《孔明借箭》2(語文S版五年級下冊課件)

孔明借箭城關四小毛蘭芳孔明借箭城關四小毛蘭芳11、理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因。2、有感情地朗讀課文。3、抓住人物語言、動作、神態(tài)去品味語言，體會諸葛亮的才智過人、神機妙算，感受諸葛亮以大局為重的優(yōu)秀品質。

學習目標1、理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因。學習目標2

第一次“先學后教”

第一場比賽：比誰會理解諸葛亮的神機妙算，在課文的哪些地方得到了充分體現(xiàn)呢？第一次“先學后教”31、默讀課文4-6自然段，邊讀邊思考：從哪些地方能感受到諸葛亮的神機妙算？從文中畫出相關的句子，并寫下你的體會。2、要求：邊思考問題，邊標畫批注。（5分鐘后比比誰回答的準確，具體。）自學指導一1、默讀課文4-6自然段，邊讀邊思考：自學指導一4是夜，大霧漫天，長江之中，霧氣更甚對面不相見。孔明促舟前進，果然是好大霧！是夜，大霧漫天，長江之中，霧氣更甚對面不相見5第一日，卻不見孔明動靜；第二日亦只不動。至第三日四更時分，孔明密請魯肅到船中。第一日，卻不見孔明動靜；第二日亦只不動。至第6孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回，”孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只71、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。認真讀句子，比較他們的意思相同嗎？

2、霧這樣大，曹操不一定敢派兵出來。1、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。認真讀句子81、孔明叫把船只頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。2、逼近水寨、“孔明叫把船吊回，頭東尾西受箭，一面擂鼓吶喊?！睘槭裁?？3、什么時候曹操才知道上當了？

1、孔明叫把船只頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。9

“操傳令曰：‘重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫謥y箭射之。”……約一萬余人，盡皆向江中放箭：箭如雨發(fā)?！安賯髁钤唬骸仂F迷江，彼軍忽至，必有埋伏，10第二次先學后教第二場比賽：比誰會思考課文題目用“借箭”是否合適？為什么不用“騙箭”或“奪箭”等詞語。

第二次先學后教11借這件事贊美諸葛亮的一首小詩：一夜?jié)忪F滿長江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。借這件事贊美諸葛亮的一首小詩：12第三次“先學后教”

第三場比賽：比誰會領悟你覺得周瑜和諸葛亮比，你更喜歡誰？為什么？

要求：根據(jù)你對課文的理解，聯(lián)系生活實際，談談你的看法。（1分鐘后，比誰說得好。）

第三次“先學后教”13

1．搜集故事《草船借箭》的圖片。

2、復述表現(xiàn)諸葛亮