(wèn)題，使他們每個(gè)人都能?chē)L到成功回答的喜悅。⑵分類輔導(dǎo)。每節(jié)課堂練習(xí)和課后作業(yè)都設(shè)計(jì)三類不同形式的題：基本題、知識(shí)應(yīng)用題和基本能力訓(xùn)練題。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生只要求完成基本題，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生則要求全部完成。每單元完了作一次錯(cuò)例分析，并讓每個(gè)學(xué)生做好錯(cuò)題卡，分析錯(cuò)誤的原因，寫(xiě)出改正過(guò)程，對(duì)一時(shí)過(guò)不了關(guān)的學(xué)生一周進(jìn)行一次個(gè)別輔導(dǎo)。⑶因地制宜，分層練測(cè)。全班學(xué)生按認(rèn)識(shí)水平將其分優(yōu)、中、差三個(gè)層次。對(duì)概念的理解、規(guī)律的掌握、試題的配備及試題的數(shù)量和難度均按三個(gè)層次提出，對(duì)優(yōu)生用C卷測(cè)試，內(nèi)容較為全面適中，知識(shí)覆蓋面廣，對(duì)中等學(xué)生用B卷測(cè)試，內(nèi)容要抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單運(yùn)用與綜合；對(duì)中下等生降低要求，用A卷測(cè)試，讓其基本學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單運(yùn)用，成績(jī)逐步達(dá)到合格水平。⑷組織學(xué)生小組，開(kāi)展互教互學(xué)競(jìng)賽。根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的具體情況，按村按片分成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組，由優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任每個(gè)小組的組長(zhǎng)，并利用放學(xué)和上學(xué)的路上共同研究、討論在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，在晚上以小組為單位集體自學(xué)，互教互學(xué)，在學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)中開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，表彰和鼓勵(lì)進(jìn)步大、成績(jī)突出的學(xué)習(xí)小組四、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開(kāi)展好數(shù)學(xué)勞技課農(nóng)村初中學(xué)生畢業(yè)后大部分都回到農(nóng)村，將會(huì)在實(shí)際中碰到一些實(shí)際問(wèn)題。為此，我在數(shù)學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)的能力，結(jié)合數(shù)學(xué)課中的知識(shí)，搜集、自編整理出一系列實(shí)際問(wèn)題中數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用例子。如在講到商品的利潤(rùn)、利潤(rùn)率等應(yīng)用題時(shí)，自編了一些農(nóng)村經(jīng)商的例子；在講平面幾何知識(shí)時(shí)，結(jié)合建筑和裝璜設(shè)計(jì)編了一些平面幾何知識(shí)的應(yīng)用題。這樣做的目的是促進(jìn)學(xué)生多應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)觀念，解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺(jué)性。家校攜手共創(chuàng)佳繢齊歡迎的到來(lái)高(175)班家長(zhǎng)會(huì)主任:楊禹貴聯(lián)系電話的各世泉長(zhǎng):首先感謝您們能在百忙之中抽空來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的,必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此我代表175班所有的學(xué)生和任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的高二是高中階段最量要的黃金時(shí)段加強(qiáng)亳師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作。提高敏育教學(xué)質(zhì)量同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與剄學(xué)生的數(shù)宵管理中來(lái)。總之。就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一如”。我們的付出+鋮子的努力+您的關(guān)愛(ài)子的成功家長(zhǎng)會(huì)議程問(wèn)卷調(diào)查表2、高二重要性3、班級(jí)基本情況4、成績(jī)分析5、給家長(zhǎng)建議6、家長(zhǎng)與老師自由交流高二學(xué)習(xí)重要性經(jīng)巧了高一的新奇、興奮、摸索、掙扎,高二的學(xué)生們遝漸適應(yīng)高中生活,進(jìn)入了平淡散漫期。擁有了漸漸熟的校園、新交的好友、喜歡的老師,高考,似予還還不可及,升學(xué)的壓力尚不沉重。正是對(duì)高二生活學(xué)生這樣的認(rèn)識(shí)不足家長(zhǎng)方面的換注不夠,埋下了學(xué)生基本知識(shí)和基本技能不過(guò)關(guān),語(yǔ)言儲(chǔ)備不足,救巧方法貧乏的隱鹿,造成高三“營(yíng)養(yǎng)不良”“先天不足”。事實(shí)上。高二年級(jí)是高中三年中永上啟下的重要階段,因此,打好學(xué)科基礎(chǔ)并且突位自的興趣點(diǎn)均衡發(fā)展并有意識(shí)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科極其黛要。所以要從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),了解學(xué)生真正的興趣點(diǎn)、難點(diǎn)、困,制定科學(xué)、合理、周密的教學(xué)目標(biāo),為高三沖刺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高二學(xué)習(xí)重要性1、高二的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)。2、高二成績(jī)將決定高三的節(jié)奏。3、高二的成績(jī)將決定髙三的心態(tài)4、高二的成績(jī)將決定學(xué)生在高校自主招生的中的處境。三、班級(jí)基本情況介紹本甕學(xué)生總?cè)藬?shù)共34人,男生25人,女