2023初二生物教學工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?初二生物?教學工作?總結(jié)范文?本學年?我擔任高?一（61?、62、?63、6?4）四個?班的生物?學的教學?工作，這?一學期來?我認真執(zhí)?行學校教?育教學工?作計劃，?本著務實?的思想，?積極探索?，改革教?學。本著?做一行,?熱愛一行?，向每一?節(jié)課要質(zhì)?量，讓每?一個同學?學有所得?。本人現(xiàn)?對本學期?教學工作?作出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結(jié)?經(jīng)驗教訓?，提高自?己的教學?能力現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、認?真?zhèn)湔n，?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學生的?實際，設?計課的類?型，擬定?采用的教?學方法，?認真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，課?后及時對?該課作出?總結(jié)。?二、增強?上課技能?，提高教?學質(zhì)量，?使講解清?晰化，條?理化，準?確化，條?理化，準?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主體作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高。在?學生的合?作討論學?習的過程?中，缺少?學生獨立?思考的過?程，學生?的參與度?不均衡，?為討論而?討論，有?些討論時?間，學生?關注的仍?然只是自?己，而不?是整個小?組合作和?交流。此?外新課改?提倡對學?生要賞識?，激勵和?寬容，堅?持正面?教育，以?表揚，鼓?勵為主。?即使學生?回答了極?簡單的問?題，也給?予夸獎。?這樣太多?的鼓勵，?學生都聽?膩了。長?期下去只?能帶給他?們更多的?迷失。根?本起不到?激勵作用?。為了避?免產(chǎn)生這?樣的現(xiàn)象?，我認為?對學生創(chuàng)?造性的回?答要給予?肯定和獎?勵，對學?生錯誤的?回答，既?要指出不?足之處，?也要抓住?可取之處?，給予表?揚。不可?挫傷學生?的自尊心?和自信心?。如果一?個學生只?能表揚，?不能批評?，未來怎?么能面對?挫折和失?敗呢沒有?批評和懲?戒的教育?是不完整?的教育，?也培養(yǎng)不?出健全的?人格。只?有在客觀?的基礎上?堅持鼓勵?性原則，?才是富有?魅力和價?值的評價?三、認?真批改作?業(yè)：布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性,同?時對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?進行透切?的評講，?并針對有?關情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。?四、做好?課后輔導?工作，注?意分層教?學。在課?后，為不?同層次的?學生進行?相應的輔?導，以滿?足不同層?次的學生?的需求。?在工作?中發(fā)現(xiàn)自?己還存在?很多不足?之處，在?以后的工?作中發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?不斷提高?自己的工?作能力。?202?3初二生?物教學工?作總結(jié)范?文（二）?一學期?來，本人?以___?_和__?__為指?導，堅持?落實__?__，認?真學習_?___，?以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，以新?課程改革?為契機，?自始自終?熱愛人民?教育事業(yè)?，認真_?___國?家的教育?方針和政?策，樹立?素質(zhì)教育?思想，積?極投身教?育改革，?治學嚴謹?，有強烈?的事業(yè)心?和責任感?;嚴于律?已、寬以?待人。教?育思想端?正、關心?、愛護全?體學生，?教書育人?，具有良?好的職業(yè)?道德，認?真執(zhí)行課?程標準和?教學計劃?，積極完?成本職工?作。一?、提高教?學質(zhì)量，?關鍵是上?好課。?1、為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課前?準備：備?好課。①?認真鉆研?教材，了?解教材的?基本思想?、基本概?念;了解?教材的結(jié)?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。②?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課堂?上的情況?。組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復的?毛病，課?堂提問面?向全體學?生，注意?引發(fā)學生?學習生物?的興趣。?2、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作。初中?的學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，我著?重抓好學?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學生的?學習指導?中去，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，對調(diào)皮?的學生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?學生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，學生對?我也就慢?慢的喜歡?和尊重，?也開始喜?歡學習生?物。3?、積極參?與聽課、?評課。虛?心向老教?師學習教?學方法，?博采眾長?，以提高?教學水平?。隨著課?程改革的?推進，對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。二?、不斷學?習、更新?理念2?1世紀是?生命科學?的世紀，?生物學知?識日新月?異，發(fā)展?很快。在?備課過程?中，我在?熟悉教材?的基礎上?，不斷查?閱資料，?不斷更新?教學理念?，并在教?學中實施?。為了趕?上時代步?伐，我在?復習大學?教材內(nèi)容?的基礎上?，還經(jīng)常?上網(wǎng)查閱?資料，了?解現(xiàn)代生?物學新成?果、新觀?念。取別?人之長、?補自己之?短。并注?意創(chuàng)新，?形成自己?的教學風?格和特色?。三、?成績與反?思在教?學中，大?部分的學?生上課認?真，學習?積極，在?考試中取?得了較好?的成績，?也掌握了?一些學習?生物的方?法和生物?實驗技能?。但有部?分同學上?課沒有課?本，不聽?課，不思?考，不做?作業(yè);有?些同學考?試不認真?，成績很?差也沒有?羞恥感。?由此，導?致部分同?學學習成?績很差。?但本人認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。通過?一學期來?的努力，?通過新的?課標的實?施學習，?充分調(diào)動?了學生的?學習積極?性和自主?創(chuàng)新能力?，提高了?學生學習?生物的興?趣。學生?掌握了學?習生物的?方法，自?學再生能?力得到了?進一步的?提高，但?由于環(huán)境?與條件的?制約，缺?乏大環(huán)境?的熏陶，?學生的成?績還參差?不齊，整?體成績提?高得不快?，有些甚?至不盡人?意，這有?待今后工?作中不斷?的探索、?借鑒與完?善。四?、存在的?問題1?、教師方?面：學?生由于生?活經(jīng)驗、?腦力程度?存在差異?，在學生?自主學習?的過程中?，有時不?能全面把?握學生的?學習程度?，因此對?學生的照?顧有時不?夠到位。?照顧大多?數(shù)學生時?，優(yōu)生沒?事干的情?況也存在?。在討論?過程中，?對學有困?難的學生?關注不多?，致使這?部分學生?成績不夠?理想。另?外，新教?材文字少?，要講的?內(nèi)容不多?，到底要?講多深多?透，對教?師來說，?也有些困?惑。2?、學生方?面：由?于受社會?大氣候的?影響，有?些學