學(xué)校作風(fēng)整頓自查報告

學(xué)校作風(fēng)整頓自查報告

學(xué)校作風(fēng)整頓自查報告近期，我參加了一系列思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在很多需要改進(jìn)的問題。下面將對這些問題進(jìn)行剖析，以便更好地進(jìn)行改進(jìn)。一、存在的問題1、思想上：作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我在工作中還不夠善于運用人們的“理想信念”這一“精神支柱”去激發(fā)同志們的內(nèi)在激情，推動工作。存在“兩多一少”現(xiàn)象：對同志們布置硬性任務(wù)多，具體指導(dǎo)多，但用理想信念激發(fā)大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。同時，我過去總是認(rèn)為作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我這個小小的校級領(lǐng)導(dǎo)無關(guān)。但是，我現(xiàn)在認(rèn)識到，我也應(yīng)該從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。2、學(xué)習(xí)上：我對自己的要求不夠嚴(yán)格，還沒有將那種“要我學(xué)”的傳統(tǒng)習(xí)慣改為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)的鉆勁不夠，雖然認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有深入消化、積極內(nèi)化、領(lǐng)會內(nèi)涵、全面貫徹。對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得很緊，但政治學(xué)習(xí)不夠，經(jīng)常拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識、政策法規(guī)還知之甚少。3、工作中：①工作作風(fēng)方面：存在著一些不深、不細(xì)、不實的問題，表現(xiàn)在五個方面。一是對抓工作落實上還不夠深入，忙于臨時性事務(wù)，對教學(xué)、教研工作整體運行機(jī)制謀劃不深；二是安排布置多，深入辦公室、班級督促指導(dǎo)少，多數(shù)工作停留在聽匯報、看材料、召開會議上；三是調(diào)查研究少；四是脫離了教學(xué)一線，對教研及校本教材建設(shè)工作投入的精力不多，聽課制度沒有很好堅持；五是服務(wù)群眾的意識還不夠，對于涉及教職工切身利益的問題，尤其是教職工關(guān)注的熱點、難點問題，解決的還不到位。②工作上缺乏耐心和技巧，方法單一。理論聯(lián)系實際上還有差距。對理論的學(xué)習(xí)較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。教育和指導(dǎo)老師時，有時簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。我需要探尋更好的教育與指導(dǎo)方法。創(chuàng)新意識不夠，固步自封是一大問題。由于思想解放程度不夠，工作中仍然有些守舊，拘泥于老觀念和經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。處理問題時常常依賴?yán)咸茁泛屠限k法，缺乏創(chuàng)新意識。工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不夠高漲，缺乏創(chuàng)造性的思路，經(jīng)常走老路子，特別是在指導(dǎo)教學(xué)和教科研方面，常常用老套路對待新的教學(xué)模式和教科研活動。在業(yè)務(wù)工作方面，存在創(chuàng)新意識和執(zhí)著進(jìn)取精神力度不夠的問題。這主要表現(xiàn)在三個方面：一是在落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教研水平的快速提升方面，謀劃不夠深入，措施不夠得力；二是思想觀念和工作方法還習(xí)慣于傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，缺乏創(chuàng)新意識；三是對教學(xué)中心工作研究不夠深入、不夠系統(tǒng)，往往只注重學(xué)校行政研究安排工作的具體完成和落實，忽視了用新視角和視野去審視，去創(chuàng)造性地開展工作，在實現(xiàn)教學(xué)、教研水平的快速提高上還有很大的不足之處。在廉潔從政方面，雖然能夠較好地遵守黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，自覺遵紀(jì)守法、廉潔從政，但滿足于大事不違規(guī)、不越線，有時存在著要求自己不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，時有陪客、應(yīng)酬現(xiàn)象，在履行節(jié)約、保持艱苦奮斗傳統(tǒng)方面還有差距。整改目標(biāo)包括進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，進(jìn)一步加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識，以及進(jìn)一步發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要學(xué)習(xí)各種政策和指導(dǎo)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的動力，積極參加學(xué)校和上級組織的各種教育教研活動和學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，理論聯(lián)系實際，也就提高了自己的實踐能力。同時，我們還要強(qiáng)化責(zé)任意識，識大局，顧大體，解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素質(zhì)，為了教育好孩子，為了辦好讓人民滿意的四中教育，貢獻(xiàn)自己的聰明才智！1.加強(qiáng)宣傳教育。我們需要廣泛、深入、細(xì)致地宣傳教育，以達(dá)到領(lǐng)會目的意義、明晰任務(wù)要求、規(guī)范教學(xué)行為、提高思想認(rèn)識的目的。我們需要強(qiáng)化各處室、各方面為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的意識，形成尊重知識、尊重人才、尊重教師的氛圍，彰顯教師的辦學(xué)主體地位和為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格畢業(yè)生的辦學(xué)宗旨。2.完善規(guī)章制度。在有關(guān)教學(xué)工作的文件原則指導(dǎo)下，我們需要對我校原有相關(guān)文件進(jìn)行補(bǔ)充修訂完善。我們需要充分考慮學(xué)校所面臨的新形勢、新任務(wù)和新要求，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全包括教學(xué)計劃、教研計劃、教學(xué)管理、教師工作等項內(nèi)容的規(guī)章制度。我們需要把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念落實在教書育人的主渠道上。3.嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律。我們需要教師做到課前用心備課和準(zhǔn)備教案，不允許上課遲到、提前下課、中間脫崗、使用通訊工具和坐著講課（極少數(shù)特殊情況除外），不允許擅自調(diào)停課。原則上每位教師每學(xué)期調(diào)課次數(shù)不得超過3次（上級統(tǒng)一安排的活動除外）。需要調(diào)課的話要事先報經(jīng)級部和教務(wù)處批準(zhǔn)。我們需要嚴(yán)格請假制度，對管理不嚴(yán)、隱瞞不報的，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。4.培養(yǎng)敬業(yè)精神。我們需要教育引導(dǎo)教師樹立對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，根據(jù)學(xué)生知識水平和認(rèn)知能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長、學(xué)有所成。授課要足時，常規(guī)文化課教師每節(jié)授課一般不少于30分鐘，技能課教師在課堂上要巡回輔導(dǎo)學(xué)生。5.加強(qiáng)教學(xué)科研。我們需要大力倡導(dǎo)結(jié)合本校教學(xué)實際和教育教學(xué)發(fā)展所需，開展教育教學(xué)科研活動，鼓勵教改實驗，提高教研的針對性、應(yīng)用性和實效性。以論文征集、優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、觀摩課、聽課評課、課堂教學(xué)模式改革為載體，推動教研活動深入進(jìn)行。6.優(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣。我們需要大力宣傳表彰愛崗敬業(yè)、踏實工作、關(guān)心學(xué)生、勤于鉆研、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師。在職稱晉級、工資晉升、獎金分配等方面堅持正面導(dǎo)向，堅持物質(zhì)獎勵、榮譽(yù)鼓勵并重，向優(yōu)秀教師傾斜。7.營造良好學(xué)風(fēng)。我們需要把對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理放在學(xué)生管