大班體育活動(dòng)方案創(chuàng)意方案范文（三篇）

第7頁共7頁大班體育活?動(dòng)方案創(chuàng)意?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼?兒體驗(yàn)創(chuàng)造?性玩繩的樂?趣。2.?引導(dǎo)幼兒能?變換多種花?樣玩繩，發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)能力?、增強(qiáng)身體?機(jī)能。3?.教幼兒掄?長繩，跳大?繩，鍛煉孩?子的跳躍能?力以及孩子?的節(jié)奏感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.兩?條長繩2?.每人一條?短繩活動(dòng)過?程：一、?開始部分。?整隊(duì)帶幼?兒到活動(dòng)場?地，檢查幼?兒的穿戴、?鞋帶是否系?好。讓幼?兒聽音樂做?小兔跳的動(dòng)?作。教師朗?誦兒歌，激?發(fā)幼兒活動(dòng)?的愿望。?附兒歌：小?繩小繩真有?趣，天天和?我做游戲，?單腳跳、雙?腳跳、帶人?跳、挽花跳?，正著跳，?反著跳，跳?呀跳、跳呀?跳，你也跳?，我也跳，?蹦蹦跳跳身?體好。二?、基本部分?。(一)?自由玩繩。?幼兒每人?一條短繩，?自由玩繩，?教師觀察并?引導(dǎo)幼兒探?索繩子的不?同玩法：?1.跳繩：?單腳跳、雙?腳跳、兩腳?交替跳、正?跳、反跳、?挽花跳2?.兩名幼兒?拉直繩子，?其他幼兒站?成一路縱隊(duì)?，跑到繩下?，用頭頂繩?。3.幼?兒兩手拿繩?，將繩踩在?雙腳下，念?兒歌學(xué)小兔?跳。4.?請(qǐng)兩名幼兒?拉直繩子的?兩端，讓幼?兒練習(xí)跳高?。(高度約?15--2?0cm)?5.走鋼絲?：將繩子放?在地上，讓?幼兒腳踩繩?子走，注意?腳不能離開?繩子。(?二)教幼兒?學(xué)習(xí)跳長繩?：1.教?師出示長繩?、讓幼兒認(rèn)?識(shí)長繩，教?師講述長繩?與短繩的不?同：短繩是?一個(gè)小朋友?玩的，最多?帶著一個(gè)小?朋友跳，長?繩可以有幾?個(gè)小朋友一?起跳，但是?繩子的兩端?要有兩個(gè)小?朋友掄著，?這樣小朋友?就可以一起?玩了。2?.教師講述?長繩的掄法?：兩人可?握住繩子的?一頭，向同?一個(gè)方向甩?動(dòng)，并且兩?人的用力要?一致，然后?教師示范掄?繩方法。?3.教師講?述掄繩子的?規(guī)則：甩繩?者甩繩子時(shí)?應(yīng)有節(jié)奏且?用力要適中?，注意不要?打到跳繩者?的頭。4?.讓幼兒練?習(xí)掄繩方法?。5.讓?幼兒念著兒?歌跳長繩。?讓幼兒隨繩?子的甩動(dòng)而?跳躍，當(dāng)念?到“手摸地?”時(shí)，跳繩?者要迅速向?繩外跑去，?應(yīng)盡量避免?被繩子甩著?或套住。在?旁邊等候的?幼兒應(yīng)接著?跳入繩中繼?續(xù)跳。讓幼?兒反復(fù)練習(xí)?跳繩。(附?兒歌)一根?長繩兩頭搖?，小朋友們?中間跳，小?紅小紅蹦一?蹦，小紅小?紅跳一跳，?小紅小紅請(qǐng)?下去。6?.讓幼兒分?成兩組進(jìn)行?比賽，教師?提醒幼兒要?注意安全。?三、結(jié)束?部分。放?音樂讓幼兒?做放松動(dòng)作?，教師小結(jié)?幼兒活動(dòng)情?況，對(duì)個(gè)別?能力差的幼?兒進(jìn)行鼓勵(lì)?，表揚(yáng)游戲?中表現(xiàn)好的?的幼兒。?大班體育活?動(dòng)方案創(chuàng)意?方案范文（?二）【設(shè)?計(jì)意圖】?幼兒對(duì)大鞋?很感興趣，?也有穿爸爸?媽媽的大鞋?踢踏踢踏的?經(jīng)歷，但對(duì)?于兩人或三?人同時(shí)穿同?一雙大鞋一?起走路會(huì)怎?么樣?幼兒?很想親身體?會(huì)一下，因?此我設(shè)計(jì)了?走大鞋這一?活動(dòng)?！?活動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試?兩人、三人?合作平移走?“大鞋”，?發(fā)展幼兒平?衡能力及互?相協(xié)作的精?神。2、?選擇自己喜?歡的方式，?進(jìn)行小組循?環(huán)的“大鞋?”游戲，充?分體驗(yàn)合作?運(yùn)動(dòng)的愉悅??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】用?木版和寬牛?筋自制的“?大鞋”若干?雙，可供兩?至三個(gè)幼兒?一起玩，大?鞋上分別寫?有數(shù)字1、?2。【活?動(dòng)過程】?1、熱身運(yùn)?動(dòng)，活動(dòng)活?動(dòng)筋骨。?2、兩人合?作“走大鞋?”。第一?次嘗試(?1)幼兒自?由組合，兩?人一組分別?選擇一雙“?大鞋”進(jìn)行?合作“走大?鞋”的嘗試?。(2)?教師巡視觀?察，注意發(fā)?現(xiàn)幼兒在嘗?試過程中出?現(xiàn)的問題，?如：兩人邁?步不協(xié)調(diào)，?步速不一致?等，并引導(dǎo)?幼兒積極探?索。(3?)請(qǐng)幼兒說?說自己走得?怎樣?如何?才能走得更?好?可以用?動(dòng)作配合語?言表達(dá)自己?的想法、做?法。(4?)師幼共同?總結(jié)“走大?鞋”的好方?法，即動(dòng)作?要領(lǐng)：后一?名小朋友扶?著前一名小?朋友的肩膀?;走的時(shí)候?先出有數(shù)字?1的鞋，再?出有數(shù)字2?的鞋，同時(shí)?兩人一起喊?“1、2，?1、2，…?…”的號(hào)子?。這樣就不?會(huì)摔倒，兩?人才能協(xié)調(diào)?一致地向前?走。第二?次玩“走大?鞋“的游戲?(1)在?《踏浪》樂?聲的伴奏下?，幼兒再次?玩“走大鞋?”的游戲。?(2)教?師進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)與幫助?。(3)?請(qǐng)合作走大?鞋成功的幼?兒展示，并?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)?行創(chuàng)新。?3、三人合?作走大鞋?品嘗到成功?滋味的、身?體平衡能力?較強(qiáng)的三名?幼兒自由組?合走大鞋，?方法同兩人?走，只是難?度有所增加?，三人必須?密切配合、?步調(diào)一致才?能走好。?4、放松運(yùn)?動(dòng)幼兒小?手捶捶肩、?捶捶背、捶?捶腿，使身?體放松。?【活動(dòng)延伸?】：1、?將幼兒按人?數(shù)分為兩組?進(jìn)行pk賽?。2、兩?名或三名幼?兒跨越障礙?走大鞋也可?作為親子游?戲(母子、?父子或三口?之家)進(jìn)行??！净顒?dòng)?反思】：?孩子們?cè)诨?動(dòng)中，走得?很認(rèn)真，玩?的很開心。?游戲提高了?幼兒的平衡?能力，使幼?兒體會(huì)到了?合作運(yùn)動(dòng)的?愉悅，也增?進(jìn)了他們之?間的感情。?大班體育?活動(dòng)方案創(chuàng)?意方案范文?（三）活?動(dòng)名稱：猜?拳跨步活動(dòng)?目標(biāo)：1?、鍛煉幼兒?下肢力量及?靈活性，培?養(yǎng)幼兒合作?精神。2?、教會(huì)幼兒?跨大步的傳?統(tǒng)玩法，培?養(yǎng)幼兒競爭?意識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：_?___米場?地起跑線終?點(diǎn)線活動(dòng)過?程：一、?帶幼兒入場?地。二、?講解游戲玩?法，認(rèn)識(shí)起?跑線、終點(diǎn)?線。三、?教師與幼兒?做示范1、?兩個(gè)幼兒猜?拳分勝負(fù)，?勝者同伴向?前跨越(步?數(shù)提前講好?)2、哪組?幼兒提前到?終點(diǎn)為獲勝?方。3、?以后依次進(jìn)?行，直到幼?兒全部跨越?完畢。四?、幼兒游戲?、教師隨場?指導(dǎo)。五?、游戲結(jié)束?，整理場地?。生成的?新玩法活動(dòng)?名稱：趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、進(jìn)行各種?跳躍游戲比?賽的練習(xí)。?2、通過?各種跳躍活?動(dòng)，發(fā)展跳?躍能力，提?高靈敏及協(xié)?調(diào)性，促進(jìn)?幼兒身心和?諧發(fā)展。?3、培養(yǎng)良?好的合作能?力，促進(jìn)相?互的交流與?協(xié)作，激發(fā)?幼兒主動(dòng)參?與體育的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：蛇形?跑、模仿跳?活動(dòng)過程：?一、教師?帶領(lǐng)，成一?隊(duì)行進(jìn)教師?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行小動(dòng)物模?仿(一)、?袋鼠跳重點(diǎn)?：雙腳用力?蹬地躍起，?雙手抓緊布?袋，雙腳輕?巧落地難點(diǎn)?：動(dòng)作協(xié)調(diào)?連貫把游戲?者分成四隊(duì)?，每隊(duì)第一?名幼兒站在?袋子里，雙?手抓住袋子?邊，向前跳?出，往返接?力，最先跳?完組勝利，?先練習(xí)再比?賽。(二?)、小青蛙?運(yùn)球重點(diǎn)：?雙腿用力夾?球向前躍起?。難點(diǎn)：?球不掉，動(dòng)?作連貫把游?戲者分成四?隊(duì)，每隊(duì)第?一名幼兒站?在袋子里，?雙手抓住袋?子邊，向前?跳出，往返?接力，最先?跳完組勝利?，先練習(xí)再?比賽。(?三)、渡河?重點(diǎn)：雙腳?連續(xù)跳躍難?點(diǎn)：動(dòng)作連?續(xù)把游戲者?分成人數(shù)相?等的四隊(duì)，?成縱隊(duì)面對(duì)?面分別站在?兩端平行線?后。先由一?端各隊(duì)第一?個(gè)幼兒開始?跳，從一個(gè)?圈跳到另一?個(gè)圈里，跳?到對(duì)岸與第?一人拍手，?則對(duì)岸第一?人跳回，如?此依次進(jìn)行?，最后以先?渡過河的隊(duì)?為勝?；?動(dòng)名稱：跨?越障礙活動(dòng)?目標(biāo)：1?.鼓勵(lì)幼兒?大膽運(yùn)用多?種材料建構(gòu)?游戲環(huán)境，?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問題?的能力，使?幼兒從中體?驗(yàn)自主練習(xí)?和成功的快?樂。2.?練習(xí)跨跳等?動(dòng)作，發(fā)展?幼兒下肢的?肌肉力量和?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性。活動(dòng)?準(zhǔn)備：教師?用三把椅子?和兩根皮筋?搭成兩個(gè)障?礙，一個(gè)高?一些，另一?個(gè)低一些;?師幼共同準(zhǔn)?備活動(dòng)材料?，如短的粗?繩、積木、?塑料板、易?拉罐、可樂?瓶、油桶、?大沙包、紙?盒等。活?動(dòng)過程1.?做準(zhǔn)備活動(dòng)?幼兒跟隨教?師的口令，?在活動(dòng)場地?上做伸展、?下蹲、腹背?、繞膝、繞?腳腕、跳躍?等動(dòng)作。?2.引入主?題(1)教?師將幼兒帶?到事先搭好?的兩個(gè)障礙?處，請(qǐng)幼兒?排好隊(duì)，依?次練習(xí)從障?礙上跳過去?的動(dòng)作。?(2)、提?問："你們?在跳老師搭?的障礙時(shí)有?什么感覺??"(難易不?同)(3)?、引出主題?："老師搭?的障礙不能?讓每個(gè)小朋?友都滿意，?想一想，怎?樣做才能讓?大家都滿意??"(自己?來搭障礙)?3.啟發(fā)和?鼓勵(lì)幼兒自?己想辦法搭?障礙、過障?礙(1)、?請(qǐng)幼兒觀察?教師提供的?多種材料，?想一想：自?己選什么材?料，怎樣搭?障礙?(?2)、鼓勵(lì)?幼兒用自己?想的方法嘗?試搭障礙，?過障礙。?(3)、教?師進(jìn)行觀察?，給予適宜?的指導(dǎo)。?4.師幼進(jìn)?行交流和總?結(jié)將幼兒集?中起來，相