寫老師的一封信

寫老師的一封信寫老師的一封信1

敬重的x老師：

您好!

不知道您是否還記得我，高中階段我成果平平，不愛講話，梳個(gè)娃娃頭，坐在其次排。您是我們高一一班的班主任，當(dāng)時(shí)您講課是不拿任何教案的，自信，聲音嘹亮，工整秀美的板書，字如其人，您人也很美。不知道您現(xiàn)在還是不是有不拿教案的習(xí)慣，不過還是給您郵寄了一份《教學(xué)考試》雜志。我參與了“感恩之行”的活動(dòng)，格?；ǖ姆N子也一同郵寄給您。

還記得嗎?有一次上課，我盯著您的金項(xiàng)鏈發(fā)呆，突然旁邊的同學(xué)碰了我一下，我迷模糊糊的站了起來，只聽到您嚴(yán)峻的語氣，讓我回答問題，我愣在那半天不知道說什么，至今還記得你絕望的神態(tài)，這是您最溫柔的批判。不知道為什么，您當(dāng)時(shí)那么關(guān)注我，幾乎每節(jié)課都要提問我。而我也經(jīng)常是答非所問的，經(jīng)常是令您絕望的。有一次不是絕望那么簡(jiǎn)潔了，飛到我桌子上的黑板擦驚醒了走神的我，您暴怒的說：“明天把你家長(zhǎng)請(qǐng)來!”，也許我無所謂的態(tài)度惹惱了您。就這樣我父母間續(xù)來了好幾次，不過我的學(xué)習(xí)成果還是不見長(zhǎng)。

呵呵，當(dāng)時(shí)我真是很怕您，可現(xiàn)在真的挺想您的，后來我遇到了許多困難，也經(jīng)常想起您關(guān)注我的樣子，做事情的時(shí)候旁邊好像總有一雙眼睛在提示著我，讓我更專注，更仔細(xì)。

隨信寄去的《教學(xué)考試》雜志，您可以翻閱一下，或許對(duì)您的教學(xué)工作有關(guān)心，我永久都不會(huì)遺忘您，您是我記憶中最漂亮的老師。

祝您

身體健康，長(zhǎng)命百歲

您的同學(xué)：xxx

xx年xx月xx日

寫老師的一封信2

敬重的王老師：

您好！

您教了我們班四年多了，在這四年多時(shí)間里我深深地感受到，您是一位好老師，一位猶如慈母般的老師。是一位和氣可親的老師！有時(shí)我們做錯(cuò)了事，您也會(huì)變得很嚴(yán)峻的老師。

您最近身體還好嗎？上學(xué)期末，您由于生病住院請(qǐng)了一個(gè)月的假，在醫(yī)院做了手述，原來您是要休息3個(gè)月的，可是過了一個(gè)月后，您怕誤了我們的學(xué)習(xí)，在身體沒有完全康復(fù)的狀況下就又回到了班級(jí)給我們上課，由于那時(shí)快期末考試了。我們同學(xué)都看在眼里，心里特殊感謝和感動(dòng)！

老師，您辛苦了！再過一兩年，我們就要分別了，盼望您在工作的同時(shí)也要照看好自己的身體！這就是我這么多年來想對(duì)您說的話！

祝：身體健康，家庭幸福！

寫老師的一封信3

敬重的張老師：

大家都說，一個(gè)好老師是“樂做人梯通大廈，甘當(dāng)綠葉托紅花”，這樣的好老師會(huì)讓她的同學(xué)沒齒難忘。是?。∥沂悄H自栽種的桃李中的一棵，我這棵小樹的健壯成長(zhǎng)離不開你的澆水施肥。

張老師，記得五班級(jí)開學(xué)的第一天，您在黑板上給我們?nèi)喑隽艘坏李}：題目是并說：“你們誰會(huì)做這道題目，就可以當(dāng)數(shù)學(xué)家這是一道幼兒園的小伴侶都會(huì)做的算術(shù)題目。我們都認(rèn)為這是一道表面簡(jiǎn)潔，而實(shí)質(zhì)淺顯的題目，因此都在苦思冥想，沒有一個(gè)人敢舉手回答。

這時(shí)有一個(gè)人突然舉起了手，怯生生地說

大家都哈哈大笑起來，以為老師肯定會(huì)說他做錯(cuò)了。出乎意料的是，張老師您竟然說“對(duì)了，完全正確就是這么簡(jiǎn)潔。我看到有些同學(xué)的作業(yè)，老師問他‘這樣做對(duì)嗎？’，他的回答就模糊了，或者第一次回答‘對(duì)的’，當(dāng)老師再問一遍或問第三遍時(shí)他就會(huì)說‘不對(duì)的’了，其實(shí)他自己都不知道自己是否有把握，其實(shí)做數(shù)學(xué)題最重要的是信任自己、信任事實(shí)，只有這樣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)?！?/p>

張老師您的這節(jié)課讓我深省：是啊，我有時(shí)候雖然做完了作業(yè)卻一點(diǎn)也沒有把握，總是想和別人對(duì)對(duì)答案，許多時(shí)候把原本做對(duì)的題改成了錯(cuò)的。從現(xiàn)在起我肯定要信任自己，沖破心理障礙，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不要前后沖突、遲疑不決。

張老師，感謝您的循循善誘。泉水以她美麗的歌聲感謝培育它的大自然，我要用我的優(yōu)異成果來報(bào)答您，張老師！

祝

平安健康、工作順當(dāng)！

xxx

xx年xx月xx日

寫老師的一封信4

友愛的岳老師：

您好！

感謝您四年來對(duì)我的諄諄教育。從一班級(jí)到四班級(jí)，您每天有改不完的作業(yè)。假如我們不會(huì)背國學(xué)，您就讓我們到您辦公室去背。您從不覺得累，現(xiàn)在，我已經(jīng)不是一班級(jí)那個(gè)不聽話的孩子了。我已經(jīng)變成五班級(jí)的亭亭玉立的大姐姐了。

記得有一次我的《課課練》做錯(cuò)的題許多，您在放學(xué)后為我仔認(rèn)真細(xì)、認(rèn)仔細(xì)真地講了一遍錯(cuò)題，直到我都記住了，您才不講。

我們報(bào)到那天，觀察您走進(jìn)班里，我們特殊快樂。得知您要教別的班時(shí)，我哭了起來，由于我舍不得您。

岳老師，您是我一輩子的恩師，就像母親。老師節(jié)快到了，我提前祝您節(jié)日歡樂！

祝您心想事成，工作順當(dāng)！

寫老師的一封信5

友愛的陳老師：

您好！今日，我最終鼓足了士氣，拿起筆，給您說說我的心里話。

昨天的數(shù)學(xué)課上，從不大聲責(zé)備我們的您，嚴(yán)峻地批判了我們。您那絕望和責(zé)備的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您肯定很生氣：作為數(shù)學(xué)課代表，才考這么幾分！

可是，您并不知道關(guān)于這張?jiān)嚲硭l(fā)生的一切……

下課鈴一響，您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學(xué)對(duì)答案的我，猛然記起有兩道列豎式計(jì)算題忘了寫答案了。立刻，我像霜打的茄子——焉了。

哎，太馬虎了！無精打采的我呆呆地坐在位子上。這時(shí)，從外面跑來的陳波對(duì)我說：“倪夢(mèng)怡，到辦公室去，陳老師找你。”我聽了，心里七上八下的，懷著忐忑擔(dān)心的心情向辦公室走去。

來到辦公室，您正預(yù)備去開會(huì)。您把一疊作業(yè)本遞給我，囑咐我去發(fā)掉，就匆忙走了。老師們都去開會(huì)了，辦公室里一下子空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。您的辦公桌上，剛收起的卷子悄悄地趟著，上面好像還有同學(xué)們苦苦思索的影子。

望著試卷，我又想起了那兩題列豎式計(jì)算：會(huì)不會(huì)是我記錯(cuò)了，答案已經(jīng)寫上了？對(duì)，看一下。我還抱著一線盼望，一邊翻一邊異想天開：“但愿我記錯(cuò)了?！笔聦?shí)終歸是事實(shí)，那兩道題的答案，我的確沒寫上去。這么明顯的失誤，檢查時(shí)應(yīng)當(dāng)一眼看出，當(dāng)時(shí)我怎么這么大意！這下，可怎么向老師交代？您還說要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……

“趁現(xiàn)在沒人，改試卷”，這個(gè)念頭突然冒了出來，我整個(gè)人不由得一哆嗦。老天似乎還特意為我著想——試卷旁邊就放著一支鉛筆。天哪，哪有這么美的事！我盯著桌子上的鉛筆，手漸漸地伸了出去……“生活，是一場(chǎng)無形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)當(dāng)怎樣做人。每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分”，腦子里突然想起了這句話——開學(xué)第一節(jié)班隊(duì)課上，老師發(fā)下一本書——《生活的鏡子》，上面有這么一句話。對(duì)，要做誠懇的人，為自己的人生答卷打個(gè)高分。我伸出去的手順勢(shì)把卷子合上?？粗羌y絲不動(dòng)的鉛筆，我心里立刻覺得輕松多了。

雖然您批判了我，爸爸媽媽也數(shù)落了我一頓，但我一點(diǎn)都不懊悔。我深信書上的另一句話：“對(duì)于誠懇的人，……最大的收獲是心靈的踏實(shí)和安靜。”老師，您說是嗎？

好了，時(shí)間不早了，不耽擱您休息了，就寫到這吧！

祝

工作順當(dāng)，身體健康！

您的同學(xué)：xxx

寫老師的一封信6

友愛的朱老師：

您好！

巖石下的小草教我們頑強(qiáng)；峭壁上的野草石臺(tái)教我們執(zhí)著；山頂上的青松教我們拼搏；而您教我們互助。

我記得，一年前入學(xué)中學(xué)的第一天。媽媽牽著我的手，一樓一樓地查找我第三中隊(duì)。走到二樓時(shí)，您的身影映入我的眼簾，當(dāng)時(shí)您正在為一對(duì)母女指路。不知怎的，我的心暖暖的，心想：這位老師真盡責(zé)任呀，漫長(zhǎng)的三年中同學(xué)涯若有她的相伴，還愁孤獨(dú)?????嗎？走到第九中隊(duì)，干凈的課桌，潔凈的地面，嶄新的黑板，讓我對(duì)這個(gè)大家庭布滿了期盼。三尺講臺(tái)前站著的竟是您，我最期盼的老師！這可能是您始終不知道的小隱秘把！

我還記得，那是最勞碌的周一早晨。同學(xué)們都在忙著交作業(yè)，“我的周記本呢？”我著急的在書包里翻來翻去，不放過每一個(gè)角落?！皩?duì)了，落在書桌上了！“我突然想起?？墒抢蠋煏?huì)信任我的理由嗎？下課后，我被叫到辦公室里。您慈愛地望著我，可是我卻不敢直視您。“周記怎么沒交？”“落在家里了?！蔽艺f這句話的時(shí)候聲音小得猶如蜜蜂一樣，心里忐忑擔(dān)心?！岸?，那你明天拿過來吧！”什么，我不敢信任自己的耳朵，立即抬起頭來看著您的眼睛，我看到了信任。被人信任的感覺真奇異，多么盼望時(shí)間停留在這一刻啊，就這始終悄悄地望著您，細(xì)細(xì)的體會(huì)您帶給我的信任的美妙，啊，我友愛的朱老師！

我更記得，當(dāng)時(shí)我把自己愛看電視的惡習(xí)告知您的時(shí)候。您對(duì)我并不是指責(zé)，卻告知我這是每個(gè)人減壓的方式，讓我不要苦惱。

關(guān)于您的往事樁樁仲仲，歷歷在目，那是我記憶深處一顆流光溢彩的珍寶，并不斷地在發(fā)光發(fā)亮，什么都擋不住這獨(dú)特的光線！

您是園丁，而我則是春天的幼苗，我將以馥郁的花蕾，報(bào)答您細(xì)心的照料！

祝您：

身體健康

寫老師的一封信7

友愛的：

鄭老師

最近還好嗎？

今日是開學(xué)的第六天了！我依舊沒見找你的影子！我多希望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了！可你跑哪里去了呀？我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子；我多想再看看您給我們講課講題的樣子；我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子；我多想再看看您唱歌的樣子?。?！您就像我們的大姐姐一樣，無論如何都為我們著想！對(duì)??！您就像那燃燒的蠟燭！燃燒自己，照亮別人；您就像那粉筆，為了別人，悄悄奉獻(xiàn)。

還記得有一次，我和鄭瑤琨跳校內(nèi)集體舞的時(shí)候，和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，在早訓(xùn)的時(shí)候，你點(diǎn)了我們四個(gè)的名，讓我們一個(gè)人做十個(gè)俯臥撐，我和鄭瑤琨遲疑了一下，還是沒做。我們不想做，或者說就根本不情愿做，您好想看出了我們的心思，讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做？”“那怎么辦，韓金玉你說”。我說：“我們個(gè)抄20個(gè)解比例。”老師同意了。在我們回教室之前，老師又說道：“做事情要仔細(xì)，就會(huì)有許多收獲；假如做事不仔細(xì)，就會(huì)一事無成，我信任你們倆都能做到，由于你們都是好孩子?！崩蠋熓且粋€(gè)懂得訓(xùn)練孩子的人網(wǎng)，老師是不會(huì)輕易打我們的，除非你做的太過分，老師氣急了才會(huì)打你。

寫老師的一封信8

尊敬的賈老師：

您好！我是您的同學(xué)x，在您眾多的同學(xué)中我確定不是最突出的，但也沒少讓您操勞吧。記得有一次您讓我們背三字經(jīng)其中的一段，我沒有背熟，到了其次天老師抽查中我背的結(jié)結(jié)巴巴，您當(dāng)時(shí)很生氣，而我還跟您說我會(huì)背，其實(shí)我是沒有仔細(xì)去完成您布置的作業(yè)，我很慚愧，在這里，我要對(duì)您說聲“對(duì)不起”。正由于您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)教導(dǎo)，才使得我們明白了很多做人的道理，您是參天大樹，而我們是健壯的新苗。您對(duì)我們的嚴(yán)峻是想讓我們以后能夠更加頑強(qiáng)的去面對(duì)風(fēng)雨。

記得有一次，我們班的x的腳摔傷了，是您每天背著她上下樓，抱著她上廁所，您就像我們的媽媽一樣關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。您讓我們?cè)趯W(xué)校里也感受到了家人的暖和。我們的進(jìn)步離不開您的悉心教育，感謝您賈老師！開學(xué)后我們就是五班級(jí)的同學(xué)了，請(qǐng)您放心，我們會(huì)更加懂事，更加努力學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期里取得更好的成果來回報(bào)您。

最終，盼望您過一個(gè)歡樂的暑假！祝您身體健康，萬事如意！

此致

敬禮

您的同學(xué)

寫老師的一封信9

敬重的x老師：

您好！

最近，咱們班進(jìn)行了“漂亮圣誕節(jié)合唱競(jìng)賽”活動(dòng)，我由于參與學(xué)校朗誦隊(duì)錄音活動(dòng)而沒能參與，所以我感到特別的圓滿。

記得星期一的時(shí)候，您問同學(xué)們：“這幾天有兩個(gè)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦，你們想過哪一個(gè)節(jié)日?”我們不約而同的選“圣誕節(jié)”，當(dāng)然，這也是我最喜愛的節(jié)日，可見，我們都特殊喜愛圣誕節(jié)。雖然，節(jié)日選了我最喜愛的，可是選組長(zhǎng)時(shí)，就沒有那么稱心了。您讓同學(xué)們推舉，可不知為什么，同學(xué)們都沒有選我。我想，假如可以先自薦，再讓同學(xué)們投票就好了。由于只讓同學(xué)們推舉或投票，被推舉的同學(xué)也可能不想當(dāng)，而像我這樣相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，卻有可能就沒有機(jī)會(huì)了，您覺得我說的有道理嗎?

老師，其實(shí)這都是小事，最圓滿的是沒能和班里的同學(xué)們一起過圣誕。那天看到卜慶洋如愿以償?shù)貐⑴c了聯(lián)歡會(huì)，我是多么艷羨呀！您知道嗎?那天下午，我們幾個(gè)在朗誦隊(duì)排練時(shí)，都心不在焉、垂頭喪氣的，難受極了。

老師，其實(shí)，我很理解您的工作，您也都是為了我們好，我只是想和您說說我的心里話。

敬祝工作順當(dāng)。

xx

x年x月x日

寫老師的一封信10

尊敬的柯巖老師：

您好！

柯巖老師，感謝您的提示，讓我擺脫逆境。現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)我很好，好東西和我共享，甚至連畫幾十塊錢的珍貴禮物也舍得給我買。但是又一次，我用我的全部的零花錢買了10張電影票，請(qǐng)了10個(gè)伴侶，看完電影的其次天上學(xué)的時(shí)候，我的第11個(gè)伴侶生氣的來時(shí)，看都不看我，直接沖過去了，把我裝在地上，我馬上起來跑過去問他怎么了！他對(duì)我大聲說：“從今以后我們不再是伴侶了！我花了100元給你買了一套商店最火的衣服。我回了家還被爸爸媽媽打了一頓，就是由于你！而你不帶我去看電影！我告知你，我們兩個(gè)絕交了！”

柯巖老師，您得幫幫我嗎？

張國強(qiáng)同學(xué)

寫老師的一封信11

友愛的.黃老師：

您好！

雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達(dá)過我對(duì)您的愛意與敬意。

您雖然桃李滿天下，但您對(duì)我來說，您卻是我童年生活中特別重要的人。遇到了您，我感到很慶幸。歲月匆忙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉醉在我心中。當(dāng)我迷失時(shí)，您是燈塔；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您是嚴(yán)師；當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。

您的一言一行，舉手投足都深深得刻在我心中。您以您言行，引導(dǎo)、訓(xùn)練我們。雖然您是老師，但當(dāng)您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)面前承認(rèn)失誤，并表揚(yáng)發(fā)覺錯(cuò)誤的同學(xué)，讓我懂得了做一個(gè)誠懇、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dāng)同同學(xué)病或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛如慈母一般，讓我覺得我生活在一個(gè)暖和的大家庭里面；當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時(shí)，您就如嚴(yán)峻的父親一樣，不停地賜予他正確的引導(dǎo)和教導(dǎo)。

老師，是您組織同學(xué)們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的奇妙之處。在您的引導(dǎo)下，我從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(zhǎng)為一名少先隊(duì)員了。

老師，在勞碌的生活中，千萬不要忘了抽時(shí)間出來，讓自己輕松一下，永久愛護(hù)一顆年輕歡樂的心。

老師，您像一朵暗香的小花，開在我心里的某一個(gè)角落。

敬祝：身體健康，萬事如意，馬年行大運(yùn)。

寫信人：

時(shí)間：

寫老師的一封信12

友愛的許老師：

您好!

大家都說，一位勝利的人的背后離不開一位辛苦的老師。今日，我之所以能有這樣的成果，全部都離不開您這位啟蒙老師的教育。

在我七歲那年，我便熟悉了您。我踏進(jìn)校門的第一眼，就看到您微笑著向我招了手。您戴著眼鏡給我們上數(shù)學(xué)課。而那雙鏡片下的眼睛總是帶著期盼的神情。您上的課是多么的生動(dòng)好玩!當(dāng)年幼的我們一有疑難，您總是想方設(shè)法來關(guān)心我們。小兔子，小猴子，小狗……都來與我們一起共享數(shù)學(xué)的歡樂。在您的細(xì)心教育下，我們能夠快速地辨認(rèn)單位和雙數(shù)，也能夠精確?????地算出加減法算式的答案了。

您那時(shí)擔(dān)當(dāng)著學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的職位，我想您肯定非常辛苦。但是，在這樣的工作重?fù)?dān)壓力之下……您對(duì)同學(xué)的態(tài)度還是一如既往。有時(shí)，您會(huì)為了一個(gè)同學(xué)稚嫩的問題解釋上大半天，這種關(guān)懷同學(xué)、百問不厭、對(duì)待工作一絲不茍的品質(zhì)是多么珍貴啊!記得有一天，烈日當(dāng)頭，我們坐在悶熱的教室里，受太陽光的照耀，有點(diǎn)昏昏沉沉，心不在焉。您在講臺(tái)上分析課題，似乎沒有留意到我。突然，您轉(zhuǎn)身，將我的課桌椅搬到了陰涼處讓我坐下!原來您那時(shí)始終在偷偷地留意著我，而且也猜到了我的想法!

您真是了解同學(xué)，愛惜同學(xué)。可親可敬的徐老師，雖然您只教了我們一年的時(shí)間，但您的寬容，語言、動(dòng)作都早已刻入我的心中!您早已在我七歲那年時(shí)播下了學(xué)習(xí)的種子，我將用優(yōu)秀的成果來表達(dá)我的感謝之情。

祝您

身體健康

寫老師的一封信13

尊敬的李老師：

您好！

很冒味給您寫信，對(duì)不起盼望沒有打攪到您。但不論怎樣我還是要給您寫下這封信，由于在我還是您的同學(xué)時(shí)始終沒有機(jī)會(huì)和您說，即使現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)（學(xué)校畢業(yè)）我還是要和您說清晰，我怕我現(xiàn)在不說會(huì)懊悔一輩子。

首先我要嚴(yán)肅的跟您說聲“對(duì)不起?！庇捎?，6月25日那一天的晚自習(xí)，我在您正在講題的時(shí)候和班長(zhǎng)(周書香）大聲喧嘩，聲音一聲比一聲高完全把您的聲音蓋完了，我知道您是由于我是老師侄女才不說我，這是一個(gè)緣由，另一個(gè)緣由是由于我和班長(zhǎng)并沒有說話而是在爭(zhēng)論問題，還有一個(gè)是由于快要接近考試了您不想在我們?cè)谂R走之前還被臭罵一頓，況且我和班長(zhǎng)都是好同學(xué)……那一個(gè)晚自習(xí)我雖然沒被罵，但我比挨打挨罵還難過。

其次我要跟您說聲“感謝。”我原來是一個(gè)成果很差的同學(xué)，連自己的父母都對(duì)我沒盼望了，我自己也認(rèn)為自己是個(gè)不聰慧的孩子。是您——李老師對(duì)我滿懷盼望不厭其煩的一一教育我，還把我已前整個(gè)吞棗、籠統(tǒng)接受的題目都給我具體的解說，直到我徹底的明白為止，因此我的成果快速上升成為班上總是名列前茅的優(yōu)秀同學(xué)甚至全班第一，為此我特殊感謝您。

祝您

青春常在健康歡樂

您的同學(xué)：滄雪

日期：20xx年6月30日

寫老師的一封信14

老師：

您好！

您工作繁忙，請(qǐng)留意勞逸結(jié)合。

我們擔(dān)憂您的工作壓力大，尤其是心理上的?；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告知您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和同學(xué)的身心開心與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)愛好的培育和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一向以來，我們感到最不滿足的是學(xué)校過分的“緊急”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使全部人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校訓(xùn)練”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說一句“沒有方法”呢？

我們不明白您對(duì)訓(xùn)練現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無從說起，由于人們的世界各有不一樣。

我們對(duì)于孩子的訓(xùn)練好像已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還預(yù)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線，即確保她能有充分的睡眠，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們?cè)械挠?xùn)練措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問”。

但是沒有一個(gè)人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們抱負(fù)中的訓(xùn)練？否則我們對(duì)于訓(xùn)練理念懂得再多又有什么用？

我們很想聽到您在這方面的感受與體會(huì)。

非常感謝您對(duì)孩子的贊美與祝愿