七年級信息技術(shù)教案(下)

第頁1.1信息時(shí)代的文字處理

問題：◆從古到今，“文字處理”經(jīng)過了怎樣的發(fā)展變化？◆

在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┓矫鎽?yīng)用了文字處理技術(shù)？◆我們怎樣根據(jù)需要選用文字處理軟件？

一、文字處理的變遷◆古代蔡倫發(fā)明造紙術(shù)和畢升發(fā)明的“泥活字”印刷術(shù)。舉例子：印章、北京奧運(yùn)的中國印◆曾經(jīng)廣泛使用的“鉛字排版”印刷。舉例子：鉛球、核的防護(hù)、鉛筆不是鉛做的?！衄F(xiàn)代的“計(jì)算機(jī)排版”優(yōu)點(diǎn)：整潔、干凈、方便、環(huán)保、快速等

二、計(jì)算機(jī)文字處理進(jìn)入生活◆名片、賀卡、信封、個(gè)人文集、紀(jì)念冊、書報(bào)雜志

三、選擇文字處理軟件◆簡單：記事本、寫字板◆微軟的公司的WORD、金山公司的WPS

任務(wù)1和任務(wù)2。P5-6

教學(xué)后記：◆本節(jié)書以理論為主，學(xué)生的興趣不大?！魰杏斜砀?，需要學(xué)生填寫，此種形式不錯(cuò)。1.2文字的編輯及排版

問題：1、怎樣用文字處理軟件輸入一份文稿？2、怎樣設(shè)置文稿格式和修飾美化文稿？3、怎樣打印編排好的文稿？

任務(wù)：“報(bào)名通知”一、新建文檔1、新建空白文檔運(yùn)行WORD后自動(dòng)新建一個(gè)空白文檔；或“文件”菜單中的“新建”命令或常用工具欄的新建圖標(biāo)。

2、輸入文檔內(nèi)容3、保存為WORD文檔

保存位置為D盤，文件名為自己的姓名。二、設(shè)置頁面排版時(shí)，一般要先確定排版頁面的大小，頁面四周空白區(qū)域的大小，還要考慮頁面的縱橫方向。1、設(shè)置紙型。文件菜單的設(shè)置頁面窗口，單擊紙型選項(xiàng)卡，選擇紙型為“A4”，頁面方向?yàn)椤翱v向”?！?/p>

A4和16開的由來和區(qū)別2、設(shè)置頁邊距。單擊頁邊距選項(xiàng)卡，設(shè)置正文距離頁邊上、下、左、右的距◆上下：2.54厘米

左右：3.17厘米三、設(shè)置格式1、選定設(shè)置對象按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，選擇要設(shè)置的文字；先把光標(biāo)定位在選定內(nèi)容的起始處，按住SHIFT鍵不放再把光標(biāo)移動(dòng)到要選定內(nèi)容的結(jié)尾處，單擊鼠標(biāo)?！?/p>

探究：選定文字或段落，需要用不同的操作方法。填寫表1-3選定目標(biāo)方

法一行文字拖動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行選擇在選擇區(qū)單擊多行文字選一行后拖動(dòng)一個(gè)段落在選擇區(qū)雙擊在文本內(nèi)三擊多個(gè)段落——————整篇文檔在選擇區(qū)三擊按CTRL鍵，在選擇區(qū)單擊編輯菜單的全選命令2、設(shè)置字體◆

使用“格式”工具欄，選擇合適的字體‘字號、顏色以及加粗、傾斜、帶下劃線等?！?/p>

通過“字體”對話框及格式刷進(jìn)行設(shè)置。見P13圖1-103、設(shè)置段落◆

設(shè)置對齊方式。標(biāo)題居中及選擇對齊方式?！粼O(shè)置行間距。格式菜單中的段落命令，設(shè)置本任務(wù)的行距。注意取消默認(rèn)設(shè)置。4、設(shè)置邊框和底紋◆設(shè)置段落（字、詞、行）邊框。注意選項(xiàng)中的距正文距離?！粼O(shè)置底紋。◆設(shè)置頁面邊框。注意選擇藝術(shù)邊框。四、打印1、打印預(yù)覽。文件菜單或常用工具欄2、打印?！?/p>

連接打印機(jī)。◆設(shè)置打印方式。見P17◆暫?；蛉∠蛴?。教學(xué)后記：◆設(shè)置完成之后的效果很好看，學(xué)生很喜歡◆講課時(shí)盡量把考試相關(guān)的內(nèi)容講授得詳細(xì)一些，學(xué)生掌握透徹?！舸蛴〖吧?、工作息息相關(guān)，應(yīng)該讓全部學(xué)生都掌握。1.3表格的設(shè)計(jì)及制作【教學(xué)目標(biāo)】知識及技能：學(xué)生在自己喜愛的情境中，認(rèn)識表格中一些常用名詞，學(xué)會制作簡單的表格，會在表格中輸入文字。過程及方法：在教師、同學(xué)及網(wǎng)絡(luò)的幫助下，感受學(xué)習(xí)制作表格過程。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的過程和方法。情感態(tài)度及價(jià)值觀：感知生活中應(yīng)用表格的知識；初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及及同伴合作交流的意識、能力，培養(yǎng)學(xué)生審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】制作簡單的表格【教學(xué)難點(diǎn)】表格的行、列、單元格【教學(xué)過程】時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師的教學(xué)行為學(xué)生的學(xué)習(xí)行為教學(xué)技能

準(zhǔn)備

同學(xué)們好，現(xiàn)在上課！預(yù)備狀態(tài)、集中精力

2

7

導(dǎo)入

講授新課

首先，老師給大家看一樣?xùn)|西，大家知道這是什么嗎？

對了，這就是我們四年（1）班的課程表，從課程表中，我們可以很容易看出我們每天上那些課程。

同學(xué)們自己會用電腦制作功課表嗎？沒關(guān)系，今天我和你們一起來制作一張課程表。生答：功課表

生答：不會我看見別人做過以“學(xué)生每天看課程表上課”來引出制作課程表，自然而又簡明，很容易引起學(xué)生的興趣。一、認(rèn)識表格：其實(shí)表格有很多的用途，大家請觀察下面這些表格，有什么共同點(diǎn)？大家觀察得很仔細(xì)。（多媒體課件演示）橫線我們叫行線、豎線叫列線，它們組成的小方格叫單元格。橫向的單元格叫行，豎向的單元格叫列。二、制作表格：在Word中，專門給制作表格功能分了一個(gè)菜單，這個(gè)“表格”菜單中包含各種關(guān)于表格操作的命令，我們可以集中在這個(gè)菜單中去完成表格的制作，大家可以打開Word，進(jìn)入表格菜單中瀏覽一下，了解關(guān)于制表的一些命令?，F(xiàn)在我們以我們的課程表為例子，來制作一張表格。制作一張表格需要一下幾個(gè)步驟：1.

插入表格2.

輸入文字3.

美化表格

插入表格有兩種方法，一種是在菜單欄中選擇“表格”——插入——表格，在彈出的表格菜單欄中填寫行數(shù)和列數(shù)，然后按“確定”。

另一種方法，大家想想是什么？

大家說的對極了，現(xiàn)在大家自己在學(xué)生機(jī)上面，插入表格并且輸入文字。教師巡視課室，觀看輔導(dǎo)學(xué)生操作生：有橫線、豎線、文字

學(xué)生打開Word，進(jìn)入表格菜單瀏覽。

生答：在工具欄中按插入表格按鈕，就能快速插入表格學(xué)生操作通過學(xué)生觀察以及多媒體課件的演示，使學(xué)生認(rèn)識行、列、單元格，為下面制作出正確的表格打下扎實(shí)基礎(chǔ)

好，大部分同學(xué)都完成了，老師現(xiàn)在展示一位學(xué)生的作品，讓大家欣賞欣賞。看大家能不能發(fā)現(xiàn)問題？為什么這位同學(xué)能做得這么好呢，其實(shí)他不過只是對表格進(jìn)行美化而已，老師現(xiàn)在就示范給大家看，其實(shí)很容易，你們也可以掌握的。教師操作

學(xué)生觀看生答：很規(guī)范，很好看

學(xué)生觀看學(xué)生有不同的方法來制作表格，通過演示，不僅使學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展1小結(jié)好了，我們今天學(xué)習(xí)的課程就是這些，不知道同學(xué)們掌握了沒有？現(xiàn)在我們一起老回顧一下，今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：（展示ppt）現(xiàn)在老師留一個(gè)作業(yè)，就是大家課后思考一下，如何制作，這樣的一張表格。這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，下課！學(xué)生回顧知識點(diǎn)，鞏固知識深化認(rèn)識，總結(jié)知識1.4圖文混排課題：圖文混排【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：①掌握處理圖形對象的方法和技巧。②掌握“文字環(huán)繞”的設(shè)置，了解各環(huán)繞方式的版面效果。③能夠?qū)崿F(xiàn)圖文混排，編排出美麗的小報(bào)。2、能力目標(biāo)：①掌握圖形對象的處理技巧和設(shè)置圖形格式的具體方法。②培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。③培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握在文檔中設(shè)置文字環(huán)繞的各種操作方法，實(shí)現(xiàn)圖文混排【教學(xué)難點(diǎn)】圖形工具欄的設(shè)定、環(huán)繞方式的設(shè)定?！窘谭ā繂l(fā)式教學(xué)，講練結(jié)合【教具】Windows操作系統(tǒng)、Word2000軟件、計(jì)算機(jī)教室【課

時(shí)】3學(xué)時(shí)【教學(xué)分析】圖文混排是利用Word2000制作圖文并茂文檔的關(guān)鍵，圖片的插入及設(shè)置是同學(xué)們比較感興趣的內(nèi)容，但是對于外來的圖片學(xué)生往往不知如何插入及設(shè)置，在此應(yīng)邊講邊操作多提醒讓同學(xué)們掌握該內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課程導(dǎo)入服務(wù)器演示：展示網(wǎng)絡(luò)上3篇圖文并茂的文檔，“同學(xué)們，請看幾幅作品，效果怎么樣？很驚訝吧，我相信在學(xué)完這節(jié)課的內(nèi)容后，你們也能做出這么好的作品，有信心嗎？好了，下面就進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)！”帶著問題，觀察畫面，得到答案二、演示目標(biāo)展示教學(xué)目標(biāo)A、掌握處理圖形對象的方法和技巧。B、掌握“文字環(huán)繞”的設(shè)置方法。C、能夠制作出圖文并茂的小報(bào)同時(shí)回顧文字的操作原則三、圖文混排1、插入圖片1、打開范例文演示：2、圖片來源：⑴、操作：插入→圖片→剪貼畫→選擇→圖片插入按鈕提問：如果剪貼畫中的圖片不符合要求呢？⑵、操作：插入→圖片→來自文件→選擇文件→確定注意觀察教師的操作演示，并能發(fā)現(xiàn)問題注意觀察圖片來源的選擇[學(xué)生練習(xí)]要求學(xué)生自己完成圖片的插入，指定圖片來源。打開素材中的任務(wù)，用5分鐘時(shí)間完成任務(wù)1、打開素材庫中《我看中國外交》2、插入圖片素材庫中圖片文件fht4.jpg教師巡回作適當(dāng)指導(dǎo)

根據(jù)要求打開指定文件，并插入相應(yīng)的內(nèi)容

2、圖片的處理及圖文混排方式“同學(xué)們，我們繼續(xù)上面文檔的操作，我們在插入圖片后總感覺到不是它的位置不好就是大小不適宜，則如何改變圖片的大小和位置呢？”[演示講解]：要在改變大小和位置的圖片上單擊先選取圖片，圖片工具欄也隨之出現(xiàn)，如沒有出現(xiàn)“圖片”工具欄，可在菜單欄上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選取“圖片”復(fù)選框即可，圖片處理的一系列命令都在這個(gè)工具欄里?！皥D片工具欄中還有其他一些功能按鈕，同學(xué)們在接下來的練習(xí)中自己試試他們的效果。”

注意工具欄是如何出現(xiàn)的，若屏幕上不顯示了，怎么調(diào)整出來？1、改變大?。?）任意調(diào)整大小的方法（拖動(dòng)鼠標(biāo)改變大?。┻x中后的圖片四周會出現(xiàn)八個(gè)空心小方塊（嵌入式圖片是實(shí)心的），它叫做圖片控制點(diǎn)。鼠標(biāo)在八個(gè)圖片控制點(diǎn)上和在圖片中間的形狀是不一樣的，注意觀察。分別在八個(gè)控制點(diǎn)上拖動(dòng)鼠標(biāo)，觀察圖片大小變化。（2）、精確調(diào)整圖片大小的方法單擊圖片工具欄中“設(shè)置圖片格式）”按鈕，或者右擊快捷菜單中“設(shè)置圖片格式”命令，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，單擊“大小”標(biāo)簽，既可以在“縮放”框的“高度（H）”和寬度（W）中輸入數(shù)字來設(shè)置大小，也可在“縮放”框的“高度（H）”和“寬度（W）”的編輯框中輸入縮放比例改變圖片的尺寸，最后單擊“確定”按鈕?！昂昧耍瑘D片中的大小和位置都已經(jīng)改到我們所需要的效果了”“圖片工具欄中還有其他一些功能按鈕，同學(xué)們在接下來的練習(xí)中自己試試他們的效果。”提示：圖片的操作也堅(jiān)持“先選定后操作”的原則

學(xué)生注意觀察教師操作[學(xué)生練習(xí)]：繼續(xù)上面的任務(wù)1）打開素材庫中《我看中國外交》，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整圖片的大小和位置。2）鎖定“fht4.jpg”圖片的縱橫比，設(shè)定其高度為5CM.任務(wù)B：保持圖片“fht4.jpg”的縱橫比，將大小改為原來尺寸的75%提示：要將“鎖定縱橫比”復(fù)選按鈕去掉。一名學(xué)生上臺操作，其余在自己機(jī)器上操作2、環(huán)繞方式[演示講解]

“圖片是處理好了，可是為什么總是感覺到它及文字格格不入呢？對了，是因?yàn)槲覀冞€沒有實(shí)現(xiàn)文字環(huán)繞效果。下面就讓我們學(xué)習(xí)文字環(huán)繞的方法?！痹O(shè)置在排版時(shí)文字環(huán)繞圖片問題的途徑有以下幾種：首先在圖片上單擊選取圖片。⑴快捷方式右擊→“設(shè)置圖片格式”中“版式”下的嵌入型。右擊→“設(shè)置圖片格式”中“版式”下的四周型。右擊→“設(shè)置圖片格式”中“版式”下的緊密型。⑵菜單方式格式（0）→“圖片”中“版式”下的嵌入型。格式（0）→“圖片”中“版式”下的四周型。格式（0）→“圖片”中“版式”下的緊密型。⑶工具欄按鈕單擊“圖片”工具欄上的“設(shè)置圖片格式”中“版式”下的嵌入型。單擊“圖片”工具欄上的“設(shè)置圖片格式”中“版式”下的四周型。

單擊“圖片”工具欄上的“設(shè)置圖片格式”中“版式”下的緊密型。

學(xué)生觀察教師操作[學(xué)生練習(xí)]：繼續(xù)上面的練習(xí)①將圖片設(shè)置成上下環(huán)繞②在圖中插入剪貼畫“地點(diǎn)→城市”將圖片設(shè)置成四周型環(huán)繞一名學(xué)生上臺操作，其余在自己機(jī)器上操作3、改變位置[演示講解]（1）、任意改變圖片的位置移動(dòng)鼠標(biāo)到圖片中間，觀察鼠標(biāo)開頭的變化（圖片格式設(shè)置為嵌入型時(shí)無變化），按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察圖片隨之移動(dòng)的效果。（2）、精確改變圖片的位置單擊圖片工具欄中“設(shè)置圖片格式（I）”按鈕，或者右擊快捷菜單中“設(shè)置圖片格式（I）”命令，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，單擊“格式”標(biāo)簽，單擊其中的“高級（A）”按鈕，找開“高級版式”對話框，可以確定圖片在水平和垂直方向的絕對位置。學(xué)生注意觀察[學(xué)生練習(xí)]：將圖片“fht4.jpg”設(shè)置成水平對齊的絕對位置相對于頁邊距3cm，垂直對齊絕對位置相對于頁邊距15.5cm一名學(xué)生上臺操作，其余在自己機(jī)器上操作4、圖像控制[演示講解]看自己完成的作品，跟目標(biāo)圖還有什么差別？操作演示：⑴插入圖片）（剪貼畫→季節(jié)→秋天）提問：要將插入的圖片放到文字背后去，怎么辦？⑵、改變環(huán)繞方式為“襯于文字下方”⑶、利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調(diào)整圖片效果為“水印”并調(diào)整對比度，亮度

文字背后還有一個(gè)圖片

回答：環(huán)繞方式改成襯于文字下方

[學(xué)生練習(xí)]：對練習(xí)的文檔進(jìn)行如下編輯并保存所做修改：插入一副剪貼畫（背景→圖案），改變其大小，使其充滿整個(gè)文檔，設(shè)置剪貼畫為水印，灰度效果，調(diào)整其對比度和亮度適中，使其位于文字下方。學(xué)生操作5、綜合練習(xí)“完成綜合練習(xí)，對操作不清楚的同學(xué)可以自主看范文”⑴、打開文檔sc-1doc，將里面的文字復(fù)制到自己新建的word文檔中，按照樣文要求進(jìn)行如下操作。1)、

設(shè)置文檔的頁面格式

將頁面設(shè)為“橫向”，將所有正文字設(shè)為從上往下縱向排列。

插入頁眉“古今文人”居左，和頁腳“詩詞欣賞”居右。2)、

設(shè)置文檔的編排格式

將正文中詩詞精釋部分設(shè)為隸書，左右各縮進(jìn)0.5cm，將詞正文字體格式設(shè)為楷體、陽文、深藍(lán)；

去除詞正文的首行縮進(jìn)，設(shè)定行寬為1.5倍行距，左縮進(jìn)1.03cm、右縮進(jìn)

1.63cm；

按照樣文，在正文文字的下方插入圖片TU2-A.jpg，并設(shè)置圖片格式為，環(huán)繞方式：無環(huán)繞，大?。簩挾?5.72cm、高度14.58cm，亮度70%，對比度20%；

按照樣文，在詞的精釋后插入圖片TU2-B.jpg，并設(shè)置圖片格式為，大小：原圖235%，位置：相對頁邊距水平10.15cm，垂直3.01cm，環(huán)繞方式：上下型，邊框：如樣文所示。⑵、自選課件中素材庫里的文檔和圖片，編輯一圖文并茂的小報(bào)教師作巡回輔導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)課后作業(yè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：圖片的處理、文字的環(huán)繞課后作業(yè)：繼續(xù)完成綜合練習(xí)的內(nèi)容。

2.1認(rèn)識Excel2003[教學(xué)目的]1、了解Excel的功能和特點(diǎn)2、了解Excel工作簿、工作表、活動(dòng)單元格等有關(guān)概念3、掌握數(shù)據(jù)輸入和修改的方法[教學(xué)重點(diǎn)]在工作表忠輸入數(shù)據(jù)[教學(xué)難點(diǎn)]工作簿及工作表的關(guān)系；保存工作簿到自己的文件夾[教學(xué)方法]教師講解及演示及學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合[教學(xué)過程]一、新課導(dǎo)入在日常生活和工作中，我們經(jīng)常要和一些數(shù)據(jù)表格打交道。過去人們處理這些數(shù)據(jù)表格時(shí)，總是用筆和尺在紙上畫出表格，很繁瑣?，F(xiàn)在有了計(jì)算機(jī)，我們能否省點(diǎn)力了呢？答案是肯定的。這就是我們這個(gè)學(xué)期要學(xué)的一種應(yīng)用軟件——Excel。首先我們來認(rèn)識一下這個(gè)對我們用處很大的軟件。二、新課：1、認(rèn)識Excel=1\*GB4㈠啟動(dòng)Excel讓同學(xué)們回憶以前Word軟件是如何啟動(dòng)的。演示：a.雙擊桌面上快捷按鈕。b.開始/程序/Excel一邊講解一邊簡單操作。=2\*GB4㈡認(rèn)識界面打開界面講解，特別強(qiáng)調(diào)“單元格名稱欄、行標(biāo)號、列表號、工作表標(biāo)簽”=3\*GB4㈢關(guān)閉Excel提問：同學(xué)們想想看，如何從Word中退出？從Excel中退出又有幾種方法？演示：單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕；文件/退出；Alt+F4。（學(xué)生操作）2、工作簿的操作=1\*GB4㈠建立工作簿工作簿是所有工作表的集合。在Excel中，一個(gè)Excel文件就是一個(gè)工作簿。如果把Book1比作一本書，則工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3就好像是這本書的三頁紙。建立工作簿的方法一般有三種：(1)當(dāng)我們每次啟動(dòng)Excel時(shí)，系統(tǒng)將會自動(dòng)為我們打開一個(gè)新的工作簿Book1.xls(2)單擊常用工具欄上的“新建”按鈕(3)選擇“文件”菜單中的“新建”命令=2\*GB4㈡輸入和修改數(shù)據(jù)以書本P152“初一學(xué)生課外活動(dòng)表”為例。=3\*GB4㈢保存工作簿單擊工具欄中的“保存”按鈕，或者選擇“文件”菜單中的“保存”命令，打開“另存為”對話框在“保存位置”框中選擇存放文件的驅(qū)動(dòng)器和目錄在“文件名”框中，輸入一個(gè)名字來保存當(dāng)前的工作簿單擊“保存”按鈕三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)建立一張電子表格啟動(dòng)Excel2、建立工作簿3、輸入和修改數(shù)據(jù)4、保存工作簿5、退出Excel2.2管理工作表[教學(xué)目的]=1\*GB2⑴學(xué)會建立工作表=2\*GB2⑵學(xué)會在工作表間切換=3\*GB2⑶學(xué)會刪除、移動(dòng)、重命名和復(fù)制工作表=4\*GB2⑷學(xué)會選擇操作區(qū)域[教學(xué)重點(diǎn)]選擇操作區(qū)域[教學(xué)難點(diǎn)]移動(dòng)和復(fù)制工作表[教學(xué)方法]教師講解及演示及學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合[教學(xué)過程]一、新課導(dǎo)入新建一個(gè)工作簿在Excel中，大多數(shù)的操作都是針對工作表來進(jìn)行的，今天我們來學(xué)習(xí)如何管理工作表。二、新課教學(xué)1、建立工作表=1\*GB2⑴插入工作表：單擊工作表標(biāo)簽來選定工作表，然后單擊“插入\工作表”命令，就會看到一張新的工作表被建立。同時(shí)，新建立的工作表變成了當(dāng)前活動(dòng)工作表。=2\*GB2⑵改變每個(gè)工作簿中的工作表數(shù)量。單擊“工具\(yùn)選項(xiàng)”命令，打開“選項(xiàng)”對話框，單擊“常規(guī)”選項(xiàng)卡。在“新工作簿內(nèi)的工作表數(shù)”框中輸入數(shù)值，如“10”，然后單擊“確定”按鈕。2、在工作表間切換3、刪除工作表具體步驟：[1]單擊工作表標(biāo)簽來選定工作表[2]單擊“編輯\刪除工作表”命令，打開對話框。4、移動(dòng)和復(fù)制工作表[1]利用鼠標(biāo)移動(dòng)和復(fù)制工作表[2]利用菜單命令移動(dòng)和復(fù)制工作表5、重命名工作表6、操作區(qū)域的選擇[1]選定單元格只要單擊該單元格或用鍵盤方向鍵移動(dòng)選擇即可[2]選定整行或整列單擊該行的行號或列號選定連續(xù)的單元格區(qū)域?qū)⑹髽?biāo)指向該區(qū)域的第一個(gè)單元格，按住鼠標(biāo)左鍵，然后沿著對角線從第一個(gè)單元格拖動(dòng)鼠標(biāo)到最后一個(gè)單元格。定不相鄰的單元格或區(qū)域2.3編輯工作表數(shù)據(jù)[教學(xué)目的]=1\*GB2⑴學(xué)會插入、刪除、移動(dòng)單元格=2\*GB2⑵學(xué)會復(fù)制、移動(dòng)單元格數(shù)據(jù)=3\*GB2⑶學(xué)會數(shù)據(jù)的查找及替換[教學(xué)重點(diǎn)]復(fù)制、移動(dòng)單元格[教學(xué)難點(diǎn)]數(shù)據(jù)的查找及替換[教學(xué)方法]教師講解及演示及學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合[教學(xué)過程]一、插入、刪除、清除單元格1、插入單元格的操作步驟如下：=1\*GB2⑴將單元格指針指向要插入的單元格，如A3，使該單元格成為活動(dòng)單元格=2\*GB2⑵選擇“插入”菜單中的“單元格”命令，彈出“插入”對話框。=3\*GB2⑶單擊“確定”按鈕。2、刪除單元格的操作步驟：=1\*GB2⑴將單元格指針指向要?jiǎng)h除的單元格，如C3，使該單元格成為活動(dòng)單元格=2\*GB2⑵單擊“編輯\刪除”命令=3\*GB2⑶單擊“確定”按鈕3、清除單元格和刪除單元格不同。清除單元格只是從工作表中移去了單元格中的內(nèi)容。二、復(fù)制、移動(dòng)單元格數(shù)據(jù)三、數(shù)據(jù)的查找及替換1.查找操作的步驟：=1\*GB2⑴單擊“編輯\查找”命令=2\*GB2⑵在“查找內(nèi)容”框輸入要查找的字符，指定“搜索方式”和“搜索范圍”，選中“單元格匹配”選項(xiàng)。=3\*GB2⑶單擊“查找下一個(gè)”按鈕即可開始查找工作2.替換操作的步驟：=1\*GB2⑴單擊“編輯\替換”命令。=2\*GB2⑵在“查找內(nèi)容”中輸入要查找的字符串，在“替換值”中輸入新的數(shù)據(jù)。=3\*GB2⑶單擊“替換”按鈕。如果想全部替換，可單擊“全部替換”。2.4工作表的格式化操作[教學(xué)目的]=1\*GB2⑴學(xué)會插入、刪除行或列=2\*GB2⑵學(xué)會設(shè)置行高和列寬=3\*GB2⑶學(xué)會設(shè)置數(shù)字格式=4\*GB2⑷學(xué)會設(shè)置單元格字體=5\*GB2⑸學(xué)會合并及居中單元格[教學(xué)重點(diǎn)]設(shè)置單元格字體[教學(xué)難點(diǎn)]合并及居中單元格[教學(xué)方法]教師講解及演示及學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合[教學(xué)過程]一、插入、刪除行或列1.插入行或列選定要插入行的單元格，單擊“插入\行”命令。列同2.刪除行或列選定要?jiǎng)h除的“行”編號后，單擊“編輯\刪除”命令。列同二、設(shè)置行高和列寬在編輯單元格內(nèi)容時(shí)，如果單元格的寬度或高度很大，或者內(nèi)容超出單元格的寬度或高度。則，就需要將其單元格的寬度或高度進(jìn)行調(diào)整。1.設(shè)置行高操作步驟：（1）選定要改變行高的工作表中某行（2）單擊“格式\行\(zhòng)行高”命令（3）在“行高”文本框中輸入相應(yīng)的數(shù)值后，單擊“確定”按鈕2.設(shè)置列寬：同上三、設(shè)置數(shù)字格式在建立表格時(shí)，有時(shí)需要在表格中輸入一些特殊數(shù)據(jù)，輸入方法有兩種：（1）先定義單元格的格式，再輸入數(shù)據(jù)（2）先輸入數(shù)據(jù)，再定義單元格的數(shù)據(jù)格式四、設(shè)置單元格字體1.格式欄設(shè)置格式選擇所要設(shè)置格式的單元格內(nèi)容，然后單擊“格式欄”上的相應(yīng)格式按鈕進(jìn)行設(shè)置。如：字體、字號、顏色、居中、居左、居右、加粗等按鈕2.格式菜單進(jìn)行設(shè)置1）選擇所要設(shè)置格式的單元格，單擊“格式\單元格”命令2）在對話框中，單擊選擇所要設(shè)置格式的選項(xiàng)，然后進(jìn)行相應(yīng)的格式設(shè)置五、合并及居中單元格操作步驟：選擇要合并的單元格，再單擊格式欄中的“合并及居中”按鈕，合并單元格后，如果又要拆分單元格，則操作步驟：1）選擇所要拆分的單元格，再單擊“格式\單元格”命令2）打開“單元格格式”對話框后，單擊“對齊”選項(xiàng)卡，再去掉“合并單元格復(fù)選框”中的“／”，然后單擊“確定”按鈕即可。2.5工作表數(shù)據(jù)的運(yùn)算[教學(xué)目的]學(xué)會進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)運(yùn)算[教學(xué)重點(diǎn)]用函數(shù)進(jìn)行運(yùn)算[教學(xué)難點(diǎn)]用函數(shù)進(jìn)行運(yùn)算[教學(xué)方法]教師講解及演示及學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合[教學(xué)過程]工作表數(shù)據(jù)的輸入和編輯完成后，可用Excel的公式和函數(shù)等實(shí)現(xiàn)工作表數(shù)據(jù)的運(yùn)算。一、用公式計(jì)算數(shù)據(jù)=1\*GB2⑴輸入公式的操作類似于輸入文字型數(shù)據(jù)。不同的是我們在輸入一個(gè)公式的時(shí)候總是以一個(gè)等號“＝”作為開頭，然后才是公式的表達(dá)式。ABCDEF1七年級學(xué)生課外活動(dòng)表2興趣小組活動(dòng)時(shí)間1班2班3班總?cè)藬?shù)3程序設(shè)計(jì)周二下午7834網(wǎng)頁制作周二下午9795小報(bào)編輯周二下午674操作步驟：=1\*GB3①選擇要輸入公式的單元格，在單元格中輸入“＝”，然后單擊C3單元格。此時(shí)在F3單元格中“＝”后面顯示出了C3，這就表示將C3中的內(nèi)容輸入公式中了。=2\*GB3②在F3單元格中輸入“+”，單擊D3,再輸入“+”，單擊E3，這樣就創(chuàng)建了一個(gè)簡單的公式。=3\*GB3③按下“Enter”鍵，確定公式的創(chuàng)建。=2\*GB2⑵復(fù)制公式在Excel中編輯好一個(gè)公式后，如果在其他單元格中需要編輯同樣的公式，就可以使用Excel的復(fù)制功能了。操作步驟：=1\*GB3①選定F3單元格，將鼠標(biāo)移到此單元格的右下角，此時(shí)鼠標(biāo)指針變?yōu)楹谏犹栃螤睢?2\*GB3②按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到F4單元格，松開鼠標(biāo)。這樣就將公式復(fù)制到新的單元格中。二、用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)在Excel中，數(shù)據(jù)計(jì)算一般分為函數(shù)計(jì)算和自定義公式計(jì)算。利用函數(shù)進(jìn)行計(jì)算可以大大提高工作效率。操作步驟：=1\*GB3①選定要使用函數(shù)的單元格。=2\*GB3②單擊“插入/函數(shù)”。=3\*GB3③選擇SUM函數(shù)，單擊“確定”，在數(shù)據(jù)欄中輸入要添加到公式中元素的單元格名稱。=4\*GB3④單擊“確定”按鈕，計(jì)算結(jié)果就會顯示在工作表中了。2.6工作表數(shù)據(jù)的處理[教學(xué)目標(biāo)]

1.使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫的概念，初步掌握建立工作表數(shù)據(jù)庫的條件和工作表數(shù)據(jù)庫的有關(guān)概念。

2．使學(xué)生掌握工作表數(shù)據(jù)庫的排序、篩選、分類匯總等操作。

[教學(xué)重點(diǎn)]

數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總的操作方法。

[教學(xué)難點(diǎn)]

排序：設(shè)置主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字和第三關(guān)鍵字；

篩選：滿足多個(gè)條件的記錄的篩選；

分類匯總：匯總的注意點(diǎn)和匯總的方式。

[教學(xué)方法]

教師講解及演示及學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。

[教學(xué)過程]

一、數(shù)據(jù)的排序

記錄：工作表中