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16真誠贊美朋友多（教案）-北師大版心理健康三年級上冊一、教學目標知道朋友間在言語與行動上的關懷和支持的意義。知道在尋找到朋友的優(yōu)點和長處后，如何以真誠的方式表達。能運用想象與語言技巧，給朋友制作一張贊美卡片。培養(yǎng)幼兒的愛心，增強幼兒的自信心和自尊心。二、教學重點知道朋友間在言語與行動上的關懷和支持的意義。知道在尋找到朋友的優(yōu)點和長處后，如何以真誠的方式表達。三、教學難點能運用想象與語言技巧，給朋友制作一張贊美卡片。四、教學方法師生面對面交流。貼近實際生活與情境演示相結合。學生積極參與。五、教學過程1.探究與發(fā)現(xiàn)教師帶領學生分享一下自己的經歷：有哪些朋友曾經表達過對自己的贊美？表達什么？當時的感受是什么？學生自由討論：如果你的朋友望眼欲穿地想知道你的優(yōu)點和長處，你會告訴他哪些呢？你認為贊美一個人有哪些好處？有哪些情境可以用贊美的話來表達？2.聆聽與感知教師播放一段視頻，讓學生看看這位小姑娘是如何用真誠的話來贊美她的朋友的。視頻中這個女孩子問她的朋友：“你最擅長什么？”這讓這個女孩子自信的，她表達了真實又具有鼓舞意義的贊美。讓學生去聆聽她直言不諱的用語。他們有哪些想法呢？3.玩轉語言對于這個話題，孩子們的話：“很好聽哦！我們可以自己創(chuàng)造特別鼓舞人心的贊美！”“好道兒，讓我們一起創(chuàng)造！”教師引導學生運用想象力和語言技巧，創(chuàng)造有趣的贊美語句。例如：“你做到了！”“你是真的很厲害！”“我喜歡你的智慧”“你就像一只美麗的蝴蝶，非常美麗和靈敏！”學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造屬于自己的贊美語句。4.制作贊美卡片教師讓學生互相分組。每組選出一位成員，繪制他們的頭像并粘貼在小卡片上。讓小組里的其余成員為這位成員創(chuàng)造一個屬于他自己的贊美語句。將這個贊美語句寫在小卡片上。讓學生將贊美卡片翻過來，背面自由插繪屬于小組成員的喜歡的圖案或想要表達的內容。六、教學反思本節(jié)課旨在讓學生理解朋友間就是好的關系需要言語與行動上的支持與關懷。通過聆聽正面的、贊美的語言引導學生理解尋找到朋友的優(yōu)點和長處后，以真誠的方式表達。孩子們通過這次互相創(chuàng)造具備鼓

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