小班語(yǔ)言活動(dòng)-大海教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)——大海教案?大海教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)大海教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步了解大海的特征，知道大海有許多動(dòng)物和景物，熟識(shí)兒歌內(nèi)容，能畫(huà)出大海的景物，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是大海教案。

設(shè)計(jì)意圖

“海”是一個(gè)幼兒感愛(ài)好的話題，讓同學(xué)通過(guò)音樂(lè)把力量呈現(xiàn)出來(lái)。

通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，抓住他們求知欲強(qiáng)的特征，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，挖掘幼兒音樂(lè)方面的潛能，讓他們表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。

通過(guò)演唱歌曲，從中感受體驗(yàn)大自然的美，培育同學(xué)喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解大海的特征，知道大海有許多動(dòng)物和景物。

2、熟識(shí)兒歌內(nèi)容，能畫(huà)出大海的景物。

3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大海的情感。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

用優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學(xué)習(xí)中感受韻律美。

教學(xué)難點(diǎn)

1、能仿照大海的聲音并跟老師合作演唱練習(xí)。

2、能用生活中的各種材料仿照大海的聲音。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前帶幼兒到海邊看海、聽(tīng)海,引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的變化。

2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。

3、畫(huà)紙、蠟筆人手一份多媒體活動(dòng)室。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)海浪的聲音，感受大海的變化。

(播放大海在不憐憫況下海浪聲音的錄音)提問(wèn)

1、剛才你聽(tīng)到了什么聲音?

2、這些海浪聲一樣嗎?聽(tīng)到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺(jué)?

3、你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的海浪嗎?(請(qǐng)小伴侶用肢體來(lái)表現(xiàn)變化的海浪。

)

二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗誦。

1、觀賞散文，感受其語(yǔ)言美和意境美。

2、理解散文內(nèi)容。

(1)大海里有什么?我們把它看作什么?(動(dòng)物園)大海里還有哪些動(dòng)物?你喜愛(ài)哪個(gè)?

(2)為什么說(shuō)大海是雕塑家?像什么?

(3)你見(jiàn)過(guò)貝克嗎?是什么樣子的?你會(huì)用貝殼做什么?

3、學(xué)習(xí)朗誦散文。

三、小伴侶用繪畫(huà)的形式訴說(shuō)海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的好玩故事。

1、師大海還不知道在她家里每天還有這么多好玩的故事發(fā)生呢。

我們把海洋生物之間發(fā)生的好玩事情畫(huà)下來(lái)，去告知大海，去告知幼兒園的小伴侶們。

2、幼兒繪畫(huà)，老師巡回觀看。

四、幼兒相互敘述。

活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒通過(guò)各種途徑找一找大海還有什么隱秘。

相關(guān)信息

大海即海洋。

其實(shí)海與洋還是有些差別的。

寬闊的海洋，從蔚藍(lán)到碧綠，漂亮而又壯麗。

海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。

海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。

海接近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透亮?????度，都受陸地影響，有明顯的變化。

活動(dòng)反思

《大?！肥且皇咨⑽脑?shī)，從三個(gè)方面幼兒童話的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)大海大海是動(dòng)物園、海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場(chǎng)一下子就吸引了孩子們。

動(dòng)物園、玩具廣場(chǎng)是什么樣子的，孩子們特別了解，理解起來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。

所以，我就把重點(diǎn)放在了有感情地朗讀散文詩(shī)上面。

在充分朗讀的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點(diǎn)，又體會(huì)到了什么讓孩子在讀中體會(huì)大海的奇妙，從而激發(fā)孩子對(duì)大海的喜愛(ài)和贊美之情。

溫馨提示海洋是人類(lèi)賴以生存的氣候調(diào)整器，是地球水循環(huán)的源頭，不僅解決全球水源問(wèn)題，而且還供應(yīng)人類(lèi)70%的氧氣。

海洋漁業(yè)供應(yīng)了世界20%以上動(dòng)物蛋白質(zhì)，全球30%的石油與50