2023學(xué)年完整公開(kāi)課版卞之琳《斷章》

卞之琳斷章

現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家、文學(xué)研究家。祖籍江蘇溧水，生于江蘇海門湯家鎮(zhèn)。1929年入北京大學(xué)英文系學(xué)習(xí)并從事詩(shī)歌寫作。1933年后在保定、濟(jì)南等地的中學(xué)任教。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后在成都四川大學(xué)外文系任教，后赴延安，在魯藝任教。1940年后任西南聯(lián)合大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)教授。1947年赴英國(guó)專事創(chuàng)作。1949年回國(guó)后任北京大學(xué)教授。后為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所研究員。有詩(shī)集《三秋草》、《魚(yú)目集》、《慰勞信集》、《十年詩(shī)草》和《雕蟲(chóng)紀(jì)歷》等。卞之琳簡(jiǎn)介

卞之琳這個(gè)名字長(zhǎng)久地散發(fā)著沉靜、睿智而瀟灑的書(shū)卷氣和文人氣，仿佛永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)俊逸，永遠(yuǎn)超然物外。他是為詩(shī)而塑就的，而且是為東方和西方共同塑就的，念一念他的詩(shī)，聽(tīng)一聽(tīng)那充盈、茁實(shí)而輕靈的音響，多么美妙、動(dòng)聽(tīng)……

斷章你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。斷章

《斷章》寫于1935年10月，原為詩(shī)人一首長(zhǎng)詩(shī)中的片段，后將其獨(dú)立成章，因此標(biāo)題名之為《斷章》。這是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上文字簡(jiǎn)短、然而意蘊(yùn)豐富而又朦朧的著名短詩(shī)。

全詩(shī)四行，分成兩節(jié)，恰似并置在一起的兩組鏡頭。上段是一個(gè)精心提煉的場(chǎng)景：橋，橋前的風(fēng)景，橋后的樓。其中有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，一個(gè)是橋上人的視點(diǎn)，一個(gè)是樓上人的視點(diǎn)，且一前一后，一高一低，呈現(xiàn)出前攝后、高壓低之勢(shì)，構(gòu)成一幅有趣的圖畫，又脫現(xiàn)出一個(gè)耐人尋味的經(jīng)典性場(chǎng)面。

下段首句寫明月飾窗，這是一種主觀感受，言外托出一個(gè)當(dāng)窗望月的人。這本也平常。但末句卻突然點(diǎn)出望月人此刻恰是他人夢(mèng)里之人，仿佛推出了螳螂后面的黃雀，使讀者的想象視野徒然擴(kuò)展，于不動(dòng)聲色間出奇制勝。

詩(shī)只有四句．每個(gè)字、詞，每句話都通俗易懂，但細(xì)細(xì)品味便覺(jué)意味悠長(zhǎng)．耐人尋味。詩(shī)中用幾個(gè)簡(jiǎn)單的意象、詞語(yǔ)-營(yíng)造了兩個(gè)優(yōu)美的意境，同時(shí)帶著深深的傷感。關(guān)于意境

第一個(gè)意境的中心是橋。

“你”站在橋上，看橋下流水淙淙，想那光潔的石或綠油油的青苔；聞吟吟風(fēng)聲，想那林中清脆的烏鳴。一切都那么自然、那么明媚和諧。透過(guò)這寧?kù)o自然，是一個(gè)小樓，住著一個(gè)人：在鳥(niǎo)聲的背后是一雙眼睛?！澳恪币幌戮统闪藙e人的風(fēng)景。

關(guān)于意境

第二個(gè)意境的中心是夜。

“你”懷著淡淡的哀愁，在寂靜無(wú)人的夜里打量著世界，也許是想在人世間的美中找點(diǎn)慰藉。明月當(dāng)空，皎潔的月光使夜蒙上了一種淺白的色調(diào)，若有若無(wú)，如夢(mèng)如幻?！澳恪鲍@得了美麗的滿足嗎？也許。然而，詩(shī)人要告訴“你”：此刻的“你”正做了他人的夢(mèng)境。正被人設(shè)計(jì)在哀愁的、惹人憐的形象上，滿足了別人的想象。關(guān)于意境

此詩(shī)的意象是剎那性的，詩(shī)人在剎那的觀賞中提煉出8個(gè)可相互交叉重疊的意象，即“站在橋上的你”、“樓上看風(fēng)景的人”、“橋”、“樓”、“明月”、“窗子”、“別人”、“夢(mèng)”。這雖然是一剎那的意境，卻表現(xiàn)出復(fù)雜的關(guān)系，在短短的35字里涵蘊(yùn)了深刻豐富的人生哲理。你站在橋上看風(fēng)景第一節(jié)：（一）畫面“你”是畫面的主體人物，畫的中心視點(diǎn)。圍繞他，有橋、有風(fēng)景、有樓上看風(fēng)景的人。作者把這些看來(lái)零亂的人和物，巧妙地組織在一個(gè)框架中，構(gòu)成了一幅水墨丹青小品或構(gòu)圖勻稱的風(fēng)物素描本詩(shī)的哲學(xué)意蘊(yùn)

這宇宙與人生中，一切事物都是“相對(duì)”的，而一切事物又是互為關(guān)聯(lián)的。

當(dāng)“你”站在橋上看風(fēng)景的時(shí)候，“你”理所當(dāng)然的是看風(fēng)景的主體，那些美麗的“風(fēng)景”則是被看的“客體”；到了第二行詩(shī)里，就在同一個(gè)時(shí)間與空間里，人物與景物依舊，而他們的感知地位卻發(fā)生了變化。同一時(shí)間里另一個(gè)在樓上“看風(fēng)景人”已經(jīng)變成了“看”的主體，而“你”這個(gè)原是看風(fēng)景的人物此時(shí)又變成被看的風(fēng)景了，主體同時(shí)又變成了客體。（二）哲學(xué)沉思本詩(shī)的哲學(xué)意蘊(yùn)

第二節(jié)：（一）畫面：現(xiàn)實(shí)與想象圖景的結(jié)合。也許是看風(fēng)景歸來(lái)的人，或許只是無(wú)關(guān)的另外的人，總之這“你”可以是“他”，也可以換成“我”，這些不重要。重要的仍是主客位置的互換所表現(xiàn)的相對(duì)性?！澳恪笔沁@幅“窗邊月色”圖的主體，照進(jìn)窗子的“明月”是客體，殊不知就在此時(shí)此夜，你已進(jìn)入哪一位朋友的好夢(mèng)之中，成為他夢(mèng)中的“裝飾”了。那個(gè)夢(mèng)見(jiàn)你的“別人”已成為主體，而變?yōu)閴?mèng)中人的“你”，又扮起客體的角色了。

（二）哲學(xué)沉思：

在宇宙乃至整個(gè)人生歷程中，一切都能是相對(duì)的，又都是互相關(guān)聯(lián)的。在感情的結(jié)合中，一剎那未嘗不可以是千古；在人生與道德的領(lǐng)域中，生與死、喜與悲、善與惡、美與丑……等等，都不是絕對(duì)的孤立的存在，而是相對(duì)的、互相關(guān)聯(lián)的。人洞察了這番道理，也就不會(huì)斤斤計(jì)較于是非有無(wú)，一時(shí)的得失哀樂(lè)，而應(yīng)透悟人生與世界，獲得自由與超越。

余光中認(rèn)為，這首詩(shī)的意味在闡明哲理，表明“世間萬(wàn)物皆有關(guān)聯(lián)，真所謂牽一發(fā)而動(dòng)全身。你站在橋上看風(fēng)景，另有一人卻在高處觀賞，連你也一起看進(jìn)去，成為風(fēng)景的一部分?！擅畹氖撬U明了世間的關(guān)系有主有客，但主客之勢(shì)變易不居，是相對(duì)而非絕對(duì)”。余光中認(rèn)為：論詩(shī)者大都把卞之琳的《斷章》看作是一首意蘊(yùn)艱深的哲理詩(shī)，其實(shí)作為言情詩(shī)來(lái)讀，詩(shī)味才足呢！那優(yōu)美如畫的意境，那濃郁雋永的情思，那把玩不盡的戲味，那獨(dú)出機(jī)杼的題旨，細(xì)細(xì)品來(lái)，的確是別有一番滋味在心頭。另一種理解

《斷章》寫于1935年，此時(shí)的卞之琳正處在失戀的痛苦中。

《雕蟲(chóng)紀(jì)歷》寫道：”但是后來(lái)，在1933年初秋，例外也來(lái)了。在一般的兒女交往中有一個(gè)異乎尋常的初次結(jié)識(shí)，顯然彼此有相通的‘一點(diǎn)’。由于我的矜持，由于對(duì)方的灑脫，看來(lái)一縱即逝的這一點(diǎn)，我以為值得珍惜而只能任其消失的一顆朝露罷了。不料事隔三年多，我們彼此有緣重逢，就發(fā)現(xiàn)這竟是彼此無(wú)心或有意共同栽培的一粒種子，突然萌發(fā)，甚至含苞了。我開(kāi)始做起了好夢(mèng)，開(kāi)始私下深切感受這方面的悲歡。隱隱中我又在希望中預(yù)感到無(wú)望，預(yù)感到這還是不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”

為何說(shuō)是一首言情詩(shī)？

1933年，卞之琳和蘇州的張充和彼此愛(ài)戀，但最終兩人沒(méi)能走到→起。這次短暫戀愛(ài)的幸福和痛苦留在了卞之琳的內(nèi)心深處，他由對(duì)飄逝愛(ài)情的懷戀，對(duì)愛(ài)情稍縱即逝的感悟，進(jìn)而揭示世間萬(wàn)物的哲理。此后作者又寫下了《魚(yú)化石》《距離的組織》等含有濃厚哲理意味的言情詩(shī)。為何說(shuō)是一首言情詩(shī)？你站在橋上看風(fēng)景

面對(duì)著眼前的美景一副心醉神迷之態(tài)對(duì)身外之事卻渾然不知然而……看風(fēng)景的人在樓上看你登高臨樓眼里所看的竟不是“風(fēng)景”是那個(gè)正“站在橋上看風(fēng)景”的你樓上人為何不看風(fēng)景？是什么深深迷住了那雙眼？是什么深深打動(dòng)了那顆心？你，定然是個(gè)寂寞思春、尋覓知音的多情女那鐘情于人的樓上人定是個(gè)俊逸瀟灑、云游天下的少年郎含情脈脈、癡態(tài)可憐可心中的情思又有誰(shuí)知？落花有意，流水無(wú)情

引人回憶，激人遐想

如織月色

那么神秘，那么奇妙那么甜蜜，那么愜意一片淡雅、輕柔、迷朦

明月裝飾了你的窗你裝飾了別人的夢(mèng)裝飾夢(mèng)一次心靈奧秘的深切剖白壓抑的單戀之情是多么地強(qiáng)烈灼人沒(méi)有一句愛(ài)情的直露表白

聞一多在《詩(shī)的格律》中提出了著名的“三美”主張，即音樂(lè)美、繪畫美、建筑美。在《斷章》中，三美得到了體現(xiàn)。

在語(yǔ)言安排上，《斷章》極富特色，前后兩句主語(yǔ)和賓語(yǔ)在內(nèi)涵上相同而在功能上卻發(fā)生了互換?！澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景”和“看風(fēng)景人在樓上看你”，“看”這一動(dòng)詞沒(méi)有變，而看的主體與客體卻發(fā)生了互換;“明月裝飾了你的窗子”和“你裝飾了別人的夢(mèng)”，也是同樣的句法。這種形式，不僅使詩(shī)句的首尾相聯(lián)，加強(qiáng)了詩(shī)句的銜接和語(yǔ)言的密度，而且主語(yǔ)和賓語(yǔ)、主體意象和客體意象互換，增強(qiáng)了詩(shī)畫意境的統(tǒng)一，在聽(tīng)覺(jué)上給人一種余音回旋的享受，也就是說(shuō)詩(shī)歌蘊(yùn)涵了音樂(lè)美。音樂(lè)美

簡(jiǎn)潔、明快的四行詩(shī)，造就了永恒的令人遐思無(wú)限的風(fēng)景。詩(shī)的上節(jié)雖然寫“風(fēng)景”，但并沒(méi)有潑墨在對(duì)風(fēng)景的描繪上，只是不經(jīng)意地露出那橋、那樓、那觀景人，讓人聯(lián)想到橋下的流水、游船，還有岸上的楊柳……整個(gè)就像一幅淡淡的水墨畫，留下若隱若現(xiàn)的虛化的背景讓讀者自己去想象，使讀者回味無(wú)窮。繪畫美：

《斷章》中作者的觀察視角不是固定的，他通過(guò)視角出發(fā)點(diǎn)和落點(diǎn)的改變，使詩(shī)取得了交錯(cuò)重疊的視覺(jué)效果，使詩(shī)的形式變得豐富起來(lái)，更具美感。這和一些中國(guó)古詩(shī)不同，例如柳宗元的《江雪》：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟菱笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。作者在描寫雪山、飛鳥(niǎo)、道路、孤舟、漁翁等的時(shí)候沒(méi)有視角的轉(zhuǎn)換，它們之間的關(guān)系是平行獨(dú)立的，觀察點(diǎn)均來(lái)自遠(yuǎn)離景物的一個(gè)固定方位。

繪畫美：

然而，在《斷章》第一句“你站在橋上看風(fēng)景”中，第二人稱“你”是視角的出發(fā)點(diǎn)，“風(fēng)景”是視角的落點(diǎn)。第二句則是從第三人稱視角出發(fā)，從“看風(fēng)景”這個(gè)短語(yǔ)來(lái)看，視角落點(diǎn)應(yīng)該也是“風(fēng)景”，但作者卻轉(zhuǎn)寫“看風(fēng)景人在樓上看你”，視角落點(diǎn)變成了“你”，也就是說(shuō)“風(fēng)景”和“你”已經(jīng)合而為一了，“你”成了風(fēng)景。這樣，視角的落點(diǎn)發(fā)生了變化，主體和客體發(fā)生了轉(zhuǎn)換，讓人不禁要問(wèn)"你、風(fēng)景、看風(fēng)景人"到底誰(shuí)在看誰(shuí)呢?主體到底是"你"還是"看風(fēng)景人"呢?繪畫美：

建筑美要求新詩(shī)在結(jié)構(gòu)上完整、對(duì)稱。“你站在橋上看風(fēng)景，”連標(biāo)點(diǎn)是九個(gè)字?！翱达L(fēng)景人在樓上看你?！边B標(biāo)點(diǎn)是十個(gè)字。而下節(jié)“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”字?jǐn)?shù)正好顛倒過(guò)來(lái)，整首詩(shī)從形式上構(gòu)成了兩個(gè)對(duì)稱