四年級下信息技術(shù)教案病毒防護小衛(wèi)士閩教版

四年級下信息技術(shù)教案病毒防護小衛(wèi)士閩教版第課病毒防護小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：、了解一定的計算機病毒的預(yù)防方法，、初步了解計算機病毒的預(yù)防方法，認(rèn)識種或種殺毒軟件。、能一般掌握殺毒軟件的使用方法。教學(xué)重難點：了解計算機病毒的特性；能采取有效措施防范病毒的破壞教學(xué)評價：對計算機病毒是否有正確的認(rèn)識，能否采取有效措施防范教學(xué)準(zhǔn)備：、有關(guān)計算機病毒知識預(yù)防的講座。、—種殺毒軟件。教學(xué)過程：師生雙邊教學(xué)活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄一、以實例入手，激發(fā)學(xué)生說一說分組交流事先準(zhǔn)備的一些病毒程序危害社會的資料全班交流電腦只是人的一個工具人賦給它“好”的能耐，它就為人服務(wù)；賦給它“壞”的能耐，它就禍害人。

四年級下信息技術(shù)教案病毒防護小衛(wèi)士閩教版導(dǎo)出課題：病毒防護小衛(wèi)士二、學(xué)一學(xué)、看并討論的圖的內(nèi)容和涵義（）計算機“病毒”是一個程序，可象生物“病毒”那樣自我復(fù)制和傳播（）病毒程序的防范要從它的傳播途徑入手根據(jù)說一說與對圖的理解，填寫的方框。計算機“病毒”主要通過哪些途徑進(jìn)行傳播。（）根據(jù)你對病毒的了解和自學(xué)，了解病毒有哪四個特性？寄生性、傳染性、激發(fā)性、破壞性、介紹第一個“病毒”程序的產(chǎn)生，了解為什么把這種程序稱為“病毒”程序，以及病毒程序給計算機網(wǎng)絡(luò)和社會造成的巨大危害。、討論思考如何防“病毒“的侵害并完成的方框。歸納小結(jié)，另還可參考書上的防“病毒”的方法三、解決病毒的有效途徑：、殺毒軟件對付病毒。如“瑞星殺毒”、“金山毒霸”，我校使用的是“瑞星和金山毒殺毒”。、介紹“瑞星和金山毒殺毒”的使用界面。、打開主頁面。、設(shè)置殺毒路徑。、點擊查毒或殺毒。、注意要經(jīng)常性升級。學(xué)生實際操作，并相互交流。

四年級下信息技術(shù)教案病毒防護小衛(wèi)士閩教版四、問題：除了殺毒軟件之外，還有別的辦法來預(yù)防計算機病毒嗎？（這個問題提的非常好，讓學(xué)生討論，共同思考?。┙處煆囊韵聨讉€方面進(jìn)行引導(dǎo)和說明。要養(yǎng)成良好的使用計算機的習(xí)慣：、注意防護，安裝正版軟件，特別是殺毒軟件。、發(fā)現(xiàn)病毒后要及時隔離和殺毒。、留心計算機內(nèi)文件的變化，如有異常，注意防范。、不上不良網(wǎng)站，不隨意下載，拷備文件。、殺毒軟件要經(jīng)常升級，并查毒。五、通過網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看計算機病毒知識的講座，使學(xué)