2023上半年貴州教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

2012上半年貴州教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題1、一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．老師大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人

B．自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了，希望你們?cè)谡n后也給我提提意見，幫助我改進(jìn)工作吧!”

C．稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

D．認(rèn)真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?！?/p>

答案：B2、孔子日：巧言令色，鮮矣仁。君子當(dāng)“訥于言而敏于行”、“恥其言之過其行?！毕铝袑?duì)孔子這段話的理解，不正確的是（）。

A．做人應(yīng)當(dāng)篤實(shí)寬厚

B．做人應(yīng)當(dāng)修己慎獨(dú)C．做人應(yīng)當(dāng)仁愛孝悌

D．做人應(yīng)當(dāng)勇毅力行

答案：A3、（）是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A．愛國(guó)守法

B．愛崗敬業(yè)

C．教書育人

D．關(guān)心集體

答案：C4、（）是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

A．關(guān)愛學(xué)生

B．愛崗敬業(yè)

C．教書育人

D．關(guān)心集體

答案：A5、對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法（）處罰。

A．免除

B．從輕、免除

C．從輕、減輕

D．從輕、減輕或者免除

答案：D6、對(duì)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則說法錯(cuò)誤的是（

）。A．保護(hù)未成年人的人身安全B．尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D．教育與保護(hù)相結(jié)合答案：A7、《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給與行政處分或者解聘。下列說法哪一項(xiàng)不是“情形之一”的（

）。A．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C．品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的D．不關(guān)心集體的答案：D8、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定（

）是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。各級(jí)黨委和政府要把其作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)基本要求，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。A．教育優(yōu)先發(fā)展B．育人為本C．改革創(chuàng)新D．促進(jìn)公平答案：A9、學(xué)生傷害事故的責(zé)任，其確定依據(jù)是（

）。A．相關(guān)當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)條件、責(zé)任的承擔(dān)能力B．相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)性質(zhì)、程度和悔過態(tài)度C．相關(guān)當(dāng)事人的損害行為與損害后果的因果關(guān)系D．相關(guān)當(dāng)事人的態(tài)度與損害后果的嚴(yán)重程度答案：C10、“四書”是封建社會(huì)科舉取士的初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是下列哪四本書？（

）A．《史記》《春秋》《漢書》《詩經(jīng)》B．《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C．《史記》《論語》《漢書》《詩經(jīng)》D．《論語》《春秋》《中庸》《詩經(jīng)》答案：B11.巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家，他的代表作（

）為人們展現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史。A．《雙城記》

B．《人間喜劇》

C．《寒灰集》D．《悲慘世界》

答案：B12、高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他的代表作（）開辟了無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的新時(shí)代，不愧為劃時(shí)代的光輝著作。

A．《母親》

B．《人間喜劇》

C．《寒灰集》

D．《悲慘世界》答案：A13、張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的著作（）中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。

A．《景岳全書》

B．《脈經(jīng)》

C．《傷寒雜病論》

D．《神農(nóng)本草經(jīng)》

答案：C14、我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是（）。

A．德育、智育、體育、美育和心理健康教育

B．學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C．德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育

D．普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會(huì)教育、家庭教育

答案：C15、下列作家作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。

A．葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印?，劉心武——《班主任》《喬廠長(zhǎng)上任記》B．巴金——《激流三部曲》《燈》，賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》

C．茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》《組織部新來的年青人》D．老舍——《駱駝祥子》《茶館》，魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》

答案：D16、國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是（）。

A．提高個(gè)人素質(zhì)

B．提高國(guó)民素質(zhì)C．培養(yǎng)精英D．培養(yǎng)有特長(zhǎng)的人

答案：B17、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持（）的原則。A、教育為主、懲罰為輔

B．懲罰為主、教育為輔

C．教育與懲罰并重D．開除學(xué)籍答案：A18、被稱為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是（）。

A．鄧稼先

B．錢學(xué)森C．袁隆平D．吳階平

答案：A19、被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是（）。

A．達(dá)．芬奇、米開朗基羅、拉斐爾B．達(dá)．芬奇、泰戈?duì)?、拉斐?/p>

C．莎士比亞、達(dá)．芬奇、但丁

D．米開朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰

答案：A20.《中小學(xué)班主任工作條例》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的（

）計(jì)入教師基本工作量，各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。A．三分之一

B．四分之一C．五分之一D．一半

答案：D21、魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，創(chuàng)造社的現(xiàn)實(shí)主義小說創(chuàng)造的代表作家。“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)開始使用的筆名。小說代表作（

）（1918年發(fā)表，中國(guó)第一篇白話小說）《藥》《孔乙己》《阿Q正傳》《祝福》《孤獨(dú)者》《傷勢(shì)》等。A．《上海》

B．《狂人日記》

C．《寒灰集》D．《親愛的丈夫》答案：B22、下面是杭州、武漢、合肥、南京四城市某日的天氣預(yù)報(bào)。已知四城市有三種天氣情況，杭州和合肥的天氣相同，武漢和南京當(dāng)天沒有雨。以下推斷不正確的是（

）。A．杭州小雨B．武漢多云C．合肥晴D．南京晴答案：A23、“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)”新聞作品要想成為歷史的“宏音”，時(shí)代的“響箭”，新聞?dòng)浾呔捅仨毿貞讶帧_____、深入____新聞的推理力量，使新聞?wù)Z言具有一種理性美。A．高瞻遠(yuǎn)矚、分析B．高屋建瓴、發(fā)掘C．見微知著、彰顯D．由表及里、剖析答案：C24、呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多植物的最后棲息地，它們的存在對(duì)人類來說及其重要，面對(duì)熱帶森林被嚴(yán)重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶大部分森林已經(jīng)遭遇過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了；在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴(yán)重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會(huì)引起諸如洪水和泥石坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布范圍很狹窄，過量砍伐會(huì)使之永遠(yuǎn)消失。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是：（

）。A．呼吁重視與加強(qiáng)對(duì)溫帶森林的保護(hù)

B．說明溫帶森林實(shí)際上更易遭到破壞C．分析亂砍濫伐森林的嚴(yán)重后果D．強(qiáng)調(diào)森林對(duì)人類生存的重要性

答案：C25、有人說，凡是知識(shí)都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對(duì)無顏色的知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠(chéng)。

這段文字中“有顏色的力量”指的是：

（）A．研究態(tài)度

B．價(jià)值取向

C．道德水準(zhǔn)

D．興趣愛好

答案：D26、與硬實(shí)力相比，軟實(shí)力偏重的是一種影響力、一種精神性。一個(gè)城市的軟實(shí)力是外界對(duì)這座城市吸引力、感染力的直覺反應(yīng)和頭腦印記，是市民對(duì)這座城市的認(rèn)同與依戀，是城市管理者智慧與情懷的折射。軟實(shí)力與硬實(shí)力結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)城市的整體實(shí)力，而兩者的相加并非一個(gè)常數(shù)，軟實(shí)力直接影響著硬實(shí)力效能的發(fā)揮。軟實(shí)力像一條軟繩子，硬實(shí)力像一堆硬干柴，繩子雖軟；卻可以把硬干柴緊緊捆綁在一起，形成鑄造一座美好城市的巨大能量。

這段文字意在說明：（）

A．城市整體實(shí)力的概念及其構(gòu)成

B．城市軟實(shí)力的內(nèi)涵及其重要性C．城市軟實(shí)力和硬實(shí)力各有側(cè)重

D．城市軟實(shí)力和硬實(shí)力相得益彰

答案：B27、茶壺：紫砂：雕刻

，請(qǐng)你在備選答案中找出一組在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞（）。A．房門：木材：油漆

B．夾克：布料：制作

C．電線：金屬：生產(chǎn)

D．馬路：柏油：鋪設(shè)

答案：D28、在由發(fā)展中國(guó)家向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家前進(jìn)的過程中，大量資本支持是必不可少的條件，而高儲(chǔ)蓄率是獲得大量資本的必要條件。就目前來說，中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)期，因此，儲(chǔ)蓄率高是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一種正常而合理的現(xiàn)象。

由此可以推出：（）

A．有了大量的資本支持，就可以實(shí)現(xiàn)由發(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家的跨越B．有了高儲(chǔ)蓄率，就可以獲得大量的資本支持

C．如果沒有獲得大量的資本支持，說明儲(chǔ)蓄率不高

D．如果沒有高儲(chǔ)蓄率，就不能實(shí)現(xiàn)向發(fā)達(dá)國(guó)家的轉(zhuǎn)變

答案：D29、當(dāng)代知名的動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師，絕大部分還沒從動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校，開始自己的動(dòng)漫設(shè)計(jì)生涯。因此。有人認(rèn)為動(dòng)漫設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力的反駁上述推論？（

）A．動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師都承認(rèn)，他們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校的基礎(chǔ)課程B．知名動(dòng)漫設(shè)計(jì)公司在招聘設(shè)計(jì)師時(shí)，很看重應(yīng)聘者的畢業(yè)學(xué)校C．調(diào)查顯示，動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)生的平均年收入有顯著高于同類院校其他專業(yè)的畢業(yè)生D．在動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)中，職業(yè)發(fā)展比較好的從業(yè)者，基本都畢業(yè)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校答案：A30、以往，境內(nèi)企業(yè)進(jìn)出口只能以美元或者第三方貨幣結(jié)算，在合同簽約至合同執(zhí)行完畢期間匯率的變化會(huì)使企業(yè)的實(shí)際盈收出現(xiàn)波動(dòng)。現(xiàn)在銀行推出了人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)。由于人民幣是境內(nèi)企業(yè)的本幣，合同計(jì)價(jià)和企業(yè)運(yùn)營(yíng)的主要貨幣一致，境內(nèi)企業(yè)在合同簽訂前就能夠切實(shí)了解交易的成本和收入，從而防范了匯率風(fēng)險(xiǎn)，因此使用跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)的企業(yè)必定增多。以下哪項(xiàng)如果為真，最能作為上述論證的前提條件？（

）A．有了跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)，開展對(duì)外貿(mào)易的企業(yè)數(shù)量會(huì)越來越多B．在與國(guó)內(nèi)企業(yè)開展貿(mào)易時(shí)，由于人民幣保持穩(wěn)定，境外企業(yè)愿意使用人民幣作為結(jié)算貨幣C．有了跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)，國(guó)內(nèi)企業(yè)可以更為方便的將跨境貿(mào)易開展到世界各地D．

由于國(guó)內(nèi)巨大的市場(chǎng)空間，越來越多的境外企業(yè)愿意與國(guó)內(nèi)企業(yè)開展貿(mào)易往來答案：B二、材料分析題1．陳曉華系某學(xué)校的小學(xué)生。2011年10月10日，該學(xué)生數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了85分，任課老師覺得他是馬虎丟了分?jǐn)?shù)，要當(dāng)眾打他手板，讓他吸取這個(gè)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好的陳曉華不肯接受這個(gè)處罰，扭過身子，背對(duì)老師。這下可惹怒了老師，于是老師揚(yáng)起教鞭照陳曉華的頭部打去，陳曉華當(dāng)即低下了頭，又被打了一下，陳曉華的身體便軟軟地滑倒在課桌邊。老師上來拎起他，只見他鼻子和口角往外流血。老師感覺事情不妙，趕快送往人民醫(yī)院。經(jīng)檢查為腦室出血，陳曉華昏迷達(dá)六個(gè)月，在醫(yī)生的精心治療下病情有所好轉(zhuǎn)。不幸的是，2012年3月20日上午，陳曉華因舊病復(fù)發(fā)，顱內(nèi)大量出血，搶救無效而死亡。

問題：運(yùn)用學(xué)生權(quán)利保護(hù)的知識(shí)分析任課教師的行為。

答案解析：(1)任課教師嚴(yán)重侵犯了學(xué)生陳曉華的生命健康權(quán)。(2)《未成年人保護(hù)法》第六十條規(guī)定：“侵害未成年人的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成人身財(cái)產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”第六十三條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分”。盡管本案是在執(zhí)行職務(wù)過程中發(fā)生的，但教師已直接造成他人死亡，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任。

2、某日上午，沒有完成作業(yè)的張靖被劉老師叫到講桌前，然后劉老師向全班下達(dá)任務(wù)：“每個(gè)人去打5棍，誰打得不狠就打誰”。結(jié)果，全班有40名學(xué)生，除了另外4個(gè)沒有做完作業(yè)的學(xué)生外，其余35名學(xué)生全部動(dòng)了手，共打了張靖l75棍，劉老師也親自動(dòng)手打了5棍。挨打后，張靖疼痛難忍，還被要求坐著聽課，直到放學(xué)?；丶視r(shí)，他走到家門口就癱倒了。張母送他就醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫，部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后，張靖仍只能趴在病床上。張母說，兒子現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺。“不趴著不行啊，屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn)，都疼得喊‘媽啊，我屁股疼”’。問題：從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

答案解析：(1)劉老師的行為違反教師行為規(guī)范中要求教師“關(guān)愛學(xué)生”以及“教書育人”等規(guī)定。

(2)教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(3)教師應(yīng)教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(4)“學(xué)生被打事件中的劉老師行為是嚴(yán)重體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為。存在的主要問題是嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，違反教師行為規(guī)范中要求教師“關(guān)愛學(xué)生”以及“教書育人”等規(guī)定，如教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)全體學(xué)生都要關(guān)心、愛護(hù)；對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；不體罰或變相體罰學(xué)生；要關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，制止有害學(xué)生的不良現(xiàn)象，與侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)。3、湖北省武漢市某小學(xué)六年級(jí)(3)班學(xué)生的差別很大，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上學(xué)生的差別尤其大。如果按優(yōu)秀學(xué)生的水平教學(xué)，中等以下水平的學(xué)生聽不懂。如果按中等學(xué)生的水平教學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)感