大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)樣本(二篇)_第1頁(yè)
大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)樣本(二篇)_第2頁(yè)
大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)樣本(二篇)_第3頁(yè)
大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)樣本(二篇)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)生幼?兒園實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?我于_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日在_?___市?第二幼兒?園進(jìn)行了?一個(gè)學(xué)期?得頂崗實(shí)?習(xí)。__?__個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?涯轉(zhuǎn)瞬即?逝,現(xiàn)在?回想起_?___個(gè)?月生活的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?有些不舍?、有些留?念。昨日?還為在一?個(gè)陌生的?地方,面?對(duì)著陌生?的人,_?___自?己適應(yīng)著?陌生的飲?食及行為?習(xí)慣而苦?惱;今天?卻要為離?開(kāi)這可愛(ài)?的孩子,?可親的老?師,及可?敬的家鄉(xiāng)?文化而傷?感。__?__這個(gè)?地方充滿(mǎn)?了我這個(gè)?頂崗實(shí)習(xí)?生的歡樂(lè)?與淚水,?____?幼這所幼?兒園飽含?了我這個(gè)?頂崗生的?艱難與困?苦,同時(shí)?也見(jiàn)證了?我的成長(zhǎng)?與收獲。?在教學(xué)?方面,剛?開(kāi)始認(rèn)真?聽(tīng)園里骨?干老師講?課,吸取?經(jīng)驗(yàn)。之?后在__?__月下?旬就開(kāi)始?自己備課?,修改教?案,確保?教案教學(xué)?課件規(guī)范?,內(nèi)容準(zhǔn)?確。積極?了解幼兒?的個(gè)性差?異,針對(duì)?幼兒的年?齡特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。?課堂上積?極面對(duì),?教學(xué)語(yǔ)言?表達(dá)清晰?流暢,虛?心聽(tīng)取指?導(dǎo)老師的?意見(jiàn),彌?補(bǔ)自己在?教學(xué)工作?的不足。?有錯(cuò)必改?,自我進(jìn)?步。在?服務(wù)幼兒?園方面,?我們積極?配合幼兒?園參加一?類(lèi)園評(píng)比?活動(dòng)。每?個(gè)班級(jí)都?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)?域角,而?我們大七?班,地方?非常狹小?,什么材?料也沒(méi)有?,因此創(chuàng)?設(shè)起來(lái)非?常的困難?。我們?nèi)?個(gè)老師在?思索之后?,創(chuàng)設(shè)了?圖書(shū)吧、?娃娃家、?美工區(qū)、?自然角。?所需要的?圖書(shū)架、?美工區(qū)的?小桌子、?自然角的?花盆全是?我們自己?動(dòng)手做的?,正所謂?“自己動(dòng)?手,豐衣?足食”。?創(chuàng)設(shè)完成?后自己感?覺(jué)到非常?的有成就?感。這些?都是在學(xué)?校未接觸?到的,在?這里學(xué)習(xí)?到了環(huán)境?創(chuàng)設(shè)和區(qū)?角創(chuàng)設(shè)的?經(jīng)驗(yàn),這?又是一種?成長(zhǎng),一?種收獲。?在團(tuán)隊(duì)?工作方面?,我們?nèi)?個(gè)實(shí)習(xí)生?都是來(lái)自?同一個(gè)班?級(jí),因此?比較認(rèn)識(shí)?和了解。?在生活和?工作方面?都相互理?解、相互?幫助。而?我作為實(shí)?習(xí)小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)通知?他們學(xué)校?里分配的?各項(xiàng)任務(wù)?,組織大?家積極完?成工作。?聽(tīng)從__?__老師?的安排,?積極配合?,完成任?務(wù)。注重?團(tuán)隊(duì)合作?,相互學(xué)?習(xí),不管?是生活上?還是工作?上都不能?出現(xiàn)分歧?,即使有?意見(jiàn)應(yīng)該?提出來(lái),?大家一起?分析解決?問(wèn)題,保?證團(tuán)隊(duì)的?和諧和高?質(zhì)量完成?任務(wù)。這?更是一種?成長(zhǎng)一種?收獲。?為期__?__個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活快要結(jié)?束了,最?后我要對(duì)?自己說(shuō)一?聲謝謝。?謝謝自己?的努力,?謝謝自己?的勇敢,?使我最后?滿(mǎn)載而歸?。相信這?____?個(gè)月的挑?戰(zhàn)生活對(duì)?自己未來(lái)?工作和生?活都將會(huì)?影響至深??!奥仿?漫其修遠(yuǎn)?兮,吾將?上下而求?索”在幼?兒教師這?條道路上?我還有很?多路要走?,但不管?怎樣,我?都將虛心?求教,勇?敢的嘗試?,因?yàn)槲?始終相信?“寶劍鋒?從磨礪出?,梅花香?自苦寒來(lái)?!”大?學(xué)生幼兒?園實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本(?二)為?期一周的?幼兒園見(jiàn)?習(xí)結(jié)束了?。這是學(xué)?習(xí)本專(zhuān)業(yè)?以來(lái)的第?一次下幼?兒園見(jiàn)習(xí)??;蛟S是?因?yàn)橛幸?前大專(zhuān)三?年的經(jīng)驗(yàn)?和教師的?上課時(shí)的?教導(dǎo)和交?代,雖然?是第一次?到幼兒園?見(jiàn)習(xí),可?是有目的?性。所以?,回顧這?一周的見(jiàn)?習(xí),學(xué)到?了很多在?課本上、?課堂上學(xué)?不到的東?西,收獲?頗豐。?這次見(jiàn)習(xí)?深入的了?解了幼兒?園一日生?活常規(guī)。?每一天早?上每一個(gè)?入園的小?朋友只能?憑專(zhuān)門(mén)的?卡刷磁才?能進(jìn)園,?有專(zhuān)門(mén)的?衛(wèi)生員或?者醫(yī)生給?來(lái)園的小?朋友進(jìn)行?晨檢,檢?查他們的?健康狀況?、考勤情?景以及身?上是否有?攜帶異物?進(jìn)園。幼?兒園有專(zhuān)?門(mén)的炊事?員和營(yíng)養(yǎng)?師,合理?地分配一?周的食物?,保證小?朋友的食?物搭配合?理,營(yíng)養(yǎng)?均衡,并?在幼兒園?的入門(mén)處?張貼了一?周的食譜?,讓家長(zhǎng)?隨時(shí)的了?解孩子的?餐點(diǎn)情景?。這是我?見(jiàn)到的幼?兒園的基?本管理情?景。這?次的見(jiàn)習(xí)?我被分配?在大(三?)班,進(jìn)?入班級(jí)就?真的好像?進(jìn)到了幼?兒的世界?一樣,有?各種小朋?友喜歡的?裝飾配有?鋼琴。班?級(jí)還分了?很多區(qū)域?,有閱讀?區(qū),作品?展示區(qū),?生活區(qū)等?,教室外?還貼有小?朋友的畫(huà)?作還有小?朋友參加?活動(dòng)的照?片。利用?兩天叫出?班里每一?個(gè)小朋友?的名字,?拉近和他?們的距離?,經(jīng)過(guò)和?他們一齊?上課,做?游戲,交?流等很快?的和小朋?友熟悉起?來(lái),各個(gè)?小朋友的?特點(diǎn)也都?顯示了出?來(lái)。在這?幾天經(jīng)過(guò)?幫忙教師?組織和指?導(dǎo)孩子做?游戲,維?護(hù)秩序,?協(xié)助教師?做各種教?具;跟著?保育員一?齊盛飯,?組織幼兒?睡覺(jué),起?床,盥洗?等,對(duì)幼?兒園的一?日生活常?規(guī),制度?有了比較?詳細(xì)的了?解。大?三班的教?師都很有?帶班經(jīng)驗(yàn)?,每一次?上課我都?喜歡記錄?教師用來(lái)?表?yè)P(yáng)或組?織秩序用?到的小兒?歌,我覺(jué)?得這能夠?讓我在以?后的帶班?過(guò)程中模?仿運(yùn)用。?比如教師?說(shuō)“誰(shuí)的?眼睛沒(méi)有?我,我的?眼睛沒(méi)有?誰(shuí)”的意?思就是小?朋友認(rèn)真?看教師了??!耙欢?三,坐坐?好”就是?要小朋友?們坐好了?。教師還?會(huì)用鋼琴?音樂(lè)來(lái)組?織班級(jí)秩?序,這樣?的兒歌和?鋼琴音樂(lè)?能夠使教?學(xué)更加生?動(dòng),也鍛?煉了小朋?友的記憶?表達(dá)本事?,也促進(jìn)?了他們課?堂上的進(jìn)?取性等。?經(jīng)過(guò)觀察?學(xué)到了很?深刻的一?點(diǎn),就是?需要給小?朋友自由?,但不是?無(wú)限制的?自由。?在這次的?見(jiàn)習(xí)過(guò)程?中也體會(huì)?了當(dāng)幼兒?園教師必?須所具備?的專(zhuān)業(yè)技?能和素質(zhì)?。幼兒園?的小朋友?們都喜歡?聽(tīng)故事,?如果教師?沒(méi)有必須?的專(zhuān)業(yè)積?累,就不?能給小朋?們更多的?知識(shí)。還?有小朋友?都有很多?問(wèn)題,會(huì)?問(wèn)許多稀?奇古怪的?問(wèn)題,僅?有具備必?須的專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)才能?及時(shí)的解?答幼兒的?問(wèn)題。?經(jīng)過(guò)這次?見(jiàn)習(xí),在?必須程度?真正的了?解了幼兒?。因?yàn)閮H?有認(rèn)識(shí)了?解了幼兒?才能明白?他們的需?要,學(xué)習(xí)?才有目的?。幼兒的?心靈是純?潔無(wú)暇的?,當(dāng)他們?理解了你?就會(huì)真心?的喜歡你?,崇拜你?,信任你?。孩子的?愛(ài)是最純?真,最真?實(shí)的。當(dāng)?看著孩子?天真爛漫?的笑臉對(duì)?著你時(shí)會(huì)?覺(jué)得自我?真的選對(duì)?了專(zhuān)業(yè)。?這一次?的見(jiàn)習(xí)收?獲是巨大?的。從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論