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文檔簡介

幼兒園中班教案《送信》（通用）?幼兒園中班教學方案《送信》

中班教學方案《送信》適用于中班體育主題教學活動，允許幼兒進展走路，鉆孔，爬行，跳動等動作，聽指令，向指定郵箱發(fā)送信件，提高動作的協(xié)調性和敏感性。

看幼兒園中班《送信》的教案。

活動目標

1.聽訂單并將信件發(fā)送到指定的郵箱。

2.制定諸如步行，鉆探，攀爬和跳動之類的動作。

3.提高行動的協(xié)調性和敏感性。

4.爭論嬉戲規(guī)章并體驗合作嬉戲的樂趣。

活動預備

三個拱門，三個單木橋或三個由李子樁組成的街區(qū)。

活動程序

首先，為活動做預備。

1.組織孩子站成一列，聽密碼做對，休息一下，一步一步，分開

該段分為六個欄目。

2，做小動物仿照練習。

老師背誦歌曲并進行表演，孩子們學會了做。

鳥醒來，叫（上肢運動）；小貓醒來，叫（身體

轉向運動）；大象醒來，搖擺著（呼吸回去）；兔子醒了，跳了跳（跳）。

其次，得到信。

1.（老師給他許多信）張老師在這里有許多關于小動物的信，但是假如張老師單獨寄給他們，那將花很長時間才能寄給小動物。

現(xiàn)在張老師想請孩子們關心張。

我可以？讓我們一起作為郵遞員向小動物發(fā)送信息！

2，（請給每個孩子寫一封信）現(xiàn)在孩子們手中都有一封信，但是您必需查看發(fā)送給誰的信。

例如，假如信封上有兔子的圖案，那么該信件將被發(fā)送到兔子的家中。

3，依據(jù)信封上的地圖，孩子們分為三組給兔子寄信，給小蝴蝶寄信，給小蝸牛寄信。

``現(xiàn)在我們必需將信件寄給這三只小動物的家，但是要進入每只小動物的家，我們必需通過不同的方式到達小動物的家，因此每個小郵遞員都必需知道去小動物家。

這條路應當走！“

其次，發(fā)一封信。

1.老師認罪了孩子寄信的途徑，孩子們應當仔細聽！``在發(fā)送信件的過程中，我們必需鉆洞（拱門），穿過木橋（平衡木或李子樁），跳過河流（積木），郵箱就在河流旁邊。

2.您必需根據(jù)以下路線將信件發(fā)送到小動物的郵箱。

你還記得那個小郵遞員嗎？請帶孩子來信，并按要求的路線！

3.在發(fā)送信件的過程中，老師觀看孩子的嬉戲狀況，并提示孩子根據(jù)要求的路線發(fā)送信件。

假如您發(fā)覺孩子沒有遵循規(guī)定的路線，則可以給點提示，使嬉戲順當進行。

4.老師和孩子一起檢查是否已發(fā)送信件。

如兔子的信件應發(fā)送到兔子的郵箱，小蝸牛應發(fā)送到小蝸牛的郵箱。

第三，結束部分。

1.老師總結嬉戲狀況，表揚有才能的孩子，并鼓舞弱小的孩子。

2，整理好操作材料，組織團隊回到教室。

百科

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