排球主項提高課程教學大綱三

排球主項提高課程教學大綱三課程代碼：課程中文名稱：主項提高課—排球課程英文名稱：Volleyballadditionalqualifications課程性質(zhì)：必修課程學分數(shù)：3課程學時數(shù)：48授課對象：體育教育專業(yè)本課程的前導課程：《排球運動》普修課程一、課程簡介《排球主項》課程是以全面發(fā)展學生身體素質(zhì)、競爭意識、合作精神并使學生在“多能”的基礎(chǔ)上有所專長為目標的體育實踐課程，是本科體育教育專業(yè)的專業(yè)方向選修課程。通過排球課程學習和實踐活動，使學生了解排球運動的基本規(guī)律、傳承球類運動文化、掌握排球運動基本理論、基本方法和基本技能；具備從事排球課程教學與訓練能力，做到會講、會做、會練、會教、會寫和運用各種形式和方法指導大眾進行健身活動；發(fā)揮排球運動對促進人的身心健康和社會適應(yīng)能力的積極作用，培養(yǎng)學生具備良好的社會交往能力。二、教學基本內(nèi)容和要求教學基本內(nèi)容（戰(zhàn)術(shù)理論）：（一）排球戰(zhàn)術(shù)的相關(guān)理論內(nèi)容包括：排球戰(zhàn)術(shù)作用、進攻與防守戰(zhàn)術(shù)的辨證關(guān)系；排球戰(zhàn)術(shù)指導思想的發(fā)展、排球戰(zhàn)術(shù)意識及其培養(yǎng)、排球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展趨勢。（二）排球戰(zhàn)術(shù)陣容配備、戰(zhàn)術(shù)陣型與打法分析內(nèi)容包括：“二、四”陣容配備、“五、一”陣容配備的方法與原則；進攻戰(zhàn)術(shù)陣型的形式與組織戰(zhàn)術(shù)要求；防守戰(zhàn)術(shù)陣型的形式與布防要求；進攻的二到三套打法。（三）排球戰(zhàn)術(shù)陣型的運用內(nèi)容包括：進攻陣型在場上的運用與變化、接發(fā)球防守陣型、接扣球防守陣型在場上的運用時機及其如何布防。教學重點與難點：各類基本戰(zhàn)術(shù)教學步驟，戰(zhàn)術(shù)教學特點，基本攻守戰(zhàn)術(shù)教學順序，步驟的安排，戰(zhàn)術(shù)教學運用注意事項。教學基本要求：本章比較全面介紹排球戰(zhàn)術(shù)的理論與方法；深入分析排球戰(zhàn)術(shù)的陣容配備、戰(zhàn)術(shù)陣型與打法、比賽中排球戰(zhàn)術(shù)的運用；排球比賽中選擇進攻與防守陣型的依據(jù)。學生在學完本章后，能夠認識排球戰(zhàn)術(shù)的理論；掌握排球戰(zhàn)術(shù)陣容配備的原則；比較好地掌握排球進攻與防守陣型、掌握幾套排球戰(zhàn)術(shù)的打法。教學基本內(nèi)容（技術(shù)理論）：第一章中、小學軟式排球的教學與比賽（一）中、小學校軟式排球各個層次教學內(nèi)容與教學要求（二）中、小學校軟式排球各個層次教學方法第二章排球游戲與創(chuàng)編本章介紹排球游戲與創(chuàng)編原則、方法；并介紹若干套排球游戲。教學重點與難點：軟式排球教學順序、內(nèi)容制作及游戲創(chuàng)編。教學基本要求：能夠了解學校軟式排球的教學特點與教學方法。能夠在排球的準備活動中進行排球游戲創(chuàng)編實踐。教學基本內(nèi)容（實踐部分）：（一）技能1、教學比賽：（1）技、戰(zhàn)術(shù)運用能力。（2）臨場指揮和裁判實習。教學實習：（1）課的部分實習，全課實習。（2）介紹技、戰(zhàn)術(shù)實習。（3）中學排球隊訓練課實習。（二）專項身體素質(zhì)訓練：主要進行靈活性和協(xié)調(diào)性、爆發(fā)性彈跳力、起動和移動速度、揮臂速率、反應(yīng)能力、彈跳耐力等素質(zhì)的訓練。教學重點與難點:各類技術(shù)教學基本步驟；錯誤動作產(chǎn)生的原因及糾正方法和技術(shù)教學注意事項；技術(shù)教學特點和競賽的安排。教學基本要求：使學生具備一定的技、戰(zhàn)術(shù)運用能力和專項素質(zhì)，具有一定的臨場指揮和裁判能力，可以勝任中小學排球教學訓練工作。三、實驗教學內(nèi)容及基本要求無四、教學方法與手段排球教學方法是實現(xiàn)排球教學任務(wù)或目標的方式、途徑和手段的總稱。它包括教師教的方法和學生學的方法。主要采用的方法有：講解法、示范法、啟發(fā)式教學法、案例教學法、提問法、比賽法、循環(huán)練習法、重復練習法、分層教學法、直觀法、完整法與分解法、相似技術(shù)教學法、發(fā)現(xiàn)教學模式、程序教學模式、視頻教學模式等。五、教學學時分配《排球主項提高課程》教學時數(shù)分配表分類序號教學章節(jié)與內(nèi)容課時小計％理論部分1排球運動發(fā)展史23218.22技術(shù)理論分析及教學訓練方法33戰(zhàn)術(shù)理論分析及教學訓練方法34教學訓練文件制定25排球科學研究方法26專項身體訓練理論與方法27中學教材訓練理論與方法28排球規(guī)則、裁判法、編排69排球比賽臨場指揮、統(tǒng)計工作210國內(nèi)外最新動態(tài)與成就211其他形式排球運動212排球健身理論213課堂討論2實踐部分1專項身體訓練89453.42防守戰(zhàn)術(shù)123進攻戰(zhàn)術(shù)144準備姿勢、起動和移動25傳球146墊球127發(fā)球108扣球189攔網(wǎng)4技能1教學比賽164626.12運用技戰(zhàn)術(shù)能力103組織競賽與裁判能力124創(chuàng)編排球游戲能力45教學實習4考核1成績考核442.27合計176100六、考核方式與成績評定標準1、考核方式理論部分每一章都有作業(yè)，培養(yǎng)學生的思考與寫作能力。由教師統(tǒng)一布置的作業(yè)4—6次。本課程重視平時的實踐教學與課堂表現(xiàn)，動作技術(shù)實踐教學內(nèi)容，由學生自主利用課外時間鞏固提高，教師利用平時實踐教學，考核評價自主學習情況（占期末總成績的10%）。2、成績評定考核評價采取平時成績和最后成績相結(jié)合的方法；考核評價注重學習過程的評價。（一）考核成績比例：1、自主學習情況（占總成績的10%）。2、理論（閉卷筆試占30%）3、技術(shù)（占40%）4、技能（占20%）（二）課程考試安排：1、理論（閉卷筆試）：占30%題目類型：（1）判斷題；（2）選擇題；（3）概念或詞語解釋；（4）簡答題；（5）論述題或研究題?？己说闹饕獌?nèi)容為：排球運動概述，發(fā)展史，發(fā)展趨勢；排球技術(shù)理論分析及教學訓練方法；排球戰(zhàn)術(shù)理論分析及教學訓練方法；專項身體素質(zhì)理論分析及訓練方法；排球教學與訓練文件的制定；一般教學原則在排球中的運用；學校排球隊訓練教法；學校排球隊訓練與管理工作；排球競賽，規(guī)則裁判法，編排方法；排球比賽的指揮工作和臨場統(tǒng)計工作；國內(nèi)外排球運動最新成就和動態(tài)。2、技術(shù)：主要是技術(shù)評定，占40％。（1）傳球：一般傳球、調(diào)整二傳（2）墊球：接發(fā)球、接扣球（3）發(fā)球：大力、飄球各自選一種（4）扣球：4號正面扣斜線和直線，扣近體快球（5）比賽3、技能：占20％。由任課老師根據(jù)學生平時的主項活動與能力培養(yǎng)等情況評定。七、教學參考資源1、參考書目：（1）黃漢升主編，《球類運動——排球》，高等教育出版社，2009年。（2）葛春林編著，《最新排球理論與實踐》，北京體育大學出版社，2003年。（3）《排球》教材編寫組，《排球運動》，人民體育出版社，1999年。（4）陳鐵成編著，《現(xiàn)代排球教學與訓練方法設(shè)計教程》，廈門大學出版社，2012年。2、與課程相關(guān)主要網(wǎng)站：（1）/（2）/nvbl/八、說明《排球主項提高》課程的教學安排從第4—6學期，本大綱為第六學期的根本性大綱。教師在進行教學時必須根據(jù)本大綱規(guī)定的任務(wù)、時間和課時數(shù)進行教學，完成大綱規(guī)定的教學內(nèi)容。教師根據(jù)課時安排可適當調(diào)整部分教學內(nèi)容。