教師教育教學工作總結（三篇）

第9頁共9頁教師教育?教學工作?總結高?三老師化?學教學工?作總結。?為了進一?步提高教?學質量，?取得更好?的教學效?果，對一?年來的教?學工作進?行總結和?反思。?一、積極?主動靠興?趣俗話?說得好：?興趣是的?老師。我?們能掌握?教學規(guī)律?，因材施?教，從開?發(fā)非智力?因素入手?，運用直?觀、形象?、生動的?媒體創(chuàng)造?情景，認?真組織好?每堂課的?教學，從?現(xiàn)實生活?中選取一?些典型、?生動、有?趣的事例?補充教材?，擴大學?生的知識?視野，讓?學生感到?學習是一?種樂趣和?享受，能?主動地、?積極地學?習。在?教學中，?我們堅持?面向差生?，緊貼課?本講課。?講課時，?力求學生?聽懂聽明?白，對大?部分學生?堅持不講?難題、偏?題，重在?基礎知識?，教法上?采用小步?子，步步?到位的做?法，讓學?生容易接?受和理解?，每次測?驗我們都?控制試題?的難易程?度，盡量?讓學生感?受到跳一?跳就能感?受到梨子?味道的感?覺，充分?讓學生感?到學好化?學并不是?高不可攀?的事情。?只要肯?努力，一?定能學好?化學。學?生對一門?科的興趣?來源于對?老師的興?趣和對學?科內容的?興趣。首?先教師要?注重自身?的形象和?內在的修?養(yǎng)，讓學?生覺得可?親可敬。?在言行?上覺得你?詼諧幽默?風趣想和?你親近;?在學術上?治學嚴謹?學識淵博?值得尊敬?;在學習?和生活上?對學生關?心像益友?更像父母?。其次要?及時盡量?展示學科?的魅力，?通過設置?合理的情?景色彩讓?學生領悟?體會化學?與文學，?化學與藝?術，化學?與生活，?化學與社?會，化學?與環(huán)境等?等的密切?關系，充?分激發(fā)學?生對化學?的興趣，?調動學習?化學的積?極性。?二、慎終?追遠重基?礎俗話?說：開頭?是成功的?一半。認?真分析學?生課堂課?后反饋中?的問題，?與他們是?否準確理?解和掌握?基本概念?、基礎知?識和基本?技能有很?大的關系?。針對學?生掌握的?情況，及?時調整教?學的節(jié)奏?和頻率，?避免了至?少減少了?學生消化?不良的情?況，減少?差生面，?使學生始?終保持學?習化學的?興趣和熱?情。因?為在教學?中狠抓基?礎知識，?就是抓化?學課本知?識，力求?每章節(jié)每?單元過關?。由于學?生的學習?能力不同?，學習基?礎不同，?學生對化?學知識的?掌握能力?，接受消?化能力差?異明顯。?因此針對?不同學生?因材施教?，分層教?學，提高?課堂教學?的實效性?，盡量降?低落后面?。三、?能力提高?重過程?俗話說：?聽過不如?見過，見?過不如做?過。說的?就是過程?的重要性?。例如化?學用語是?中學化學?學習的重?點和難點?，使用化?學用語的?技能就要?給學生充?分的時間?，按一條?線元素符?號-離子?符號-結?構示意圖?-電子式?-結構式?-化學方?程式等等?，進行分?析、理解?、對比來?突破難點?。再如氧?化還原的?學習，給?學生充分?的時間，?在討論分?析總結的?基礎上得?出升失氧?還-降得?還氧的口?訣，而不?能直接告?訴口訣。?教師教?育教學工?作總結（?二）尊?敬的各位?領導、老?師，親愛?的同學們?：大家?下午好!?緊張而?繁忙的半?學期工作?學習生活?結束了，?這半學期?，學校各?項工作在?校長室的?正確領導?下，在各?位教干、?老師的辛?勤勞作、?通力配合?下，學校?教育教學?工作開展?井然有序?。全體教?師愛崗敬?業(yè)，甘為?人梯，樂?教善教;?全體同學?刻苦學習?，樂學好?學，全體?師生精神?面貌昂揚?向上，學?校整體辦?學正依照?卓校長提?出的“一?年有提升?、二年有?跨越、三?年爭一流?”的整體?目標有序?推進。半?學期來，?我們的學?校涌現(xiàn)出?一批德能?兼?zhèn)涞慕?師，也涌?現(xiàn)出一批?品學兼優(yōu)?的學生，?圓滿地完?成了前半?學期的教?學工作。?在此，我?向辛勤耕?耘的各位?老師道聲?：你們辛?苦了。謝?謝你們!?現(xiàn)在，我?代表學校?就前半學?期的教學?工作予以?總結。?1、教師?備課：每?一位教師?都能做到?認真?zhèn)湔n?，兩次檢?查發(fā)現(xiàn)大?家都能做?到提前備?課，既有?書寫式又?有活頁實?用式。較?好的還做?到了既有?總目標，?又有單元?目標和課?時目標。?教具學具?準備充分?。首次備?課做到了?目標明確?，項目齊?全，教法?學法得當?，設計科?學合理，?二次檢查?重點看了?教學后記?和授課日?期的填寫?，總體感?覺很滿意?。楊丹、?許艷清、?聶桂霞、?劉乃英、?滿春麗、?張艷萍、?鄒淑杰、?曹雪婷、?付曉旭、?呂麗敏、?劉艷清、?邙海英、?倪靜、林?秀杰、賀?春麗、陳?友海、姜?濤、王學?武、叢中?生、張東?來、宋長?榮、曹陽?、田雪峰?、張玉華?、王瑛琪?。還存在?的不足是?：個別教?師后記還?不夠及時?，還存在?著一些小?問題。例?如：姓名?、所教班?級、年度?、教學進?度、授課?日期不夠?完整。這?些都是區(qū)?里來檢查?時提出來?的。但整?體看我們?的教師備?課還是非?常好的，?得到了區(qū)?教育科馬?海燕老師?、區(qū)督學?室姜俊娥?老師的認?可。2?、集體備?課：也有?很大進步?。各組組?長能夠組?織教師進?行有計劃?的備課，?特別在三?、___?_月份，?有組長引?路課和教?師匯報課?的督促，?使每個組?的集體備?課研究氛?圍更濃，?我們還要?堅持，不?可忽視集?體的力量?，不要吝?惜時間。?活動記錄?要及時跟?上。3?、上課：?狀態(tài)好于?以往，大?多數(shù)老師?都能做到?“侯課”?，特別是??？平M的?王學武老?師，賀春?麗老師還?有班主任?一頭扎到?班級一忙?就是一整?天。但也?存在著上?課中的不?協(xié)調現(xiàn)象?。比如：?多次看見?有老師、?或者派學?生回到教?室取東西?，嚴重的?一節(jié)課回?來好幾次?，這就說?明老師的?準備工作?不夠充分?。也反映?了老師的?工作態(tài)度?。一節(jié)課?只有短短?的___?_分鐘，?折騰幾次?還能上好?課了嗎還?有老師上?課時放學?生出來寫?東西，背?課文。離?開了老師?的視線他?會好好學?，好好背?嗎只能讓?學生感到?高興、放?縱。也有?的專科課?學生出來?寫數(shù)學語?文，只能?讓學生更?加不注重?專科學習?，負面影?響極大。?我還是要?表揚賀春?麗老師，?每天精心?準備每一?節(jié)課，小?黑板，紙?條等特別?充分。?4、教研?活動：每?一位學年?組長認真?地上了一?節(jié)引路課?，數(shù)語外?學科全體?教師上了?一節(jié)匯報?課，活動?中大家共?同參與，?積極評課?。我們一?致認為現(xiàn)?在老師們?的課都有?了一個新?的層次，?上升到一?個新的臺?階。引路?課確實可?稱之為引?路課，匯?報課更是?精彩紛呈?，選課，?備課，上?課，評課?的水平都?大有提高?。高年組?呂麗敏、?邙海英兩?位組長的?數(shù)學引路?課《長方?體的表面?積》和《?用比例解?決問題》?拉開了教?研活動的?序幕，楊?丹的《小?貓釣魚》?，張艷萍?的《求平?均數(shù)》，?劉乃英的?《用7、?8、9的?乘法口訣?求商》都?體現(xiàn)了組?長精心研?究教材的?實力，有?對新課型?的嘗試，?有對教材?的深入挖?掘，有精?講有多練?，充分體?現(xiàn)了我們?對課堂教?學效率的?研究。之?后曹雪婷?的《簡便?計算》一?課，聶桂?霞的《標?點符號的?爭吵》一?課，劉艷?清老師的?《圖形的?放大與縮?小》，付?曉旭的《?體積和表?面積的比?較》鄒淑?杰的《一?千根弦》?，滿春麗?的《估算?》，許艷?清的《古?井》一課?，還有兩?節(jié)精彩的?英語課，?都體現(xiàn)了?教師對教?材的研究?，對學生?的研究，?對實效性?的研究。?以后我們?好要在精?心備課上?研究，充?分發(fā)揮自?我的聰才?智，講出?一節(jié)好課?。?？茀R?報課還沒?有進行，?原因不明?。期初工?作布置的?時候說過?，還特意?開過?？?教學的專?題會議，?目的是從?學校，從?教師自身?重視小科?教學，只?有教師重?視了，學?生才能更?重視。大?家都知道?，省里，?市里，區(qū)?里對小科?教學的重?視程度。?從投入上?，從這樣?那樣的檢?查上都是?在督促這?項工作。?素質教育?嗎絕不可?忽視的一?項工作。?即將迎來?的非考試?學科的檢?查目前缺?少學科的?活動記錄?，領導和?教師的聽?課記錄，?教師匯報?課的教案?和紀實等?等，都是?一系列的?工作，相?輔相成的?。我想一?個學期匯?報一節(jié)課?不應該有?壓力。盡?管我知道?大家本職?工作外做?了很多工?作，但自?己擔任的?學科工作?更不可忽?視，因為?你代表的?不是你一?個人，而?是一個學?校，一個?學科，希?望大家多?用心琢磨?。所以下?段時間希?望大家精?心準備，?及早匯報?一節(jié)最精?彩的課。?以上幾?個方面是?前半學期?全體師生?共同努力?和奮斗的?結果，是?值得表揚?與肯定的?。但不足?之處和需?要改進的?地方還很?多，我們?還需認真?分析，要?深入細致?的展開縱?向與橫向?比較。結?合前半學?期工作，?就不足之?處談以下?幾點：?現(xiàn)狀一：?教學質量?提升亟待?提升，學?習氛圍待?進一步濃?厚。通?過幾次的?素質檢測?，我們發(fā)?現(xiàn)同學們?的基礎知?識、學習?習慣、課?外練習、?答題技巧?等方面還?有很多的?不足，還?存在很大?的提升空?間。同學?們，珍惜?學校中的?每一天、?每一節(jié)課?、每一分?鐘，努力?學習，我?們才能取?得更大的?進步。?現(xiàn)狀二：?“六個好?”工作有?待進一步?提升細化?學期之?初，卓校?長就為我?們提出了?“六個好?”的行為?規(guī)范。五?個好就是?要求我們?走好路、?行好禮、?掃好地、?做好操、?學好習、?讀好書。?六好的要?求簡單、?生動地代?表了作為?一名少先?隊員的基?本要求。?上半學期?，我們通?過每周評?選六好少?年，激勵?了我們同?學更好地?執(zhí)行六個?好的要求?，同學們?的精神面?貌發(fā)生了?很大的變?化;同學?們，對待?六個好的?要求，我?們應該精?益救求精?。各位?老師，各?位尊敬的?同仁，是?“教書育?人、為人?師表”這?八個字讓?我們在此?相聚并從?事著最樸?實而又崇?高的職業(yè)?。我們視?別人的孩?子如我們?的孩子，?我們的每?一節(jié)課、?每一次批?改作業(yè)、?每一回與?孩子談心?就是我們?職業(yè)生涯?的一磚一?瓦，這是?我們的職?業(yè)道德，?是我們的?專業(yè)操守?。謝謝每?一位，你?們用自己?的汗水與?心血點亮?光前小學?的每一天?。各位?同學，今?天你們是?光前小學?的一分子?，希望你?們能夠努?力學習，?將來成為?一名德、?智、體全?面發(fā)展的?社會合格?人才，成?為一名讓?你們的母?校、你們?的老師驕?傲的優(yōu)秀?人才。?尊敬的各?位老師，?親愛的同?學們，“?勤能補拙?是良訓、?一分辛勞?一分才”?，讓我們?努力迎接?每一天，?做好每一?件事!?教師教育?教學工作?總結（三?）高三?老師化學?教學工作?總結。為?了進一步?提高教學?質量，取?得更好的?教學效果?，對一年?來的教學?工作進行?總結和反?思。一?、積極主?動靠興趣?俗話說?得好：興?趣是的老?師。我們?能掌握教?學規(guī)律，?因材施教?，從開發(fā)?非智力因?素入手，?運用直觀?、形象、?生動的媒?體創(chuàng)造情?景，認真?組織好每?堂課的教?學，從現(xiàn)?實生活中?選取一些?典型、生?動、有趣?的事例補?充教材，?擴大學生?的知識視?野，讓學?生感到學?習是一種?樂趣和享?受，能主?動地、積?極地學習?。在教?學實踐中?，我們還?深深地體?會到，學?生在學習?中的興趣?、最持久?的興趣在?于教師的?是否有吸?引力。以?求學生對?所學問題?是否弄懂?、學會，?只有老師?的教學能?吸引學生?的注意力?，學生對?所學的知?識又能弄?明白，他?們對學習?才有興趣?，課堂的?教學才能?得到順利?進行，老?師的主導?作用才能?發(fā)揮，學?生的主動?性才能調?動，才能?收到較好?的實際效?果。在?教學中，?我們堅持?面向差生?，緊貼課?本講課。?講課時，?力求學生?聽懂聽明?白，對大?部分學生?堅持不講?難題、偏?題，重在?基礎知識?，教法上?采用小步?子，步步?到位的做?法，讓學?生容易接?受和理解?，每次測?驗我們都?控制試題?的難易程?度，盡量?讓學生感?受到跳一?跳就能感?受到梨子?味道的感?覺，充分?讓學生感?到學好化?學并不是?高不可攀?的事情。?只要肯?努力，一?定能學好?化學。學?生對一門?科的興趣?來源于對?老師的興?趣和對學?科內容的?興趣。首?先教師要?注重自身?的形象和?內在的修?養(yǎng)，讓學?生覺得可?親可敬。?在言行?上覺得你?詼諧幽默?風趣想和?你親近;?在學術上?治學嚴謹?學識淵博?值得尊敬?;在學習?和生活上?對學生關?心像益友?更像父母?。其次要?及時盡量?展示學科?的魅力，?通過設置?合理的情?景色彩讓?學生領悟?體會化學?與文學，?化學與藝?術，化學?與生活，?化學與社?會，化學?與環(huán)境等?等的密切?關系，充?分激發(fā)學?生對化學?的興趣，?調動學習?化學的積?極性。?二、慎終?追遠重基?礎俗話?說：開頭?是成功的?一半。認?真分析學?生課堂課?后反饋中?的問題，?與他們是?否準確理?解和掌握?基本概念?、基礎知?識和基本?技能有很?大的關系?。針對學?生掌握的?情況，及?時調整教?學的節(jié)奏?和頻率，?避免了至?少減少了?學生消化?不良的情?況，減少?差生面，?使學生始?終保持學?習化學的?興趣和熱?情。因?為在教學?中狠抓基?礎知識，?就是抓化?學課本知?識，力求?每章節(jié)每?單元過關?。由于學?生的學習?能力不同?，學習基?礎不同，?學生對化?學知識的?掌握能力