初中教師年度工作總結(jié)模板（二篇）

第6頁共6頁初中教師?年度工作?總結(jié)模板?數(shù)學(xué)是?家長和學(xué)?生一直很?重視的學(xué)?科。數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)除了?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)外，更?重要的是?掌握方法?。一年的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，想就這?一年的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作做一個(gè)?總結(jié)。?一、班主?任工作?在班主任?工作中，?我做到認(rèn)?真完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?，重視班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)，?深入了解?每個(gè)學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)。嚴(yán)格?管理，積?極與家長?配合，研?究教育學(xué)?生的有效?方法。及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處?理。在擔(dān)?任班主任?工作期間?，針對(duì)學(xué)?生常規(guī)工?作常抓不?懈，實(shí)施?制度量化?制度的管?理。培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?學(xué)習(xí)、清?潔衛(wèi)生等?良好的習(xí)?慣。努力?創(chuàng)造一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上?，富有朝?氣的班集?體。二?、教學(xué)工?作在教?學(xué)工作中?，我根據(jù)?學(xué)校的工?作目標(biāo)和?教材的內(nèi)?容，了解?學(xué)生的實(shí)?際情況通?過鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期，為整?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?定下目標(biāo)?和方向，?保證了整?個(gè)教學(xué)工?作的順利?開展。在?教學(xué)之前?，認(rèn)真_?___九?年義務(wù)教?育數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱》?的精神，?認(rèn)真細(xì)致?地研究教?材，通過?鉆研教學(xué)?大綱和教?材，不斷?探索，嘗?試各種教?學(xué)的方法?。積極參?加市教研?室及學(xué)校?組織的教?研活動(dòng)，?通過參觀?學(xué)習(xí)，外?出聽課等?教學(xué)活動(dòng)?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。在教學(xué)?工作中，?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)展?。三、?其它工作?除了日?常的教學(xué)?工作之外?，我還負(fù)?責(zé)校內(nèi)部?分的德育?工作，為?了能做好?學(xué)校的德?育工作，?不計(jì)酬勞?，任勞任?怨、加班?加點(diǎn)，按?時(shí)保質(zhì)完?成學(xué)校安?排的工作??？傊?，在這一?學(xué)年的工?作中，我?通過努力?提高了自?己的數(shù)學(xué)?教學(xué)水平?，并取得?了一定的?成績。但?在教學(xué)工?作中，自?身尚有不?足之處，?還需繼續(xù)?虛心向各?位老教師?和優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力提高自?身的能力?。初中?教師年度?工作總結(jié)?模板（二?）本學(xué)?期，本人?擔(dān)任初二?____?班語文課?教學(xué)和教?導(dǎo)處干事?工作。一?學(xué)期來，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績?yōu)橹?心，以深?化課改實(shí)?驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?學(xué)期來的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、___?_，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?，參加自?學(xué)考試，?努力提高?自己的學(xué)?歷水平。?通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對(duì)新課?改理念有?了一個(gè)全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)_?___的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件（本學(xué)?期本人共?制作多媒?體課件_?___個(gè)?），備寫?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?____?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來，本?人共聽課?____?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級(jí)教研?課題開放?性問題學(xué)?習(xí)的研究?的子課題?及縣級(jí)課?題開放性?教學(xué)課型?的研究的?子課題的?研究工作?，積極撰?寫課題實(shí)?施方案，?撰寫個(gè)案?、教學(xué)心?得體會(huì)，?及時(shí)總結(jié)?研究成果?，撰寫論?文，為課?題研究工?作積累了?資料，并?積極在教?學(xué)中進(jìn)行?實(shí)踐。在?課堂教學(xué)?中，__?__新課?改的理念?，積極推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法，?在推廣目?標(biāo)教學(xué)法?、讀書指?導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的?同時(shí)，大?膽進(jìn)行自?主、合作?、探究學(xué)?習(xí)方式的?嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，使?學(xué)生的情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?等得到充?分的發(fā)揮?，為學(xué)生?的終身可?持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。五、?加強(qiáng)協(xié)調(diào)?，狠抓群?體育人工?作從教?導(dǎo)處工作?的分工，?本人主要?負(fù)責(zé)初二?年級(jí)的各?項(xiàng)工作，?因此，本?人能經(jīng)常?與本組的?教師聯(lián)系?，積極參?加年級(jí)組?及政教處?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?同時(shí)，本?人加強(qiáng)與?同備課組?教師之間?的聯(lián)系，?盡可能的?抽時(shí)間與?同備課組?教師研究?教材、教?法，共同?備寫教案?、制作課?件、出試?卷。本?人還積極?參與群體?育人工作?。嚴(yán)格按?照學(xué)校和?年級(jí)組的?要求，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育和學(xué)風(fēng)?教育，隨?時(shí)校正學(xué)?生的不良?行為。特?別是按照?年級(jí)組的?要求，在?課間十分?鐘加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的管?理教育，?使所任課?班級(jí)學(xué)生?的課間行?為大為規(guī)?范;并認(rèn)?真負(fù)責(zé)所?承包區(qū)域?的衛(wèi)生工?作，為學(xué)?校的群體?育人工作?做出了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。六、?正視自我?，明確今?后努力方?向本次?期末考試?，我所帶?初二（_?___）?班語文成?績相對(duì)其?它平行班?而言，有?一定的差?距，本人?認(rèn)真進(jìn)行?了反思，?原因主要?有以下幾?個(gè)方面：?___?_、在課?堂教學(xué)中?充分利用?多媒體課?件，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?積極性，?但對(duì)學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練不?夠，致使?課堂教學(xué)?效率不高?;__?__、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?檢查落實(shí)?不到位;?___?_、對(duì)差?生的說服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒有時(shí)時(shí)?抓在手上?。__?__、教?學(xué)中投入?不夠，沒?能深入研?究教材及?學(xué)生。?下學(xué)期改?進(jìn)的措施?：__?__、進(jìn)?一步加強(qiáng)?對(duì)新課改?的認(rèn)識(shí)，?在推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法、利用?多媒體調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?的同時(shí)，?努力提高?課堂教學(xué)?的效率。?___?_、狠抓?檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌握?。將差生?時(shí)時(shí)放在?心上，抓?在手上;?___?_、加強(qiáng)?學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，?開闊學(xué)生?