超全小升初數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和練習(xí)

#/41對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能必須要扎實(shí)。如三角形的知識(shí)，孩子必須能熟練的掌握三角形有三條邊，三個(gè)內(nèi)角的和是180度，三角形按角可以分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；按邊分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形包括等邊三角形。會(huì)畫三角形的高，熟練掌握三角形的面積公式（已知底和高求面積，或者已知面積和高求底等）。只有牢固的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí)。二、提高讀題速度和分析能力1．讓孩子在生活中運(yùn)用和觀察數(shù)學(xué)有的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力差，發(fā)散思維差。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不會(huì)轉(zhuǎn)彎，比如做一年級(jí)的題目，樹上有5只鳥，飛來(lái)了3只，一共幾只，孩子列式8-3=5，孩子不懂題目叫他做什么，做題像猜數(shù)一樣，不知道推理。主要問(wèn)題是孩子不理解題目的意思、像沒(méi)開竅一樣，又像不愛(ài)動(dòng)腦筋的感覺(jué)（也許是他不知從哪里動(dòng)腦）。產(chǎn)生這樣的問(wèn)題，關(guān)鍵是孩子還沒(méi)有弄清楚數(shù)學(xué)怎樣學(xué)，也就是說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)還處在記憶和模仿階段。解決這一問(wèn)題的辦法就是在生活中培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子對(duì)問(wèn)題的思考興趣，家長(zhǎng)在生活中抓住機(jī)會(huì)給孩子設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題。比如，當(dāng)孩子要買東西時(shí)，讓他自己買，并要他實(shí)地考察價(jià)格，回來(lái)估算需要多少錢，再給予獎(jiǎng)勵(lì)等方法。又比如在停車場(chǎng)，設(shè)計(jì)關(guān)于汽車數(shù)量的問(wèn)題，如停車場(chǎng)原來(lái)停了25輛汽車，開走了7輛汽車，又開來(lái)12輛汽車，現(xiàn)在共有多少輛汽車？這樣的機(jī)會(huì)很多，關(guān)鍵是我們做家長(zhǎng)的要有這樣的意識(shí)。2．學(xué)會(huì)分析題目的數(shù)量關(guān)系有些孩子有這樣的習(xí)慣，遇到稍有點(diǎn)繞彎子的題目就喊“媽，這道題怎么做？”家長(zhǎng)說(shuō)“你認(rèn)真思考過(guò)了嗎？”他說(shuō)想過(guò)了，就是想不出來(lái)。家長(zhǎng)過(guò)去給他一小點(diǎn)提示，他一下子又明白了。這種提示只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，按理他應(yīng)該能想到，但孩子不愿意深入的動(dòng)腦。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因很多，最主要的原因是孩子在解題時(shí)，對(duì)題目的條件之間的關(guān)聯(lián)挖掘不足，給予提示不是最好的辦法，比較有效的辦法是指導(dǎo)孩子深入分析題目的每一個(gè)條件。在指導(dǎo)孩子解題時(shí)，首先請(qǐng)孩子分析這道題的條件有幾個(gè)？其次要求孩子說(shuō)說(shuō)由這個(gè)題的條件能聯(lián)想到什么？最后，再要求孩子說(shuō)出：這道題要解決的是什么？當(dāng)孩子分析的不到位時(shí)，家長(zhǎng)可以點(diǎn)撥一下。這樣做的真