幼兒園父親節(jié)感恩活動(dòng)方案

幼兒園父親節(jié)感恩活動(dòng)方案【設(shè)計(jì)思路】

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸溝通的時(shí)機(jī)甚少。為此，上中路幼兒園開(kāi)展了“歡樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，供應(yīng)孩子和爸爸溝通溝通的時(shí)機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

【活動(dòng)目的】

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子嬉戲給父子供應(yīng)溝通的時(shí)機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

【活動(dòng)預(yù)備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒配樂(lè)朗讀：

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在嚴(yán)寒的冬天也能感到暖和如春;

父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊純凈明凈。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);

父愛(ài)是一種悄悄無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那么的宏大、威猛，是他們心中最崇拜和敬重的人，是他們永久學(xué)習(xí)的典范!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話

4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲?；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝愿的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹自己的工作或家庭中的趣事。

親子嬉戲：

1、《小腳踩大腳》嬉戲規(guī)章：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)展競(jìng)賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2、《騎大馬》嬉戲規(guī)章：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)展競(jìng)賽。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)依據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

家長(zhǎng)嬉戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)展競(jìng)賽)：

《跳繩競(jìng)賽》《針線活》《拔河競(jìng)賽》《蜈蚣競(jìng)走》

完畢局部：音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美妙的回憶。

幼兒園父親節(jié)感恩活動(dòng)方案二

設(shè)計(jì)意圖

可是當(dāng)節(jié)日接近的時(shí)候，我們教師還在構(gòu)思，這群小珍寶們能通過(guò)什么方式或送個(gè)什么樣的禮物給爸爸們呢?結(jié)果，靈感在我們與孩子的.一次對(duì)話中萌生了!設(shè)計(jì)一塊手表送給爸爸們!

活動(dòng)名稱

送給爸爸的手表

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得喜愛(ài)、敬重爸爸。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的歡樂(lè)及勝利感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

師：“父親是一只船，載著我們的期盼和夢(mèng)幻;父親是一棵樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雪和寒冷”伴隨著一句句感動(dòng)的話語(yǔ)，我們馬上迎來(lái)6月的第三個(gè)星期日，小朋友你們知道那是什么節(jié)日嗎?那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?你要送什么給爸爸呢?

小結(jié)：爸爸為了我們的成長(zhǎng)付出了好多好多,而為了表達(dá)我們對(duì)他的愛(ài)與祝愿,今日讓我們?cè)O(shè)計(jì)一塊手表送給他吧!

二、觀賞各種手表,了解手表的根本構(gòu)造:

1、觀賞課件“各種各樣的手表”：

師：下面我們先來(lái)觀賞一下教師收集的各款手表，查找一下創(chuàng)作的靈感吧!

2、了解手表的根本構(gòu)造：

師：我們來(lái)看看手表都是由那些根本局部組成的?(外表、表帶)

三、教師講解、示范：

師：剛剛我們看了那么多手表，對(duì)它們也有了肯定的熟悉，那么就可以創(chuàng)作了!首先要設(shè)計(jì)一面獨(dú)特的外表(可以是圓形的、方形的等等)，然后就是在外表的兩頭分段設(shè)計(jì)表帶，并用線描加以裝飾。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：

五、作品展覽、評(píng)價(jià)：

活動(dòng)延長(zhǎng)：給爸爸送手表

活動(dòng)反思：

知道要為爸爸親自制作禮物，孩子們都快樂(lè)極了，當(dāng)聽(tīng)完了教師展現(xiàn)的制作方法以后，孩子們都已經(jīng)等不急