中考文言文復(fù)習(xí)教案三峽

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課時(shí)計(jì)劃

第周星期

課題文言文復(fù)習(xí)課型綜合計(jì)劃課時(shí)教知識(shí)目標(biāo)堅(jiān)固所學(xué)知識(shí),加強(qiáng)整合知識(shí)的能力學(xué)能力目標(biāo)提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力目感情目標(biāo)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心

標(biāo)

授課重點(diǎn)堅(jiān)固所學(xué)知識(shí),加強(qiáng)整合知識(shí)的能力

授課難點(diǎn)提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力

授課過程：

一、討論前一次作業(yè)

1）、解析古詩文中的重點(diǎn)字詞及詩詞欣賞2）、易錯(cuò)字詞的加強(qiáng)記憶及修正

二、八年級(jí)下古詩文復(fù)習(xí)：三峽

一、重點(diǎn)字詞加強(qiáng)理解與記憶

1、重巖疊嶂高聳峻峭如屏障的山岳

2、夏水襄陵上

3、乘奔御風(fēng)奔：這里指快跑的馬

4、素湍綠潭湍：急流的水

5、不見曦月曦：陽光，這里指太陽

6、霜旦下霜的清早

7、飛漱沖刷

8、屬引凄異屬引：接連不斷

9、或王命急宣或：有時(shí)

10、雖乘奔御風(fēng)不以疾也雖：即使11、良多興趣良：真，實(shí)在

二、欣賞與解析

1、作者從哪些方面描繪三峽

自然景觀

1、用原文回答：

表現(xiàn)群山高峻的句子是

表現(xiàn)水流急速的句子是

表現(xiàn)春冬清流緩的句子是

表現(xiàn)秋天凄清蕭瑟的句子是

3、作者是怎樣從不同樣樣的季節(jié)

情況來描繪江水的特點(diǎn)的

4、文章結(jié)尾引用了漁者的歌

詞，有什么作用

1、自非亭子夜分不見羲月

2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也

3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕

4、素湍綠潭，回清倒影

5、懸泉瀑布，飛漱此間

6、清榮峻茂，良多興趣

7、每至晴初霜旦，林寒澗肅

8、常高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異

9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

作者是從“山”、“水”兩方面描繪描繪三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”

寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫“水”，描繪出不同樣樣季節(jié)的不同樣樣情況。

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭子夜分，不見曦月。

朝發(fā)白帝，暮到江陵

素湍綠潭，回清倒影

林寒澗肅，高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

夏天，寫了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的迅急，突出江水兇險(xiǎn)和迅速的特點(diǎn)。春冬之時(shí)，水退潭清，風(fēng)景明朗，突出了三峽春寒風(fēng)景的清麗的奇秀，秋天的風(fēng)景冷清寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，襯著了秋天的蕭瑟?dú)夥?。襯托“晴初霜旦”之時(shí)“林寒澗肅”的凄涼情況，襯著蕭瑟的氣氛

若是不是正午和子夜，就看不見太陽和月亮

即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快

至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，

上行和下行的航路都被阻絕了。

雪白的急流，碧綠的潭水，盤旋著清波，

倒影著各樣光景的影子。

懸泉和瀑布在那邊飛流沖蕩

水清，樹榮，（旺盛），山高，草盛，

實(shí)在有很多興趣。

每當(dāng)?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的清早，

樹林和山澗顯出一片冷清和寂靜。