范進中舉 優(yōu)秀獎

第二課時車馬中學(xué)陳姣回顧舊知：1吳敬梓2《儒林外史》：一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。它以整個封建社會為批判對象，以不同類型的封建知識分子為中心，通過對他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。3.回顧課文內(nèi)容

中秀才胡屠戶“賀喜”

中舉前借盤纏范進遭罵斷炊煙范進賣雞見報貼范進發(fā)瘋中舉后打貴人胡屠巴結(jié)送賀禮士紳附勢社會環(huán)境的特點：范進的生活在中舉前后有很大的改變，體現(xiàn)在哪些方面？中舉前----窮困潦倒，受鄉(xiāng)鄰冷遇、丈人辱罵今（住茅草棚，賣雞買米，拱手作揖）欺貧愛富非昔趨炎附勢

比（社會環(huán)境）

中舉后----丈人巴結(jié)，鄉(xiāng)鄰捧場，鄉(xiāng)紳附勢讀3~12段，說說中舉后范進的社會地位發(fā)生了怎樣的巨大變化？拿蛋送酒的背米捉雞的搬桌拿椅的

稱兄連誼的送銀贈房的才學(xué)高品貌好天上星宿賢婿老爺二、范進中舉后有哪些變化？我們還是從經(jīng)濟狀況和社會地位兩方面來分析

經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)：鄰居“有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了米來的，也有捉兩只雞來的……又搬些桌凳，請報錄的坐著吃酒”；胡屠戶“提著七八斤肉，四五千錢”；張鄉(xiāng)紳送銀贈房。社會地位也有顯著提高：鄰居都來幫忙，稱之為“范老爺”；胡屠戶稱之為“文曲星”“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳與之稱兄道弟。

胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？體現(xiàn)了他什么性格特點？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？———

中舉前

中舉后語言動作形象態(tài)度前后對比^胡屠戶“…你這現(xiàn)世寶…帶挈你中了相公…”

“你怎敢在我們面前裝大？…”

“像你這尖嘴猴腮”“是天上的星宿…”“賢婿老爺”

“才學(xué)又高，品貌又好…”

醉醺醺的、橫披著衣服腆著肚子去了、一口啐在范進臉上。作難、站在一邊…心里懊惱、再三不安、一路低著頭扯了幾十回。對范進隨意喝罵自大、蠻橫恭敬、獻媚中舉前稱呼:現(xiàn)世寶罵:爛忠厚沒用的人癩蝦蟆想吃天鵝肉不三不四，就想天鵝屁吃尖嘴猴腮動作：腆著肚子去了一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭中舉后賢婿老爺贊:才學(xué)高、品貌好連斟兩碗酒壯一壯膽；那手早顫起來；千恩萬謝；笑迷迷的去了胡屠戶形象面面觀：

反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象。時人對權(quán)貴阿諛奉迎，對寒士則加以白眼。

胡屠戶的態(tài)度：

貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐。

——吳敬梓詩

其主要性格特點是：前倨后恭欺貧愛富、趨炎附勢、圓滑自私。范進形象之我感：“岳父見教得是”對胡屠的態(tài)度：唯唯連聲，千恩萬謝鄉(xiāng)試無盤費，借錢又被胡屠罵得摸門不著連考三十五年中舉前中舉后“方才費老爹

的心”

“噫！好了！我中了！”瘋跑

跌倒

瘋走集上

與張鄉(xiāng)紳平磕了頭，分賓主坐“晚生久仰老先生”“晚生僥幸”再三推辭，方才把銀子收了此時，范進對于這些人的巴結(jié)，態(tài)度又如何？

范進對胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳迎逢自如。

范進一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？

范進中了舉，情形就完全不同了。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟、社會地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。

把你認為好笑的地方一一標出來，想想這些笑的背后隱含著什么？

因為作者選取那些并非真實卻又可能現(xiàn)實的事情來寫，所以我們讀來覺得非常可笑，笑過之余，又不得不慨嘆科舉制度下士人的可悲可憐，之所以能達到這樣的藝術(shù)效果，這都是與作者高超的諷刺藝術(shù)分不開的。1、為范進發(fā)瘋的過程劃分層次并簡要概括層意。2、對范進發(fā)瘋運用了哪些描寫？精彩段落賞析：范進發(fā)瘋的段落昏厥——瘋跑——跌到——瘋走集上正面描寫：動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫側(cè)面描寫：眾人、老太太、娘子胡氏、眾鄰居烘托，突出人物形象發(fā)瘋的動作：發(fā)瘋的語言：發(fā)瘋的層次：自己把兩手拍了一下，笑了一聲——拍著手大笑——拍著笑著.昏厥瘋跑跌倒瘋走集上噫！——好了！——我中了！“噫！好了！我中了！”你認為這段語言中，哪一個字說明了范進發(fā)瘋的根本原因？

噫！——好了！——我中了！

范進在垂暮之年，意外地撈到了夢寐以求的功名，竟喜極而瘋。

在封建科舉制度下，科舉考試是讀書人敲開“榮華富貴”之門的敲門磚，所以他們死讀一生，窮困一生，也要撈取一個功名。一旦得中功名，特別是垂老之時，喜極發(fā)瘋是自然的。

瘋了的范進并不可怕，可怕的是清醒后的范進。他時來運轉(zhuǎn)，得到眾人的簇擁，得到了精神和物質(zhì)上的滿足。這才是最荒謬的。這樣的現(xiàn)實、這樣的社會、這樣的制度、這樣的人生、這樣的民族心態(tài)，范進的悲劇不是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，民族的悲劇。一個民族的知識分子，應(yīng)該是這個民族思想上的靈魂，這個靈魂被窒息扼殺，這個民族也就沒有了生機、沒有了希望。范進:胡屠戶:《范進中舉》：

封建科舉制度的犧牲品。封建統(tǒng)治者的忠實奴才。一個前倨后恭、趨炎附勢的市儈小人。病態(tài)社會的百丑圖。投向科舉制度的匕首。主題：

小說通過范進中舉前后，特別是出榜那一天不同的境遇，著重刻畫范進癲狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，真實深刻地揭露了封建科舉制度對讀書人心靈的荼毒以及在科舉制度下形成的炎涼世態(tài)。課文小結(jié)：

通過本文的學(xué)習(xí)，我們看到了封建科舉制度下世人的丑惡嘴臉以及被扭曲了的世人的靈魂。同時，通過幾篇小說的的比較，我們懂得：學(xué)習(xí)小說不只是要欣賞情節(jié)，還要通過作者的筆和我們自己的思考，得到對社會、自然、人生的感悟。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。________孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。________張曉風(fēng)中舉了??！會發(fā)生什么？1、夸張的故事情節(jié)2、對比突出人物性格3、諷刺性的動作、語