2023技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)參考范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?技術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)參考?范本我?參加了中?小學(xué)教師?信息技術(shù)?培訓(xùn)。這?次培訓(xùn)，?我感觸很?深。我深?深地體會(huì)?到計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)?已經(jīng)走到?了我們身?邊，認(rèn)識(shí)?到課堂上?要把信息?技術(shù)完美?地融合到?教學(xué)之中?，充分發(fā)?揮計(jì)算機(jī)?工具性能?，利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?搜集信息?、處理信?息，從而?提高教學(xué)?質(zhì)量。?同時(shí)，我?體會(huì)到教?育對(duì)教師?在專業(yè)知?識(shí)方面的?要求越來(lái)?越高，進(jìn)?入21世?紀(jì)，知識(shí)?總量呈幾?何數(shù)增長(zhǎng)?，俗稱“?知識(shí)暴炸?”，專業(yè)?知識(shí)更新?之快，使?得一些專?家昨天還?是專業(yè)知?識(shí)的權(quán)威?，今天就?可能落伍?。所以說?我體會(huì)到?作為一名?教師如果?不努力實(shí)?現(xiàn)在專業(yè)?方面發(fā)展?，將跟不?上不斷變?化的教育?發(fā)展的新?形勢(shì)。教?育專業(yè)發(fā)?展不僅要?幫助教師?更深刻、?靈活地理?解學(xué)科知?識(shí)，還要?幫助教師?理解學(xué)習(xí)?者的言行?，掌握關(guān)?于學(xué)習(xí)的?知識(shí)，了?解可用的?課程資源?和最新教?育教學(xué)技?能技術(shù)，?并培養(yǎng)教?師對(duì)實(shí)踐?進(jìn)行分析?和反思的?習(xí)慣和技?能，多?媒體在教?學(xué)中的使?用，改變?了以往教?師講得津?津有味，?學(xué)生聽得?無(wú)精打采?的教學(xué)氣?氛。它使?教師從傳?統(tǒng)的知識(shí)?傳遞者變?成學(xué)生學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)?者和教學(xué)?的組織者?，教師和?多媒體、?教學(xué)內(nèi)容?以及學(xué)生?組合成了?一個(gè)合理?、協(xié)調(diào)、?有創(chuàng)造性?和發(fā)展性?的學(xué)習(xí)整?體，從而?使學(xué)生的?學(xué)習(xí)不再?枯燥乏味?、了無(wú)生?趣。如課?堂教學(xué)中?，學(xué)生在?教師的指?導(dǎo)下，利?用教師提?供的資料?（或自己?查找信息?）進(jìn)行個(gè)?別化和協(xié)?作式相結(jié)?合的自主?學(xué)習(xí)，并?利用信息?技術(shù)完成?任務(wù)。最?后，師生?一起進(jìn)行?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?、反饋。?在整個(gè)教?學(xué)過程中?，學(xué)生的?主體性和?個(gè)別化得?到較大的?體現(xiàn)，這?樣的教學(xué)?氛圍十分?有利于學(xué)?生創(chuàng)新精?神和問題?解決能力?的培養(yǎng)。?同時(shí)，教?師通過現(xiàn)?代教育媒?體，發(fā)揮?了自己的?主導(dǎo)作用?，以各種?形式、多?種手段幫?助學(xué)生學(xué)?習(xí)，進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?多媒體?技術(shù)與課?堂教學(xué)的?有機(jī)結(jié)合?，是一種?積極的，?合作的教?學(xué)模式，?由于其視?聽結(jié)合、?手眼并用?的特點(diǎn)及?其模擬、?反饋、個(gè)?別指導(dǎo)和?游戲的內(nèi)?在感染力?，故具有?極大的吸?引力，最?終使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?做到自主?學(xué)習(xí)、沖?學(xué)習(xí)和高?效學(xué)習(xí)。?在現(xiàn)行教?學(xué)中恰當(dāng)?、正確地?使用多媒?體手段來(lái)?輔助教學(xué)?，有助于?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，突破教?學(xué)難點(diǎn)，?對(duì)優(yōu)化教?學(xué)起著顯?著的作用?。在今?后的工作?中，我要?不斷地更?新自己的?教學(xué)觀念?，改變自?己的教學(xué)?行為，并?把這次所?學(xué)的內(nèi)容?和方法用?到自己的?教學(xué)實(shí)踐?中，努力?提高教育?質(zhì)量，讓?學(xué)生快樂?成長(zhǎng)。?2023?技術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)參考?范本（二?）本次?培訓(xùn)很實(shí)?用，以任?務(wù)驅(qū)動(dòng)為?主線、以?活動(dòng)為中?心、以講?授、研討?、自學(xué)、?評(píng)價(jià)相結(jié)?合、以理?論相滲透?、以技術(shù)?為支撐，?讓學(xué)員充?分感受了?教育技術(shù)?應(yīng)用的多?樣性，在?學(xué)習(xí)體驗(yàn)?中感悟了?現(xiàn)代教育?理念與運(yùn)?用信息技?術(shù)支持教?學(xué)創(chuàng)新的?魅力。與?以往的培?訓(xùn)相比，?本次培訓(xùn)?具備很多?的優(yōu)點(diǎn)，?同時(shí)給我?們的感受?也非常深?刻。1?、培訓(xùn)內(nèi)?容和我們?平時(shí)的教?學(xué)工作緊?密聯(lián)系，?實(shí)用性很?強(qiáng)。比?如創(chuàng)建教?學(xué)設(shè)計(jì)方?案，規(guī)劃?主題單元?等一系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)?能梳理我?們的教學(xué)?思路，促?使我們整?合各方面?的資源，?更好的理?解信息技?術(shù)和課程?整合的意?義，為我?們今后能?將信息技?術(shù)運(yùn)用到?具體的教?學(xué)工作中?打下了扎?實(shí)的理論?基矗2?、培訓(xùn)形?式新穎有?趣，著力?培養(yǎng)學(xué)員?們的合作?意識(shí)。本?文由編輯?整理。?特別是以?小組為單?位，設(shè)立?小組代表?，既有趣?又能激發(fā)?大家的創(chuàng)?新思維，?迅速樹立?團(tuán)隊(duì)合作?意識(shí)，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的?凝聚力，?為后續(xù)培?訓(xùn)打下基?矗3、?課堂屬于?開放式，?氣氛輕松?。各組?員可以自?由的發(fā)表?自己的意?見。打破?了傳統(tǒng)課?堂的教學(xué)?規(guī)律。對(duì)?于我們來(lái)?說，雖然?只有短短?____?天的培訓(xùn)?，但受益?匪淺。在?這里我們?見識(shí)了很?多信息技?術(shù)和課程?整合的鮮?活的案例?，在集體?討論和輔?導(dǎo)老師的?點(diǎn)撥下，?我們進(jìn)一?步理解了?信息技術(shù)?對(duì)現(xiàn)代教?學(xué)產(chǎn)生的?重大意義?，了解了?信息技術(shù)?和課程整?合的優(yōu)化?方法。不?但豐富了?我們的教?學(xué)基本理?論知識(shí)，?而且對(duì)我?們今后的?教學(xué)活動(dòng)?有很大幫?助，可以?將這些知?識(shí)運(yùn)用到?教學(xué)實(shí)踐?中，對(duì)所?任教的學(xué)?科進(jìn)行教?學(xué)規(guī)劃設(shè)?計(jì)，梳理?教學(xué)思路?，加深對(duì)?教材的理?解。4?、是學(xué)習(xí)?收獲巨大?。在學(xué)?習(xí)內(nèi)容方?面，不僅?理解了教?育技術(shù)的?基本內(nèi)涵?，深入理?解了教設(shè)?計(jì)的一般?過程，掌?握了信息?資源的獲?取方法、?處理方法?，還通過?案例的研?討，掌握?了探究型?學(xué)習(xí)和授?導(dǎo)型學(xué)習(xí)?的設(shè)計(jì)方?法及評(píng)價(jià)?方法，對(duì)?信息技術(shù)?與課程整?合的內(nèi)涵?也有了一?定的認(rèn)識(shí)?，提升了?教學(xué)設(shè)計(jì)?的整合水?平等等，?可以用“?收獲頗豐?”來(lái)概括?。在學(xué)習(xí)?方式上，?老師們感?受最多的?是小組學(xué)?習(xí)和探究?型學(xué)習(xí)的?優(yōu)勢(shì)。專?業(yè)上的互?補(bǔ)，使老?師們能相?互取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同?提高，同?時(shí)增強(qiáng)了?團(tuán)隊(duì)精神?和協(xié)作意?識(shí);探究?型的學(xué)習(xí)?，能充分?調(diào)動(dòng)每位?學(xué)員的學(xué)?習(xí)積極性?，各展所?長(zhǎng)，始終?保持旺盛?的學(xué)習(xí)熱?情和熱烈?的學(xué)習(xí)氣?氛。如果?能有效地?將它們應(yīng)?用到我們?的日常教?學(xué)中，必?將有力地?促進(jìn)教學(xué)?效果的提?高。通?過此次培?訓(xùn)使我真