數(shù)學教學工作心得總結模板（二篇）

第4頁共4頁數(shù)學教學?工作心得?總結模板?本人本?學期擔任?初三(3?)(4)?兩班數(shù)學?課教學。?一學年的?工作即將?結束，為?了總結經(jīng)?驗，尋找?不足，現(xiàn)?將一學期?的工作總?結如下：?一、業(yè)?務學習：?加強學習?，提高思?想認識，?樹立新的?理念.堅?持每周的?政治學習?和業(yè)務學?習，緊緊?圍繞學習?新課程，?構建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學觀念。?注重把學?習新課程?標準與構?建新理念?有機的結?合起來。?通過學習?新的《課?程標準》?，認識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機遇。將?理論聯(lián)系?到實際教?學工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?，以全新?的素質結?構接受新?一輪課程?改革浪潮?的“洗禮?”。二?、新課改?：通過學?習新的《?課程標準?》，使自?己逐步領?會到“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學理?念。樹立?了學生主?體觀，_?___了?民主教學?的思想，?構建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關系，使?尊重學生?人格，尊?重學生觀?點，承認?學生個性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學生?學習成長?條件的理?念落到實?處。將學?生的發(fā)展?作為教學?活動的出?發(fā)點和歸?宿。重視?了學生獨?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果.三?、教學研?究：教學?工作是學?校各項工?作的中心?，也是檢?驗一個教?師工作成?敗的關鍵?。一學期?來，在堅?持抓好新?課程理念?學習和應?用的同時?，我積極?探索教育?教學規(guī)律?，充分運?用學?，F(xiàn)?有的教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導?的作用?1、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結經(jīng)?驗教訓。?2、注?重課堂教?學效果。?針對初三?年級學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?堅持參加?校內(nèi)外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學問題?。聽公開?課多次，?自己執(zhí)教?二節(jié)公開?課，尤其?本學期，?自己執(zhí)教?的公開課?,學校領?導和教師?們給我提?出了不少?寶貴的建?議，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后數(shù)學課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學生?的學習情?況，以便?在輔導中?做到有的?放矢。?四、工作?中存在的?問題1?、教材挖?掘不深入?。2、?教法不靈?活，不能?吸引學生?學習，對?學生的引?導、啟發(fā)?不足。?3、新課?標下新的?教學思想?學習不深?入。對學?生的自主?學習,合?作學習,?缺乏理論?指導.?4、差生?末抓在手?。由于對?學生的了?解不夠，?對學生的?學習態(tài)度?、思維能?力不太清?楚。上課?和復習時?該講的都?講了，學?生掌握的?情況怎樣?，教師心?中無數(shù)。?導致了教?學中的盲?目性。?5、教學?反思不夠?。五、?今后努力?的方向?1、加強?學習，學?習新課標?下新的教?學思想。?2、學?習新課標?，挖掘教?材，進一?步把握知?識點和考?點。3?、多聽課?，學習同?科目教師?先進的教?學方法的?教學理念?。4、?加強轉差?培優(yōu)力度?。5、?加強教學?反思，加?大教學投?入。數(shù)?學教學工?作心得總?結模板（?二）匆?匆的一學?期結束了?，本學期?，我從各?方面嚴格?要求自己?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，有計劃?、有組織?地開展教?學工作。?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學期?教學工作?做出總結?，以促進?教學工作?更上一層?樓。一?、認真鉆?研業(yè)務。?二、創(chuàng)?設良好的?學習情境?。創(chuàng)設?情境有助?于學生自?主學習。?只有將認?識主體置?于問題情?境中，才?能促進認?識主體的?主動發(fā)展?。教學中?，我充分?利用學校?多媒體設?備，設計?制作多媒?體課件，?精心創(chuàng)設?教學情境?，有效地?調(diào)動學生?主動參與?教學活動?，使其學?習的內(nèi)部?動機從好?奇逐步升?華為興趣?。通過精?心設計，?巧妙地將?學習目標?任務置于?學生的最?近發(fā)展區(qū)?，促成學?生對新知?識意義的?自主建構?，讓學生?在充分地?經(jīng)歷探索?事物的數(shù)?量關系和?變化規(guī)律?的過程中?，發(fā)展智?力。三?、致力于?數(shù)學教學?的優(yōu)化。?1.注?重課堂氣?氛的活躍?。沉悶的?課堂氣氛?只會讓學?生昏昏欲?睡，為此?在課堂教?學中我十?分注重創(chuàng)?設良好的?課堂教學?氛圍，盡?量給學生?創(chuàng)設喜聞?樂見的學?習情景，?使學生能?比較直觀?形象地理?解知識。?3.注?重學科的?多元整合?。如教學?列式解答?文題時，?引導學生?應用語文?里縮句的?方法進行?審題，從?而使學生?能較好地?理解題意?，正確地?列式解答?。4.?注重與學?生的交流??！袄斫?”是建立?師生情感?的紐帶與?橋梁。理?解學生就?是要以飽?滿的熱情?和充沛的?精力投入?來感染學?生，給他?們一張笑?臉、一顆?誠心、一?份真情。?當學生取?得好成績?，獲得成?功時，要?給以祝賀?和鼓勵，?當學生遇?到困難，?遭受挫折?時，要給?以安慰和?支持。并?鼓勵學生?積極大膽?地說出自?己的想法?。四、?尊重學生?個體差異?。由于?班額過大?，學生間?存在很大?的個