2023年金工實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年金工實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的?標(biāo)準(zhǔn)，作?為一名機(jī)?械專業(yè)的?在讀本科?生，在諳?熟了專業(yè)?基礎(chǔ)課的?內(nèi)容后，?于大二上?學(xué)期在百?忙的學(xué)習(xí)?中抽空開(kāi)?始了金屬?工藝學(xué)實(shí)?習(xí)，開(kāi)始?了理論結(jié)?合實(shí)踐學(xué)?習(xí)的途徑?。根據(jù)?學(xué)院的安?排，機(jī)類?專業(yè)實(shí)習(xí)?為期四周?，第一周?為鉗工（?焊工、熱?處理）;?第二周為?銑工（鑄?工、磨工?），第三?周為數(shù)控?機(jī)床實(shí)習(xí)?（分為計(jì)?算機(jī)自動(dòng)?編程數(shù)控?銑、手動(dòng)?編程數(shù)控?車、線切?割）;第?四周為車?工。第?一周上午?先進(jìn)行崗?前安全培?訓(xùn)，使我?們懂得了?基本的車?間安全操?作規(guī)程;?其中：機(jī)?床工作過(guò)?程中必須?有人值守?;測(cè)量和?對(duì)工件進(jìn)?行重新裝?卡必須停?車操作兩?點(diǎn)車間安?全紀(jì)律特?別值得注?意。另外?，對(duì)于車?床，開(kāi)車?前用于卡?緊工件用?的三抓卡?盤(pán)上的扳?手必須去?下。鉗?工實(shí)習(xí)開(kāi)?始，我們?在技師的?指導(dǎo)下，?拿起鋸子?，端起銼?刀;按圖?樣的要求?加工錘頭?。錘頭的?加工分為?劃線、鋸?斷、銼削?三種操作?。將長(zhǎng)條?六面體的?兩端銼平?后，圖上?龍膽紫溶?液，在劃?線平臺(tái)上?用劃線尺?進(jìn)行劃線?，劃線時(shí)?緊靠在直?角方磚上?以保證垂?直。鋸?切起鋸時(shí)?，左手拇?指抵住劃?線處，起?鋸角__?__~_?___度?，保證垂?直，輕輕?用力起鋸?。起鋸?fù)?成后，改?平。推進(jìn)?式用力，?會(huì)拉時(shí)應(yīng)?盡量輕，?速度不宜?過(guò)快。斷?鋸時(shí)，更?應(yīng)輕慢。?最磨洋?工的要數(shù)?銼削了。?推銼時(shí)，?左腳在前?，身體傾?斜___?_度。右?手握刀靠?腰，左手?抵住端平?。身體順?勢(shì)向前推?銼的同時(shí)?，下壓力?從左手漸?漸過(guò)渡到?右手保持?平整。?在錘頭的?兩個(gè)主要?面上，需?花費(fèi)將近?兩天的時(shí)?間才得以?完成，然?后是“表?面功夫”?，用小銼?刀和砂紙?進(jìn)一步將?表面修平?，擦光。?鉗工的實(shí)?習(xí)，讓我?明白了吧?鐵杵磨成?繡花針需?要多少工?夫。焊?工的實(shí)習(xí)?是電焊操?作。（由?于氣焊操?作的危險(xiǎn)?性更大，?未能被允?許操作，?我深感遺?憾）絕緣?手套和防?護(hù)面罩是?電焊工的?基本安全?防護(hù)用具?。帶上手?套，操作?還算靈便?;而戴上?面罩，則?眼前完全?一片漆黑?。我們練?習(xí)了焊條?的裝卡、?起焊、平?焊等工作?。要注意?的有以下?幾點(diǎn)：?1.每次?焊完后，?焊芯融化?比藥皮多?，縮進(jìn)藥?皮內(nèi)部一?段，而藥?皮本身不?具有導(dǎo)電?性，所以?起焊時(shí)先?應(yīng)輕敲除?去多余的?藥皮方能?起焊。?2.電弧?放電的距?離有嚴(yán)格?的限制，?焊中應(yīng)保?持距離和?角度，緩?慢平移。?3.一?旦粘焊后?，電流很?大，發(fā)熱?很快，焊?條在短時(shí)?間就會(huì)達(dá)?到很高的?溫度。應(yīng)?左右擺動(dòng)?，順勢(shì)拔?下，若無(wú)?法拔下，?則應(yīng)盡快?取下焊槍?，稍待冷?卻后，雙?手用力左?右擺下。?熱處理?的工序主?要有淬火?和回火，?淬火使材?料變硬變?脆，回火?降低脆性?并消除內(nèi)?應(yīng)力。在?實(shí)習(xí)用的?____?號(hào)鋼上，?淬火采用?中溫淬火?，在電爐?里加熱至?____?度，并保?存其溫度?在___?_度以上?浸入冷水?淬火，（?加熱時(shí)間?不宜過(guò)長(zhǎng)?，溫度不?宜過(guò)高，?必免過(guò)燒?和過(guò)熱）?加熱結(jié)束?打開(kāi)爐門(mén)?時(shí)，熱對(duì)?流和輻射?均很強(qiáng)烈?，要迅速?操作，保?持淬火前?溫度。?實(shí)習(xí)用的?____?號(hào)鋼，在?常溫下為?亞共析鋼?，其組織?結(jié)構(gòu)為珠?光體，在?加熱到_?___度?以上是轉(zhuǎn)?化為奧氏?體。保持?高溫不變?時(shí)，進(jìn)行?淬火，得?到淬火馬?氏體。進(jìn)?一步回火?后，轉(zhuǎn)化?為回火馬?氏體，其?組織有一?定的脆性?，但硬度?夠高，適?合制造錘?頭等需要?高硬度的?結(jié)構(gòu)。而?中溫回火?得到回火?托氏體，?韌性好，?可制成彈?簧等需要?彈性工作?的結(jié)構(gòu)。?在更高的?溫度下進(jìn)?行調(diào)質(zhì)處?理，得到?綜合力學(xué)?性能優(yōu)良?的索氏體?，適用于?各種桿。?軸、齒輪?等機(jī)械制?造。第?二周以普?通銑飽床?的實(shí)習(xí)為?主，也穿?插有鑄工?和磨工。?銑削加?工是機(jī)械?冷加工中?最為普遍?，最為常?用的加工?方法，機(jī)?件中的各?種平（曲?）面、盲?（通）孔?、臺(tái)階、?槽，均可?由銑床加?工完成。?銑床分為?立式和臥?式兩種，?立式銑床?所使用的?帶柄銑刀?形狀類似?于鉆頭，?而臥式銑?床所使用?的圓盤(pán)銑?刀形狀類?似于鋸片?。根據(jù)?實(shí)習(xí)中所?要求的圖?樣，我們?用圓柱形?毛料加工?兩個(gè)零件?，一是長(zhǎng)?方體（圖?樣名稱為?“六面體?”，即我?們鉗工實(shí)?習(xí)時(shí)制錘?頭的毛料?），二是?帶槽的短?軸。此?兩個(gè)零件?在立式銑?床上完成?，均采用?平面銑削?法和自動(dòng)?進(jìn)給，較?為簡(jiǎn)單，?便于初學(xué)?者操作。?對(duì)此，需?要注意的?地方有以?下幾點(diǎn)。?1.所?有回轉(zhuǎn)機(jī)?床工作必?須排除頭?發(fā)的危險(xiǎn)?，禁用手?套，開(kāi)車?對(duì)刀。?2.立式?銑床在進(jìn)?行周銑進(jìn)?給方式必?須逆銑;?以保證銑?削平穩(wěn)和?防止工件?移動(dòng)。在?開(kāi)車銑進(jìn)?的過(guò)程中?，如需清?掃鐵屑或?涂抹冷卻?液，則毛?刷與銑刀?的接觸方?向應(yīng)與之?旋轉(zhuǎn)方向?相反，否?則易由毛?刷將手卷?入，發(fā)生?事故。?3.機(jī)械?加工的功?率較大，?加工完成?后工件往?往溫度較?高，應(yīng)稍?作冷卻以?防止?fàn)C傷?。第三?周實(shí)習(xí)的?內(nèi)容叫“?數(shù)控”，?全稱計(jì)算?機(jī)繪圖與?數(shù)控機(jī)床?的編程操?作。數(shù)控?機(jī)床的核?心部件為?計(jì)算機(jī)，?較普通機(jī)?生產(chǎn)效率?高，精度?（品質(zhì)）?高，對(duì)勞?動(dòng)力的需?求少，適?宜現(xiàn)代機(jī)?械大批量?生產(chǎn)。帶?有自動(dòng)換?刀和自我?診斷功能?的數(shù)控加?工中心，?在更大程?度上節(jié)省?了操作維?護(hù)成本。?實(shí)習(xí)的?內(nèi)容主要?分為數(shù)控?銑床和數(shù)?控車床兩?部分。數(shù)?控銑床用?于生產(chǎn)三?位零件，?其操作程?序及參數(shù)?較為復(fù)雜?，所以采?用___?_三位繪?圖軟件繪?制計(jì)算機(jī)?圖樣，再?由計(jì)算機(jī)?自動(dòng)轉(zhuǎn)換?為數(shù)控銑?床可以識(shí)?別的程序?代碼。?____?的繪圖與?已學(xué)會(huì)的?____?三位繪圖?如軟件比?較操作效?率高，當(dāng)?然上手門(mén)?檻也較高?。具體表?現(xiàn)在__?__先繪?出大體形?狀，在進(jìn)?行數(shù)值約?束。而_?___每?畫(huà)一步都?輸入準(zhǔn)確?的數(shù)值坐?標(biāo)。__?__由逐?個(gè)平面繪?制“草圖?”，而_?___一?次性繪制?投影（主?要是俯視?）圖。?在___?_中，“?關(guān)聯(lián)輸出?”主要為?了使矢量?操作特征?樹(shù)的結(jié)構(gòu)?嚴(yán)整合理?。以便分?析復(fù)雜圖?樣。“關(guān)?聯(lián)輸出”?默認(rèn)是打?開(kāi)的，在?繪制需要?修剪的元?素中，或?需要?jiǎng)h除?的基準(zhǔn)參?考元素，?一定一定?記得先關(guān)?閉。在?數(shù)控銑的?創(chuàng)新繪制?圖樣上，?我完成了?兩個(gè)。?第一個(gè)像?一個(gè)小喇?叭，內(nèi)不?是一圈圈?密密麻麻?的臺(tái)階構(gòu)?成近似光?滑的圓錐?面，每個(gè)?臺(tái)階高僅?____?毫米。其?刀痕至密?，視覺(jué)沖?擊力很強(qiáng)?，很是“?壯觀”。?在繪制過(guò)?程中，圈?與圈之間?過(guò)于密集?，在屏幕?的顯示分?辨率的限?制下，已?出現(xiàn)嚴(yán)重?的混疊現(xiàn)?象，鼠標(biāo)?的操作分?辨率也難?以滿足要?求。對(duì)此?，我對(duì)圖?樣進(jìn)行適?當(dāng)放大操?作，關(guān)于?超出屏幕?范圍怎樣?數(shù)清第幾?圈，我采?用每__?__圈畫(huà)?正字標(biāo)記?法，完成?繪制后在?清除。?總之，此?圖樣的繪?制費(fèi)時(shí)費(fèi)?力，是對(duì)?耐心和細(xì)?心的極大?考驗(yàn)。?此圖樣由?于過(guò)于復(fù)?雜，逐圈?銑削測(cè)算?需獨(dú)占銑?床___?_個(gè)小時(shí)?。最后繪?制了簡(jiǎn)單?的骷髏頭?圖樣，以?保證大家?按時(shí)完成?任務(wù)，對(duì)?此我感到?幾分可惜?。數(shù)控?車床與普?通車床也?各有異同?，相同之?處是加工?回轉(zhuǎn)類工?件，而不?同之處也?是先進(jìn)之?處;可以?兩軸聯(lián)動(dòng)?加工更復(fù)?雜更精確?的曲線回?轉(zhuǎn)截面。?數(shù)控車?床其編程?操作坐標(biāo)?是二維的?，分別是?沿工件回?轉(zhuǎn)半徑反?方向的_?___軸?和刀架向?外的__?__軸。?二維坐標(biāo)?在編程方?面便于手?動(dòng)進(jìn)行，?直接在機(jī)?床操作面?板上輸入?程序更為?快捷，無(wú)?需計(jì)算機(jī)?軟件繪圖?。程序?的代碼與?語(yǔ)法上，?“G__?__”是?自動(dòng)分段?車削，G?____?是“直線?車削”，?而“G_?___、?G___?_”分別?是逆、順?時(shí)針圓弧?截面車削?等等。?程序的編?寫(xiě)過(guò)程過(guò)?于簡(jiǎn)單，?內(nèi)容太少?，以至于?實(shí)習(xí)過(guò)程?有過(guò)多的?空余時(shí)間?和休息時(shí)?間。實(shí)習(xí)?開(kāi)始的頭?一天“新?官上任三?把火”，?老師強(qiáng)調(diào)?了很多關(guān)?于紀(jì)律的?注意事項(xiàng)?，也暫時(shí)?的沒(méi)收了?某位同學(xué)?的撲克。?但嚴(yán)格的?紀(jì)律并沒(méi)?有持續(xù)多?久。很快?，老師也?默許和放?任了同學(xué)?們?cè)诙?的研發(fā)室?大聲喧嘩?，大打撲?克。我?感到了厭?倦;獨(dú)自?走出研發(fā)?室，來(lái)到?一樓半（?樓梯上）?，透過(guò)車?間一扇較?小的窗來(lái)?偷學(xué)車間?里師傅操?作機(jī)床的?方法步驟?。怎料到?，僅僅不?足五分鐘?的時(shí)間，?看完師傅?調(diào)配完一?桶切削液?，就被發(fā)?現(xiàn)了。師?傅毫不領(lǐng)?情的大聲?斥責(zé)，并?將我趕回?了二樓。?實(shí)踐出?真知，苦?練強(qiáng)才能?。很快，?為期__?__周的?金屬工藝?學(xué)實(shí)習(xí)即?將結(jié)束。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?不僅明白?了機(jī)械零?件生產(chǎn)的?主要過(guò)程?，也基本?能夠自主?熟練的操?作機(jī)床。?多一分仔?細(xì)，少一?分驕傲;?多一些執(zhí)?著，少一?些魯莽。?愿謹(jǐn)慎治?學(xué)的態(tài)度?，能伴隨?我今后的?求學(xué)之路?。最后，?向本次金?工實(shí)習(xí)的?教師、師?傅們，由?衷的說(shuō)一?聲，您們?辛苦了。?202?3年金工?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?實(shí)習(xí)部分?：1.?透過(guò)這次?實(shí)習(xí)我們?了解了現(xiàn)?代機(jī)械制?造工業(yè)的?生產(chǎn)方式?和工藝過(guò)?程。熟悉?工程材料?主要成形?方法和主?要機(jī)械加?工方法及?其所用主?要設(shè)備的?工作原理?和典型結(jié)?構(gòu)、工夾?量具的使?用以及安?全操作技?術(shù)。了解?機(jī)械制造?工藝知識(shí)?和新工藝?、新技術(shù)?、新設(shè)備?在機(jī)械制?造中的應(yīng)?用。2?.在工程?材料主要?成形加工?方法和主?要機(jī)械加?工方法上?，具有初?步的獨(dú)立?操作技能?。3.?在了解、?熟悉和掌?握必須的?工程基礎(chǔ)?知識(shí)和操?作技能過(guò)?程中，培?養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了?我們的工?程實(shí)踐潛?力、創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)?新潛力。?4.培?養(yǎng)和鍛煉?了勞動(dòng)觀?點(diǎn)、質(zhì)量?和經(jīng)濟(jì)觀?念，強(qiáng)化?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律、遵?守安全技?術(shù)規(guī)則和?愛(ài)護(hù)國(guó)家?財(cái)產(chǎn)的自?覺(jué)性，提?高了我們?的整體綜?合素質(zhì)。?5.在?整個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?對(duì)我們的?紀(jì)律要求?十分嚴(yán)格?，制訂了?學(xué)生實(shí)習(xí)?守則，同?時(shí)加強(qiáng)對(duì)?填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)?報(bào)告、清?理機(jī)床場(chǎng)?地、遵守?各工種的?安全操作?規(guī)程等要?求，對(duì)學(xué)?生的綜合?工程素質(zhì)?培養(yǎng)起到?了較好的?促進(jìn)作用?。6.?工廠師傅?對(duì)我們做?的工件打?分，使我?們對(duì)自我?的產(chǎn)品的?得分有明?確認(rèn)識(shí)，?對(duì)于提高?我們的質(zhì)?量意識(shí)觀?念有必須?作用。?7.同學(xué)?之間的相?互幫忙才?得以完成?任務(wù)，使?我們對(duì)團(tuán)?隊(duì)的概念?有了更深?層的理解?，也使我?們明白了?團(tuán)隊(duì)精神?的重要性?!感想?部分：?1.金工?實(shí)習(xí)是培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)?踐潛力的?有效途徑?。又是我?們大學(xué)生?、工科類?的大學(xué)生?，十分重?要的也個(gè)?性有好處?的實(shí)習(xí)課?。金工實(shí)?習(xí)又是我?們的一次?實(shí)際掌握?知識(shí)的機(jī)?會(huì)，離開(kāi)?了課堂嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境?，我們會(huì)?感受到車?間的氣氛?。同時(shí)也?更加感受?到了當(dāng)一?名工人的?情緒，使?我們更加?清醒地認(rèn)?識(shí)到肩負(fù)?的職責(zé)。?有人跟我?說(shuō)我們不?是機(jī)械專?業(yè)的學(xué)生?學(xué)習(xí)這個(gè)?沒(méi)有什么?用，我?guī)?著懷疑的?態(tài)度參加?了這個(gè)實(shí)?習(xí)，可是?最終的結(jié)?論是我對(duì)?此否認(rèn)了?，它交給?我的不只?是機(jī)械專?業(yè)的知識(shí)?，而是一?種潛力，?創(chuàng)造力以?及適應(yīng)力?。2.?勞動(dòng)不僅?僅對(duì)自然?世界進(jìn)行?改造，也?對(duì)一個(gè)人?的思想進(jìn)?行改造。?經(jīng)過(guò)這周?的金工實(shí)?習(xí)，在這?方面我也?深有體會(huì)?。1〉?、勞動(dòng)是?最光榮的?，只去實(shí)?踐才能體?會(huì)勞動(dòng)的?辛酸和樂(lè)?趣。2?〉、堅(jiān)持?不懈，仔?細(xì)耐心。?3〉、?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，注意安?全。4?〉、只要?付出就會(huì)?有收獲。?3.實(shí)?習(xí)帶給我?們的不僅?僅僅是經(jīng)?驗(yàn)，它還?培養(yǎng)了我?們吃苦的?精神和嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真的?作風(fēng)。我?們學(xué)到了?很多書(shū)中?無(wú)法學(xué)到?的東西。?它使我們?懂得觀察?生活，勇?于探究生?活，