2022-2023學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)七年級（下）期末語文試卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)七年級（下）期末語文試卷1.默寫古詩文。

（1）念天地之悠悠，______!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）______，明月來相照。（王維《竹里館》）

（3）______，______。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。______，______。（龔自珍《己亥雜詩》（其五））

（5）斯是陋室，______。苔痕上階綠，______。（劉禹錫《陋室銘》）

（6）讀杜甫的《望岳》，“______，______”讓我們產(chǎn)生不畏困難、勇攀高峰的雄心壯志；讀王安石《登飛來峰》，“______，______”讓我們學(xué)會放眼大局，只有站得高才能看得遠(yuǎn)。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛：思想（1）áoyóu______于自由天地，以愛國心救國情開啟民智的梁啟超；“一個都不寬恕”，（2）jiānrèn______不拔、戰(zhàn)斗不息的魯迅；立志為衰微民族開救

濟(jì)文化藥方而（3）jūgōngjìncuì______，兀兀窮年的聞一多；既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，（4）huìrénbùjuàn______的語文名家葉圣陶……在他們身上，我們汲取到源源不斷的精神力量，堅(jiān)定了自己前進(jìn)的方向。3.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問，而且當(dāng)面叫她阿長。

B.唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個孱頭！

C.一個優(yōu)秀的作家不只要有才華，更要有悲天憫人的胸懷，才能寫出偉大的作品。

D.杭州風(fēng)景秀麗，美麗的湖光山色令人目不窺園，流連忘返。4.下面一段話中畫線句有語病的一項(xiàng)是（）

A.神舟十六號載人飛船入軌后，將按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會對接，神舟十六號航天員乘組將與神舟十五號航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。在空間站工作生活期間，神舟十六號航天員乘組將進(jìn)行出艙活動，開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，B.完成艙內(nèi)外設(shè)備調(diào)試、維護(hù)、安裝等各項(xiàng)任務(wù)。C.此次任務(wù)是我國載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)。D.目前，空間站組合體已經(jīng)進(jìn)入交會對接軌道，工作狀態(tài)良好，滿足與神舟十六號載人飛船交會對接和航天員進(jìn)駐條件。A.A B.B C.C D.D5.班級將開展“愛我中華”主題班會系列活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：請你幫助班長，再設(shè)計(jì)兩個活動形式。

形式一：舉行“愛我中華”詩詞朗誦會

形式二：舉行“中華英雄譜”愛國人物故事會

形式三：______

形式四：______(2)任務(wù)二：宣傳委員為這次活動設(shè)計(jì)了宣傳圖標(biāo)，請你從構(gòu)圖和寓意的角度解讀這個圖標(biāo)。

(3)任務(wù)三：以下是閱讀名著時(shí)所作的批注，請你在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。作品原文語段批注《駱駝祥子》……什么公民團(tuán)咧，什么請?jiān)笀F(tuán)咧，凡是有人出錢的事，他全干。三毛也好，兩毛也好，他樂意去打一天旗子，隨著人群亂走。他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時(shí)候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。祥子的心理、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了他面對命運(yùn)時(shí)①______的態(tài)度。《海底兩萬里》“沒有用處！”他激動地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好好地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？”②______（填人物名）的語言表現(xiàn)了他敢于反抗的性格特點(diǎn)。(4)任務(wù)四：在讀書分享會上，有同學(xué)認(rèn)為：一個人能否很好地生存完全取決于自己是否努力，與社會環(huán)境沒有太大的關(guān)系。請你結(jié)合祥子的命運(yùn)說說看法。6.閱讀下面的文字，完成問題?！炯住堪逵?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（節(jié)選自沈括《活板》）(1)解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

①火燒令堅(jiān)______

②瞬息可就______(2)把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①滿鐵范為一板，持就火煬之。

②不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖?/p>

【乙】世間鍛鐵，所謂鋼鐵者，用柔鐵①屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛②令相入，謂之“團(tuán)鋼”。此

乃偽鋼耳暫假③生鐵以為堅(jiān)二三煉則生鐵自熟仍是柔鐵。然而天下莫以為非者，蓋未識真鋼耳。凡鐵之有鋼

者，如面中有筋，濯盡柔面，則面筋乃見；煉鋼亦然，但取精鐵鍛之百余火，每鍛稱之，一鍛一輕，至累鍛

而斤兩不減，則純鋼也，雖百煉不耗矣。此乃鐵之精純者，其色清明，磨瑩之，則黯黯然青且黑，與常鐵迥

異。（節(jié)選自《夢溪筆談?卷三》）【注釋】①柔鐵：熟鐵，熟鐵比較柔軟，所以又稱為柔鐵。②鍛：鍛打。③假：借。(3)以下對文中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是______

A.用柔鐵屈盤之（彎曲）

B.濯盡柔面（洗）

C.但取精鐵鍛之百余火（只）

D.至累鍛而斤兩不減（勞累）(4)用“/”給文中畫線句子斷句。

此乃偽鋼耳暫假生鐵以為堅(jiān)二三煉則生鐵自熟仍是柔鐵(5)【甲】文在介紹“活板”前先介紹“板印書籍”，【乙】文在介紹“百煉鋼法”前先介紹“團(tuán)鋼法”。請結(jié)合選文分別分析這樣寫的目的。7.閱讀下面的文字，完成問題。

材料一

青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》，也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？

“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？

戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！薄?jié)選自《鄧稼先》材料二

1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來。所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！?jié)選自《偉大的悲劇》材料三

在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生了共振。這讓我感到非常痛苦。

人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它引起人的內(nèi)臟共振。而這時(shí)不單單是低頻振動的問題，是這個新的振動疊加在大約6G的負(fù)荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進(jìn)行過這種訓(xùn)練。

意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。

當(dāng)時(shí)，我的頭腦還非常清醒，以為飛船起飛時(shí)就是這樣的。其實(shí)，起飛階段發(fā)生共振并非正常現(xiàn)象。

那種共振持續(xù)26秒后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了?！?jié)選自《太空一日》材料四

為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任越是重大；而且他常要把這種種責(zé)任來攬?jiān)谏砩?，肩頭的擔(dān)子從沒有放下的時(shí)節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！——節(jié)選自《最苦與最樂》(1)下列對材料分析不正確的一項(xiàng)是______

A.材料一中作者用“不知道是什么心情”“手有沒有顫抖”等問句，表現(xiàn)了對老朋友鄧稼先的關(guān)心和深情。

B.材料二作者在參考大量原始資料基礎(chǔ)上，加上了想象，描寫了斯科特在失敗面前的誠信和大度。

C.材料三中對“低頻振動”的說明，讓讀者了解起飛階段發(fā)生的共振和負(fù)荷的疊加會引起劇烈痛苦。

D.材料四引用孟子的“君子有終身之憂”論證了：越是圣賢豪杰，越是責(zé)任重大，一輩子不能擺脫痛苦。(2)“紀(jì)實(shí)作品用語嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。”請結(jié)合材料一和材料三中的畫線句，簡要分析這一特點(diǎn)。(3)習(xí)近平總書記曾經(jīng)引用馬克思的名言——“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！蹦阏J(rèn)為材料中哪一位人物的事例，可以印證這一句話？請結(jié)合材料簡要陳述。8.閱讀下面的文字，完成問題。好天氣

（英）羅納德?鄧肯①一月二十二日，天氣冰冷。東風(fēng)抽打在臉上，臉像砂紙打磨過似的粗糙。靴子漏水，襪子和泥漿凝結(jié)在一起，空蕩蕩的小路似乎連個彎兒也沒有。我拖著疲憊而沉重的腳步尋找走失的母牛，詛咒起當(dāng)農(nóng)夫的命。好像當(dāng)農(nóng)夫還不夠慘，命還讓我在一片長年累月都是冬天的土地上耕種。皺眉打量那片黑土地，四周樹籬猙獰凌亂，我厭惡地瞪了一眼，覺得整個世界都丑陋無比。平坦無奇的耕地，光禿禿的樹干，一個個泥潭映照出一片泥糊糊混濁的天空。渾身上下，唯一發(fā)熱的是心頭的火氣。

②“是個好天哪。”有人說了一聲，那愉悅的語調(diào)令人生氣。

③“是嗎？”我沒好氣地答道，兩眼瞪著那個坐在農(nóng)舍外的老頭兒，“好在哪兒呢？”

④“哪兒都好?！彼届o地說，那老成持重的聲音逼著我應(yīng)戰(zhàn)。

⑤我爭辯道：“哦，不，天不好。哪兒都不好。整個倒霉的鄉(xiāng)村丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂蟲才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整個冬季的任何一天的任何好。念好的人無非是想同別人進(jìn)行毫無意義的、老掉牙的交談?！?/p>

⑥說完這些，我的火氣消了一點(diǎn)兒。

⑦那老頭兒沉默了一會兒。我大獲全勝，卻并不為自己的勝利而感到特別驕傲。

⑧過了一會，老頭兒用手指著一排大榆樹的上方，身子卻沒離開長凳。“看到那些榆樹了嗎？”他問。

⑨“那些樹看起來像患了潰瘍病?！蔽译S口答了一句。

⑩“你搞錯了，往樹的上方看?！彼又f，“看看那些剽悍的大白馬，看看它們隨風(fēng)飄動的鬃毛，看看它們由雷電驅(qū)動的雙翼?！?/p>

?我順著他那不能伸直的手指所指的方向望去?！皼]看見什么馬?！蔽艺f。

?他說：“你看的是地上。朝天上看，刮東風(fēng)時(shí)，云總是像馬群越過榆樹林，不是嗎？”

?我又放眼望去。千真萬確，一團(tuán)白云蓋在光禿禿的樹枝上，形成圓頂。那云團(tuán)看起來的確像一匹矯健的馬。我還發(fā)現(xiàn)馬套在戰(zhàn)車上；不，不是戰(zhàn)車，那是一副由黃金般的光芒構(gòu)成的犁鏵，是它在灰暗的天空耕出了一道道金燦燦的犁溝。

?“太陽肯定快要落山了，”那老漢說，“因?yàn)槲遗畠簾疁?zhǔn)備沏茶時(shí)，太陽總是要落山了?！?/p>

?“是她等著太陽，還是太陽等著她呢？”我問道。

?“這無關(guān)緊要，”他回答說，“你得承認(rèn)是個好天，對嗎？”

?“對，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得遠(yuǎn)?！?/p>

?他指著小路旁的水溝繼續(xù)說：“看看這兒?？匆娞稍谙滤芘缘哪切┛萑~了嗎？那可都是些山毛櫸葉子啊，是從一英里外的樹林里飄到這兒的，都是。難道你沒發(fā)現(xiàn)每片葉子腐爛時(shí)露出的金黃色是多么好看嗎？擦亮的銅板與之相比黯然失色，而黃銅比起來又顯得過分耀眼，每片葉子都凝聚著太陽全部的紅光。我說的不對嗎？”老頭兒抬起頭看著我。“你得承認(rèn)美無處不在，無孔不入，無時(shí)不有，無刻不在，就連一條臭水溝也不例外?！?/p>

?我沒有回答。他展示給我的排水口處的一切，深深地吸引著我的目光，我甚至幾乎沒有覺察到他女兒已走出農(nóng)舍，并攙扶他站了起來。她把一根白色的棍子放到他老樹皮一般的手里；這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的兩眼覆著一層白膜……

?“怎么，您……”

?“不，”他說，“我并不比你瞎，只不過是我的眼睛看不見而已?！保ㄟx自《藍(lán)狐貍》，陳法春譯，有刪改）(1)請按照提示，完成下面表格。事件“我”的感受“我”獨(dú)自尋找母牛①______老頭說今天“是個好天氣”，“我”和他爭辯②______③______勉強(qiáng)敷衍承認(rèn)是好天氣老頭兒叫“我”看排水溝口的落葉④______(2)本文語言詩意雋永，請賞析?段畫線的句子。（從句式、修辭、寫作手法中任選兩個角度）

難道你沒發(fā)現(xiàn)每片葉子腐爛時(shí)露出的金黃色是多么好看嗎？擦亮的銅板與之相比黯然失色，而黃銅比起來又顯得過分耀眼。每片葉子都凝聚著太陽全部的紅光。我說的不對嗎？(3)摘錄原文語句，補(bǔ)全下面對話。

小華：在第?段，“我”才發(fā)現(xiàn)老人的眼睛失明，“覆著一層白膜”。其實(shí)作者在前文早已埋下伏筆。

小文：是的，我也發(fā)現(xiàn)了。就在第______段中，“______”已經(jīng)暗示了老人其實(shí)不是用眼睛去“看”世界的。(4)請簡述對結(jié)尾“我并不比你瞎，只是我的眼睛看不見而已”這句話的理解。9.閱讀下面的文字，按要求寫作。

魯迅在阿長買給他的《山海經(jīng)》中，懂得了阿長的關(guān)心和疼愛；張中行在回憶與葉圣陶先生的交往中，懂得了嚴(yán)謹(jǐn)律己與寬厚待人；宗璞從繁盛美麗的紫藤蘿瀑布中，懂得了生命的永恒和人生的美好……人生路上，我們不斷經(jīng)歷，不斷懂得，不斷成長。

請擬一個含有“懂得”一詞的標(biāo)題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案和解析1.【答案】獨(dú)愴然而涕下,深林人不知,故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干,落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,惟吾德馨,草色入簾青,會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層【解析】答案：

（1）獨(dú)愴然而涕下（注意“涕”的書寫）

（2）深林人不知

（3）故園東望路漫漫

雙袖龍鐘淚不干

（4）落紅不是無情物

化作春泥更護(hù)花

（5）惟吾德馨

草色入簾青

（6）會當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層（注意“遮”的書寫）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.【答案】遨游,堅(jiān)韌,鞠躬盡瘁,誨人不倦【解析】答案：

（1）遨游

（2）堅(jiān)韌

（3）鞠躬盡瘁

（4）誨人不倦

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3.【答案】D【解析】ABC．正確；

D．有誤，“目不窺園”形容學(xué)習(xí)專心致志，十分刻苦。句子表示景色的優(yōu)美，成語與語境不符。

故選：D。

本題考查詞語運(yùn)用正誤的判斷。判斷詞語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。

要想正確運(yùn)用詞語，必須準(zhǔn)確理解詞語的意義，可從詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等方面分析。

4.【答案】B【解析】ACD.正確。

B.有誤，語序不當(dāng)，“調(diào)試、維護(hù)、安裝”應(yīng)為“安裝、調(diào)試、維護(hù)”。

故選：B。

本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

5.【答案】【小題1】舉行“愛我中華”演講比賽【小題2】舉行“愛我中華”歌曲欣賞【小題3】自暴自棄【小題4】尼摩船長【解析】答案：

（1）舉行“愛我中華”演講比賽

舉行“愛我中華”歌曲欣賞

（2）示例：該圖標(biāo)中間是一個心形圖案，上面有五顆星星；兩邊有對稱排列的兩組羽毛狀圖形，成兩只翅膀的造型。寓意為：愛我中華，祝福祖國經(jīng)濟(jì)騰飛、繁榮昌盛。

（3）①自暴自棄

②尼摩船長

（4）示例：我認(rèn)為，一個人能否很好地生存并不完全取決于自己是否努力，與社會環(huán)境有很大的關(guān)系。祥子來自農(nóng)村，本來他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊心強(qiáng)、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，黑暗的社會使他經(jīng)歷了人生的三起三落，還逼死了小福子。祥子最終才失去了生活的信心，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

（1）本題考查活動設(shè)計(jì)。

根據(jù)活動主題“愛我中華”和示例“舉行‘愛我中華’詩詞朗誦會”“舉行‘中華英雄譜’愛國人物故事會”可知，可從演講比賽、手抄報(bào)比賽、歌曲欣賞等方面作答。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。

畫面要素：中間一個心形圖案，上面有五顆星星；兩邊有對稱排列的兩組羽毛狀圖形，成兩只翅膀的造型。根據(jù)活動主題“愛我中華”可知，寓意為：愛我中華，祝福祖國經(jīng)濟(jì)騰飛、繁榮昌盛。

（3）本題考查名著人物。

①根據(jù)作品《駱駝祥子》片段“他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時(shí)候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子”可知，這段話通過對祥子的心理、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了他面對命運(yùn)時(shí)喪失信心、自暴自棄的人生態(tài)度。

②《海底兩萬里》“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好好地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎”這段話是尼摩船長對阿龍納斯教授說的，表現(xiàn)了他敢于反抗的性格特點(diǎn)。

（4）本題考查談?wù)J識和看法。

祥子來自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊心強(qiáng)、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷了三起三落后，他失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。根據(jù)祥子的經(jīng)歷可知，祥子的墮落有他自身的原因，但社會的黑暗才是最根本的。據(jù)此作答即可。

解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。

6.【答案】【小題1】用火【小題2】完成【小題3】D【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

①句意：用火燒使它堅(jiān)硬。火，用火。

②句意：很短時(shí)間可以制成。就，完成。

（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞有：就，靠近；煬，烤。句意：排滿鐵框成為一板，拿著（它）靠近火烤它。

②重點(diǎn)詞有：以，用；帖，標(biāo)示。句意：不用，就用紙條做標(biāo)簽標(biāo)出它們，每個韻部作為一個標(biāo)簽。

（3）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

ABC.正確。

D.有誤，句意：直到多次鍛打斤兩卻不再減少。累，多次。

故選：D。

（4）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。

本句句意為：這只是假鋼罷了，暫時(shí)借助于生鐵使它堅(jiān)硬，燒煉兩三次以后生鐵就成了熟鐵，得到的仍然是熟鐵。故可斷句為：此乃偽鋼耳/暫假生鐵以為堅(jiān)/二三煉則生鐵自熟/仍是柔鐵。

（5）本題考查對內(nèi)容的理解。在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，既表明活板印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文重點(diǎn)介紹活板印刷術(shù)做了鋪墊。介紹“百煉鋼法”前先介紹“團(tuán)鋼法”目的是以“團(tuán)鋼法”引出“百煉鋼法”并對二者進(jìn)行對比，從而突出“百煉鋼法”的先進(jìn)。

答案：

（1）①用火。

②完成。

（2）①排滿鐵框成為一板，拿著（它）靠近火烤它。

②不用，就用紙條做標(biāo)簽標(biāo)出它們，每個韻部作為一個標(biāo)簽。

（3）D

（4）此乃偽鋼耳/暫假生鐵以為堅(jiān)/二三煉則生鐵自熟/仍是柔鐵。

（5）介紹“活板”前先介紹“板印書籍”既表明活板印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文重點(diǎn)介紹活板印刷術(shù)做了鋪墊。介紹“百煉鋼法”前先介紹“團(tuán)鋼法”目的將二者進(jìn)行對比，從而突出“百煉鋼法”的先進(jìn)。

譯文：

【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。

慶歷年間，有平民畢昇，又創(chuàng)造了活板。它的方法：用粘土雕刻字，（字）薄得像銅錢的邊緣，每個字制成一個字模，（用）火燒使（它）堅(jiān)硬。先準(zhǔn)備一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰一類（東西）覆蓋它。想印刷，就用一個鐵框子擺放在鐵板上，于是密集地?cái)[放字模，排滿鐵框成為一板，拿著（它）靠近火烤它；藥物稍微熔化，就用一塊平板按壓它的上面，那么字模平得像磨刀石。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十、成百上千本，就特別神速。通常制作兩塊鐵板，一塊鐵板印刷，（另）一塊鐵板已經(jīng)另外擺放字模了，這塊印刷鐵板剛剛完成（印刷），那第二塊鐵板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，輪流使用它們，很短的時(shí)間可以完成。每一個字都有幾個字模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個字模，來防備一塊板里面有重復(fù)的字。不用，就用紙條做標(biāo)簽標(biāo)出它們，每個韻部作為一個標(biāo)簽，用木格收藏它們。有生僻字平時(shí)沒有準(zhǔn)備的，馬上雕刻它，用草火燒烤，很短時(shí)間可以制成。不用木頭雕刻活字的原因，（是）木頭的紋理有疏松有細(xì)密，沾了水就高低不平，并且和藥物相互粘連，不能夠拿下來；不如用粘土燒制的字模，使用完再用火烤使藥物熔化，用手抹擦它，那字模就自行脫落，一點(diǎn)也不會弄臟。

畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍藏著。

【乙】世上打鐵所稱的鋼鐵，是用熟鐵盤繞起來，再把生鐵嵌在它的中間，用泥把爐子封起來燒煉，鍛打使它們相互滲入，叫做“團(tuán)鋼”，也叫做“灌鋼”。這只是假鋼罷了，暫時(shí)借助于生鐵使它堅(jiān)硬，燒煉兩三次以后生鐵就成了熟鐵，得到的仍然是熟鐵。但是天下沒有人認(rèn)為不對的，那是因?yàn)椴徽J(rèn)識真鋼罷了。凡是有鋼的鐵，就像面里有面筋，洗盡柔軟的面，面筋就出現(xiàn)了。煉鋼也是這樣，只要選取精鐵鍛打百多次，每鍛打一次稱一次，鍛打1次就輕一些，直到多次鍛打斤兩卻不再減少，那就是純鋼了。即使再鍛打上百次也不會耗減了。這才是鐵里面的精純部分，它的色澤清明磨得光潔明亮了，就呈現(xiàn)暗淡的青黑色，與一般的鐵明顯不同。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

7.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）解答此題，要先讀懂材料內(nèi)容，找出與原文不一致之處，再作出判斷。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀”可知，“一輩子不能擺脫痛苦”不恰當(dāng)。

故選：D。

（2）解答此題，要抓住用語嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)這一特點(diǎn)進(jìn)行分析。“氣溫往往在零下三十多攝氏度”一句中，列舉具體的數(shù)據(jù)“零下三十多攝氏度”，突出溫度之低；“往往”是“常常、經(jīng)?！钡囊馑迹脕硇揎棥霸诹阆氯鄶z氏度”，說明氣溫在零下三十多攝氏度是經(jīng)常性的?！巴币辉~體現(xiàn)出紀(jì)實(shí)作品用語嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的特點(diǎn)?！澳欠N共振持續(xù)26秒后”一句中，“26秒”在這里強(qiáng)調(diào)了共振持續(xù)時(shí)間之長，更能突出共振帶給楊利偉的痛苦之重?！?6秒”這個時(shí)間詞體現(xiàn)出紀(jì)實(shí)作品用語嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的特點(diǎn)。據(jù)此作答即可。

（3）解答此題，要注意觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)?！霸诳茖W(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”是說：科學(xué)探索的道路是曲折不平的，只有那些不怕難關(guān)、不畏懼危險(xiǎn)、敢于拼博向上的人，才會最終戰(zhàn)勝一切困難而最終成功。從材料三來看，楊利偉的航天歷程充滿了驚險(xiǎn)和意外，甚至有生命危險(xiǎn)。但他不畏艱險(xiǎn)，勇于追求，有為航天事業(yè)獻(xiàn)身的勇氣，最終成為中國進(jìn)入太空第一人。與“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”的觀點(diǎn)是一致的。據(jù)此作答即可。

答案：

（1）D

（2）示例：“氣溫往往在零下三十多攝氏度”通過列舉具體的數(shù)據(jù)突出溫度之低，并用“往往”進(jìn)行限定，說明氣溫在零下三十多攝氏度是經(jīng)常性的；“那種共振持續(xù)26秒后”列舉具體數(shù)據(jù)“26秒”，強(qiáng)調(diào)了共振持續(xù)時(shí)間之長。這三個詞語體現(xiàn)出紀(jì)實(shí)作品用語嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的特點(diǎn)。

（3）材料三寫的楊利偉為了中國航天事業(yè)，不畏艱險(xiǎn)，勇于追求，最終成為中國進(jìn)入太空第一人。這與“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”的觀點(diǎn)是一致的。故楊利偉的事例可以印證這一句話。

本題是關(guān)于“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”主題閱讀材料分析。第一題考查對內(nèi)容的理解，第二題考查語言特點(diǎn)，第三題考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系。

對內(nèi)容的理解，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。

8.【答案】【小題1】覺得整個世界都丑陋無比,火氣消了一點(diǎn)兒,老頭兒叫“我”看榆樹林上頭的白云,“我”看到了世界的美好【小題2】略【小題3】?,因?yàn)槲遗畠簾疁?zhǔn)備沏茶時(shí)，太陽總是要落山了【小題4】略【解析】（1）本題考查提煉概括信息。由“我厭惡地瞪了一眼，覺得整個世界都丑陋無比”可提煉出①處答案：覺得整個世界都丑陋無比；由“說完這些，我的火氣消了一點(diǎn)兒”可概括出②處答案：火氣消了一點(diǎn)兒；由“朝天上看，刮東風(fēng)時(shí)，云總是像馬群越過榆樹林”“我又放眼望去。千真萬確，一團(tuán)白云蓋在光禿禿的樹枝上，形成圓頂。那云團(tuán)看起來的確像一匹矯健的馬”可概括出③處答案：老頭兒叫“我”看榆樹林上頭的白云；由“他展示給我的排水口處的一切，深深地吸引著我的目光，我甚至幾乎沒有覺察到他女兒已走出農(nóng)舍，并攙扶他站了起來”可概括出④處答案：“我”看到了世界的美好。據(jù)此作答即可。

（2）本題考查賞析語言。解答此題，要先確定賞析的角度，再結(jié)合句子分析其表達(dá)作用?！半y道你沒發(fā)現(xiàn)每片葉子腐爛時(shí)露出的金黃色是多么好看嗎”運(yùn)用反問的句式（或：修辭方法），強(qiáng)調(diào)“每片葉子腐爛時(shí)露出的金黃色是多么好看”；“擦亮的銅板與之相比黯然失色，而黃銅比起來又顯得過分耀眼”將葉子腐爛時(shí)露出的顏色與擦亮的銅板、黃銅的顏色進(jìn)行對比，運(yùn)用了對比的手法；“我說的不對嗎”運(yùn)用反問句式，強(qiáng)調(diào)老人對自己感受的肯定。從這段文字中，我們能看出老人對美具有獨(dú)特的感受，結(jié)合下文“這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的兩眼覆著一層白膜”，可看出老人擁有樂觀豁達(dá)的心態(tài)。據(jù)此作答即可。

（3）本題考查伏筆的寫法及作用。結(jié)合?段“太陽肯定快要落山了，’那老漢說，‘因?yàn)槲遗畠簾疁?zhǔn)備沏茶時(shí)，太陽總是要落山了’”可知，這句話暗示老人失明。老人說“因?yàn)槲遗畠簾疁?zhǔn)備沏茶時(shí)，太陽總是要落山了”，他判斷“太陽肯定快要落山了”，不是眼睛所見，而是由女兒燒水準(zhǔn)備沏茶的行為推斷出來的。據(jù)此作答即可。

（4）本題考查對重點(diǎn)句子的理解?！拔也⒉槐饶阆?，只是我的眼睛看不見而已”是那位眼盲的老頭兒對“我”說的話，老頭兒之所以認(rèn)為自己不瞎，是因?yàn)樗匀荒軌蚋兄澜绲拿?；“只不過是我的眼睛看不見而已”，說明他能正視自己的問題所在，他的內(nèi)心是積極樂觀的。從傳達(dá)的感情來說，這句話贊揚(yáng)了老頭兒積極樂觀的精神。由此可知，對于外在事物，我們不能只用眼睛去感覺、去探知，我們要用自己的心靈去感受，要用樂觀的心態(tài)。如果做不到，我們就只能像文章中的“我”一樣唉聲嘆氣，失去生活的快樂。據(jù)此作答即可。

答案：

（1）示例：①覺得整個世界都丑陋無比

②火氣消了一點(diǎn)兒

③老頭兒叫“我”看榆樹林上頭的白云

④“我”看到了世界的美好

（2）示例：運(yùn)用了對比的手法，將葉子腐爛時(shí)露出的顏色與擦亮的銅板、黃銅的顏色進(jìn)行對比，同時(shí)運(yùn)用反問句式，突出強(qiáng)調(diào)了老人對美的獨(dú)特感受，表現(xiàn)出老人的樂觀豁達(dá)。

（3）?因?yàn)槲遗畠簾疁?zhǔn)備沏茶時(shí)，太陽總是要落山了

（4）示例：①瞎與不瞎，不在于眼睛，而在于心靈。老頭兒雖然眼睛看不見了，但是心靈卻能感知到無處不在的美，所以老頭兒并不瞎。②這句話暗含了對“我”的諷刺和批評。“我”雖然身體健全，眼睛不瞎，心靈卻喪失感知美的能力。從這個意義上說，“我”比失明的老頭兒更瞎。③這句話卒章顯志，揭示全篇主旨，啟示我們要保持心