倉(cāng)庫(kù)管理員上半年工作總結(jié)模板教學(xué)課件

倉(cāng)庫(kù)管理員上半年工作總結(jié)模板幽默來(lái)自智慧，惡語(yǔ)來(lái)自無(wú)能倉(cāng)庫(kù)管理員上半年工作總結(jié)模板倉(cāng)庫(kù)管理員上半年工作總結(jié)模板幽默來(lái)自智慧，惡語(yǔ)來(lái)自無(wú)能2u8工作總結(jié)倉(cāng)庫(kù)管理員上半年工作總結(jié)棋板工作總結(jié)工作匯報(bào)述職報(bào)告工作計(jì)劃蔚年計(jì)劃/P模板求一刖言Introduction大家下午好!201X年即將過(guò)去,一年的工作已經(jīng)成為歷史,回顧這年來(lái)本部門(mén)的工作,在公司以及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)方針下,經(jīng)過(guò)我們技部全體成員的共同的努力下,基本上完成了本年度的各項(xiàng)工作。當(dāng)然此過(guò)程中存在一些不足,這需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟耐晟?。新課標(biāo)的頒布，新課程的實(shí)施，新課改的推進(jìn)，十多年來(lái)，教育學(xué)的關(guān)系發(fā)生了很大的變化。在與課改結(jié)伴而行的日子里，筆者深深的認(rèn)識(shí)到：營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，讓學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中接受新知識(shí)，教的輕松，學(xué)的愉快，師生都是一種享受。下面筆者結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐，拙述幾點(diǎn)粗淺體會(huì)。一、構(gòu)建新型師生關(guān)系，營(yíng)造民主和諧的語(yǔ)文課堂氣氛在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，老師和學(xué)生的關(guān)系是否融洽，決定著語(yǔ)文教學(xué)課堂氣氛否和諧。融洽的師生關(guān)系不是靠鐵的紀(jì)律和揮動(dòng)的教鞭“打”出來(lái)的，它依賴于教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，依賴于教師角色的轉(zhuǎn)變，依賴于民主平等師生關(guān)系的建立。因此，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要破除“師道尊嚴(yán)”，變強(qiáng)調(diào)學(xué)生尊重老師的單向要求為師生互敬的雙向統(tǒng)籌，建立民主平等的師生關(guān)系。變傳統(tǒng)教學(xué)中的專制型或權(quán)威型為合作型或伙伴型關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)中，要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的權(quán)利，努力創(chuàng)設(shè)民主氣氛，實(shí)現(xiàn)民主對(duì)話、民主交流，呈現(xiàn)一種協(xié)商式、和風(fēng)細(xì)雨式的良好師生關(guān)系氛圍。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要樹(shù)立學(xué)生觀，因?qū)W行教，要以自身高尚的人格魅力感召學(xué)生，以淵博的知識(shí)激發(fā)學(xué)生，以飽滿激情感染學(xué)生，以精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生，在和諧的氣氛中重塑教師在學(xué)生心中的崇高形象。只有改善了語(yǔ)文教學(xué)中師生不和諧的關(guān)系，才能打開(kāi)學(xué)生情感的閥門(mén)，形成良好心理氛圍，調(diào)動(dòng)其參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，也才能營(yíng)造出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)氣氛，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)改革目標(biāo)。二、以生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情之火古人云：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！苯處煹恼Z(yǔ)文感悟，教師的語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采，那就象豐富的礦場(chǎng)中閃爍的顆顆耀眼珍珠，光彩奪目，讓人喜愛(ài)。教學(xué)中講故事、說(shuō)典故、談?shì)W事、讀美文，縱橫幾萬(wàn)里，上下幾千年，用豐富的新穎的內(nèi)容吸引學(xué)生，用靈活多樣的形式打動(dòng)學(xué)生，把學(xué)生引入廣闊的語(yǔ)文天地。如果每一堂課都精心設(shè)計(jì)，詞句華美，色彩斑斕，妙語(yǔ)如珠，情真意切，給人以美的享受。如《春》的導(dǎo)語(yǔ)：“一提到春，我們就會(huì)想到新的生命，無(wú)窮的力量，內(nèi)心洋溢的喜悅，煥發(fā)萌動(dòng)的，蓬勃生機(jī)的老人、小孩、男人、女人們都出來(lái)了；有的散步、放風(fēng)箏、耕種、插秧……好一派春天的新氣象……”學(xué)生聽(tīng)到這，怎能不心潮澎湃，激情飛揚(yáng)。教師的教學(xué)語(yǔ)言不僅要生動(dòng)形象，具有激發(fā)性和感染力，點(diǎn)燃學(xué)生心中的情感之火，還要講究輕重緩急的節(jié)奏，豐富多彩的內(nèi)容，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，富有美感，“曉之以理，動(dòng)之以情”，配合適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言，以激昂的情緒，飽滿的精神，奕奕的眼神，有聲的語(yǔ)言與無(wú)聲的語(yǔ)言結(jié)合為主體語(yǔ)言，聲情并茂，“一石激起千重浪”，波動(dòng)學(xué)生的心弦，引起學(xué)生的感性共鳴，使學(xué)生與作者的感情溝通，引發(fā)學(xué)生的探求熱情，使學(xué)生“感知”、“求知”，全身心地投入語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，忘身于課文所展示的情景。相反，老師總是總結(jié)“一二三”式的方法，學(xué)生聽(tīng)得太多，投下去的石頭也就不會(huì)產(chǎn)生多大的漣漪。其實(shí)。轉(zhuǎn)而思考，我們自己讀書(shū)時(shí)，不也對(duì)老師講課的方法感到乏味無(wú)趣嗎？三、以豐富的想象激活培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維作品的意義是讀者通過(guò)閱讀活動(dòng)發(fā)掘出來(lái)的，作品未經(jīng)閱讀前，只是向讀者提供了一個(gè)多層次的結(jié)構(gòu)框架，其間匿藏著許多值得思考的“空白”，有待于讀者發(fā)現(xiàn)、填補(bǔ)、去闡析。而這些“空白”的填補(bǔ)正式讀者閱讀活動(dòng)中不可缺的、被激活了的思維元素，從而架起一座溝通作者與讀者情感的橋梁，使讀者對(duì)作品的意義達(dá)到了個(gè)性鮮明的理解，逐步深入，進(jìn)而嘗到成功的快感，內(nèi)化為自覺(jué)地行為。此時(shí)被激活的思維填補(bǔ)了一個(gè)個(gè)“空白”。例如：《蘆花蕩》中，老頭子最后將兩個(gè)女孩送走時(shí)他說(shuō)些什么？老子的性格會(huì)因這一次失誤（女孩受傷），而產(chǎn)生變化嗎？《背影》父親送走兒子后的心情怎樣？他接下來(lái)要做的第一件事你能想到嗎？《臺(tái)階》，父親造完臺(tái)階后不適應(yīng)，他后悔了嘛？他將會(huì)怎么辦？《記承天寺夜游》，蘇軾與張懷民在庭中散步時(shí)，他們交談的內(nèi)容是什么？《蠟燭》一文中的老婦人始終沒(méi)說(shuō)一句話，豐富的內(nèi)心活動(dòng)都是通過(guò)她的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)的，請(qǐng)?jiān)O(shè)想她拿出第二只蠟燭，插在那老地方時(shí)的心理活動(dòng)。通過(guò)熱烈的討論上述問(wèn)題，同學(xué)們更加深了對(duì)課文背景的了解；對(duì)課文主旨的認(rèn)識(shí)；對(duì)人物性格的準(zhǔn)確把握等等。更重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，拓寬了學(xué)生想象思維的空間。四、運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體在輔助教學(xué)的活動(dòng)中，通過(guò)圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、游戲等形式，給學(xué)生直觀形象、生動(dòng)新鮮的視聽(tīng)感受，對(duì)具有強(qiáng)烈好奇心的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強(qiáng)的吸引力。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，恰當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，必將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)設(shè)情景的辦法，并不僅限于用多媒體，還有許多成功方法。總之，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，能吸引學(xué)生的注意力，開(kāi)啟學(xué)生興趣閥門(mén)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)良好課堂氣氛的營(yíng)造。如在《蘆花蕩》一文教學(xué)中：1.教師播放《小兵張嘎》片尾曲配以旁白：同學(xué)們，剛才大家聽(tīng)到的插曲是出自哪部電視??？（學(xué)生回答）故事中小主人公主要活動(dòng)的地點(diǎn)在哪里？（學(xué)生回答）配以旁白：白洋淀里淀水浩渺，葦田無(wú)邊，水道縱橫，足有兩三千條，極為壯觀，是旅游愛(ài)好者觀光游玩的一大景點(diǎn)?？删驮?0年前，這里曾是抗戰(zhàn)大舞臺(tái)，演繹過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)英雄傳奇，今天我們就順著孫犁的《蘆花蕩》去結(jié)識(shí)一位老當(dāng)益壯、讓敵人聞風(fēng)喪膽的傳奇英雄。2.呈現(xiàn)課題：《蘆花蕩》。3.播放配樂(lè)配畫(huà)面范讀課文等，給學(xué)生直觀形象、生動(dòng)新鮮的視聽(tīng)感受。精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，才能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛。因此，老師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。如在《蘆花蕩》一文教學(xué)中，在讓學(xué)生感知課文后，我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì)：在感知課文內(nèi)容后提問(wèn)：《蘆花蕩》中，老頭子最后將兩個(gè)女孩送走時(shí)他說(shuō)些什么？老頭子的性格會(huì)因這一次失誤（女孩受傷），而產(chǎn)生變化嗎？然后同學(xué)分成四人組，進(jìn)行合作探究。，在小組探究過(guò)程中，興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間，給學(xué)生合作的空間，給了學(xué)生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學(xué)生興趣，不但營(yíng)造了良好課堂氣氛，而且突破了教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學(xué)習(xí)效果?？傊鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，運(yùn)用各種形式和手段，努力營(yíng)造語(yǔ)文課堂特定的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，這是成功教育的重要因素，也是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。今后，我們還應(yīng)不遺余力的探索，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，校長(zhǎng)要迎接來(lái)自校內(nèi)外各個(gè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，對(duì)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方法和綜合素質(zhì)也將帶來(lái)考驗(yàn)。這就迫切要求校長(zhǎng)要全面提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，擴(kuò)大自我的眼界和胸懷，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法。雖然農(nóng)村小學(xué)管理的地域小，但是管理的內(nèi)容復(fù)雜。不僅要進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)素養(yǎng)提升、學(xué)校文化建設(shè)等，甚至還要進(jìn)行校園安全管理、資金的運(yùn)籌和校舍的規(guī)劃建設(shè)等。因此，身為校長(zhǎng)要樹(shù)立“安全與質(zhì)量同行，本色和特色共進(jìn)”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校和諧健康、又好又快地發(fā)展。那么，新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該具有怎樣的能力和素質(zhì)呢？第一，要具有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校保持正確發(fā)展方向、促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的能力。從現(xiàn)行的教育現(xiàn)況來(lái)看，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來(lái)越強(qiáng)、教育教學(xué)質(zhì)量在各級(jí)政府考核中的比重也在不斷增加，留守兒童家長(zhǎng)對(duì)就近入學(xué)的渴望值不斷提高，以及教師對(duì)績(jī)效工資考核制度的疑問(wèn)不斷擴(kuò)大等校內(nèi)外各種因素并存、正面效應(yīng)與負(fù)面效應(yīng)同在，這就要求校長(zhǎng)要以堅(jiān)忍不拔的毅力，理性地妥善處理好學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)、政府、企業(yè)以及校內(nèi)的各種復(fù)雜關(guān)系，保證學(xué)校在政策和制度的監(jiān)管下良性運(yùn)行。第二，要具有豐富的綜合性知識(shí)和能力。校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的管理者，更是學(xué)校基本建設(shè)、教師專業(yè)能力建設(shè)、教學(xué)方法改革、辦學(xué)模式創(chuàng)新、校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)者和把關(guān)者，這就要求校長(zhǎng)具有高度的敬業(yè)精神和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，特別是在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)設(shè)、校本課程的開(kāi)發(fā)、特色課程的制定、地方課程的建設(shè)等方面的能力。第三，要具有多視野和應(yīng)急處理能力。由于新一輪的教育布局調(diào)整。農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷加大，“校安工程”建設(shè)任務(wù)重、要求高、時(shí)間緊，加之“一校一品”特色學(xué)校建設(shè)的要求不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)愈加完善和增多，學(xué)生上下學(xué)接送的路途逐漸加長(zhǎng)，留守兒童的家庭教育失卻等新問(wèn)題、新困難日益增多，校長(zhǎng)需要在日常的工作中加強(qiáng)調(diào)研，注意輿情分析，善于總結(jié)校內(nèi)外突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，密切關(guān)注，明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？茖W(xué)、健康、有序的發(fā)展必然要求校長(zhǎng)多視角、多維度地觀察師生的教育教學(xué)問(wèn)題，全面協(xié)調(diào)處理校長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教干與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭（政府部門(mén)、兄弟學(xué)校、上級(jí)主管部門(mén)）等各級(jí)各類關(guān)系。校長(zhǎng)要具備六種視野：社會(huì)變革視野、文化視野、教育結(jié)構(gòu)視野、基礎(chǔ)教育視野、生態(tài)學(xué)視野和社會(huì)政策視野。第四，要能高瞻遠(yuǎn)矚、預(yù)測(cè)未來(lái)。雖然處在農(nóng)村，但不能固步自封、因循守舊。校長(zhǎng)要站得高、看得遠(yuǎn)，要跳出教育看教育，跳出學(xué)?？磳W(xué)校，才能運(yùn)籌帷幄，真正實(shí)現(xiàn)“百年樹(shù)人”，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和高素質(zhì)的基礎(chǔ)性、復(fù)合型人才的教育目標(biāo)。要從實(shí)踐中認(rèn)真研究古今中外的教育發(fā)展史和本校發(fā)展過(guò)程中積淀的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我所用：要站在新的歷史高度，在教育理論、教學(xué)方法、辦學(xué)模式上，大膽借鑒吸收新的積極成果，并結(jié)合地域?qū)嵡橥瞥龇限r(nóng)村學(xué)校發(fā)展實(shí)際的新概括；要善于從當(dāng)前教育發(fā)展變化中把握發(fā)展方向，緊抓機(jī)遇，創(chuàng)造發(fā)展條件，積極應(yīng)對(duì)困難和阻礙，把學(xué)校的常規(guī)管理建設(shè)和特色發(fā)展兩方面緊密結(jié)合起來(lái)，在安全發(fā)展的前提下，不斷提高科學(xué)判斷和進(jìn)行戰(zhàn)略謀劃的能力。第五，要具有向創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)型的能力?！敖虒W(xué)有法，但無(wú)定法?！睂W(xué)校管理亦是如此。作為一名農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，要在掌握和遵循教育教學(xué)基本規(guī)律的前提下，學(xué)會(huì)開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作。具有創(chuàng)新性思維和思想的能力，才能讓學(xué)校工作既立足于農(nóng)村實(shí)情、扎根農(nóng)村、緊貼農(nóng)民、育好農(nóng)兒，但又不狹隘于所謂的“小農(nóng)”意識(shí)，抑或僅僅著眼于只顧“埋頭拉車”，忘卻了“抬頭看路”。首先，校長(zhǎng)要時(shí)刻注重理論的汲取，不斷提高自身素養(yǎng)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，技術(shù)發(fā)展日新月異，不僅對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且對(duì)教育的發(fā)展也影響深遠(yuǎn)，意義巨大。要適應(yīng)這一變化，校長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的發(fā)展趨勢(shì)，掌握新的教育技術(shù)和能力，才能有戰(zhàn)略性的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和高質(zhì)量的決策水平。其次，校長(zhǎng)要熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和教育內(nèi)在的運(yùn)行規(guī)律，并能融會(huì)貫通，付諸教育教學(xué)的管理和實(shí)踐。學(xué)會(huì)建立與運(yùn)用優(yōu)勝劣汰的機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校的綜合管理水平，加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部建設(shè)，特別是在高質(zhì)量的教學(xué)前提下，形成真正意義上的“人無(wú)我有，人有我精，人精我特”的富有自身文化特色的學(xué)校品牌，進(jìn)而建立起適應(yīng)教育內(nèi)在規(guī)律的辦學(xué)機(jī)制和管理機(jī)制，并建設(shè)好一支能實(shí)施素質(zhì)教育及完全勝任教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出健康快樂(lè)富有活力的小公民。冉次，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)勇于探索和實(shí)踐。要身先士卒，身體力行。第六，要具有將漸進(jìn)性改革與長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展相結(jié)合的能力。時(shí)下，校長(zhǎng)自主辦學(xué)的個(gè)性和能力已經(jīng)嚴(yán)重退化與衰減，千校一面的現(xiàn)象已然成為普遍。在“傷不起”的教育現(xiàn)狀下，科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)校近期和長(zhǎng)期目標(biāo)建設(shè)，權(quán)衡好學(xué)校的一般工作和重點(diǎn)工作，并能使之被上級(jí)重視、教師支持、學(xué)生受益是考驗(yàn)一位校長(zhǎng)科學(xué)發(fā)展能力的具體體現(xiàn)。那么，重點(diǎn)突破與全面推進(jìn)是校長(zhǎng)首先要具有的戰(zhàn)略理念和領(lǐng)導(dǎo)方式。在工作中，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，集思廣益，真正將全面實(shí)施素質(zhì)教育和積極提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，校長(zhǎng)要有漸進(jìn)性改革與長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展相結(jié)合的能力。俗話說(shuō)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃齺?lái)不得半點(diǎn)急功近利，是一個(gè)慢的過(guò)程。但是學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，決不是所有的工作都需要慢。工作進(jìn)程過(guò)慢，工作一定沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)校死氣沉沉沒(méi)有朝氣，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也缺乏創(chuàng)新能力；反之，工作進(jìn)程過(guò)快，教職員工的職業(yè)倦怠、怨氣、不滿、不幸福感就會(huì)迅速滋長(zhǎng)，成為學(xué)校改革發(fā)展的障礙。因此校長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)、張弛有度、積極引導(dǎo)、正確激勵(lì)，用制度和機(jī)制確保學(xué)校良性發(fā)展。（作者：江蘇省宿遷市泗洪縣界集實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)）2u8工作總結(jié)倉(cāng)庫(kù)管理員上半年工作總結(jié)棋板工作總結(jié)工作匯報(bào)述職報(bào)告工作計(jì)劃蔚年計(jì)劃/P模板求一刖言Introduction大家下午好!201X年即將過(guò)去,一年的工作已經(jīng)成為歷史,回顧這年來(lái)本部門(mén)的工作,在公司以及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)方針下,經(jīng)過(guò)我們技部全體成員的共同的努力下,基本上完成了本年度的各項(xiàng)工作。當(dāng)然此過(guò)程中存在一些不足,這需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟耐晟?。目錄?yè)本年年度工作概況本年年度工作完成情況年本年度工作成果展示本年年度工作存在不足明年工作計(jì)劃01本年年度工作概況此處添加或多或少的文字對(duì)第部分的整體內(nèi)容進(jìn)行筒單的說(shuō)明,也可以涿加小標(biāo)題。年度工作概述總體目標(biāo)版利完成后勤部在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶下,在部(隕員工的不努力下,順利完成了2017年的整體目標(biāo)思想認(rèn)識(shí)不斷提高經(jīng)過(guò)一年的不修努力,滾識(shí)到后勤部對(duì)保嗜集團(tuán)利運(yùn)行,保障廣大員工生產(chǎn)生活方面具有重大作用。部門(mén)管理不斷強(qiáng)化2017年,部門(mén)新強(qiáng)化管理,認(rèn)奧落實(shí)作責(zé)任制,部管理水平整體不提重點(diǎn)工作回顧保安的管理工作采購(gòu)管理工作←后勤制度、流