粵教版戲劇欣賞《竇娥冤》評(píng)課稿

粵教版《戲劇欣賞《竇娥冤》評(píng)課稿一、選題背景粵教版《戲劇欣賞》系列教材是廣東省語(yǔ)文課程的配套教材，旨在幫助學(xué)生讀懂戲劇，欣賞戲劇，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。其中，《竇娥冤》作為中國(guó)古代小說(shuō)、戲曲的經(jīng)典之作，一直備受關(guān)注。因此，本文作者選擇此選題，旨在探究粵教版《戲劇欣賞》對(duì)于《竇娥冤》這一作品的評(píng)課情況，并進(jìn)一步了解此系列教材的特點(diǎn)和不足，以供教育教學(xué)工作者參考。二、粵教版《戲劇欣賞》系列教材簡(jiǎn)介粵教版《戲劇欣賞》系列教材共分為十冊(cè)，分別涵蓋了中國(guó)歷史悠久而自成體系的傳統(tǒng)戲曲文化大匯集。其中，《戲劇欣賞》第七冊(cè)《南戲優(yōu)選》收錄了經(jīng)典粵劇《竇娥冤》。該教材融合了中西方文化傳統(tǒng)，以多角度展現(xiàn)戲曲的藝術(shù)魅力，配有課文、線上輔導(dǎo)、學(xué)生手冊(cè)、教師用書等多種教學(xué)資源。該系列教材的設(shè)計(jì)理念是“欣賞戲曲，品味人生，陶冶情操”。三、從教材本身考察1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定從該教材《戲劇欣賞》第七冊(cè)《南戲優(yōu)選》中對(duì)于《竇娥冤》這一選文的教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，多角度展現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生的要求。教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要掌握的知識(shí)、技能和做法等。同時(shí)，該教材也考慮到了學(xué)生的情感和人文素養(yǎng)等方面。2.教學(xué)設(shè)計(jì)的策略在對(duì)于《竇娥冤》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，這一系列教材的主要策略是“進(jìn)一步拓寬觀察角度，強(qiáng)化語(yǔ)文思維訓(xùn)練”。因此，本教材的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)《竇娥冤》的文化背景、歷史意義、藝術(shù)價(jià)值，并通過(guò)分析、評(píng)價(jià)、感悟等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步陶冶情操，啟迪智慧。3.教學(xué)資源的配置該系列教材在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源時(shí)，除了提供精心設(shè)計(jì)的課本、線上輔導(dǎo)、學(xué)生手冊(cè)、教師用書等書面教材外，還提供了多媒體學(xué)習(xí)資源，如音頻、視頻等。這種多媒體的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供了更加形象直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。四、對(duì)教材的評(píng)價(jià)1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定合理該教材《戲劇欣賞》的教學(xué)目標(biāo)合理，既涵蓋了學(xué)生對(duì)于知識(shí)和技能的要求，又考慮到了學(xué)生的情感和人文素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。同時(shí)，教材目標(biāo)的設(shè)定也符合當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的趨勢(shì)，即強(qiáng)化語(yǔ)文思維訓(xùn)練，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.教學(xué)設(shè)計(jì)的策略巧妙該系列教材對(duì)于《竇娥冤》的教學(xué)策略巧妙，采用了多角度、多思維層次的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)戲曲、欣賞戲曲、感受戲曲的藝術(shù)魅力，還對(duì)于學(xué)生的思維和情感進(jìn)行了全面的培養(yǎng)。3.教學(xué)資源的配置豐富該系列教材為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如課本、音頻、視頻、學(xué)生手冊(cè)、教師用書等，不僅滿足了學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，還使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加形象、直觀、靈活。4.教材還可進(jìn)一步完善雖然該系列教材總體上表現(xiàn)出了一定的優(yōu)勢(shì)，但仍存在一些不足。比如，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練還可再加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的理解能力和思考能力的訓(xùn)練也可更進(jìn)一步加強(qiáng)。五、總結(jié)綜上所述，粵教版《戲劇欣賞》系列教材在推動(dòng)學(xué)生欣賞戲曲、提高語(yǔ)文素養(yǎng)等方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。雖然該教材也存