一年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

一年級(jí)語文期末教學(xué)質(zhì)量分析松毛明德小學(xué)錢燕本學(xué)期我們以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的施教，勤奮教學(xué),努力提高學(xué)生的語文能力。在這次期中考試中成績(jī)不是很理想，為了學(xué)生,為了教師，需要總結(jié)反思，現(xiàn)將一年級(jí)的語文檢測(cè)情況及整改措施匯報(bào)如下：謝謝閱讀一、基本情況一年級(jí)共有64名學(xué)生參加考試，平均分為56。67分?？偟膩砜?，學(xué)生的成績(jī)很不理想?；臼浅鲎赞r(nóng)村家庭，大部分孩子根本沒上過幼兒園，教學(xué)起來非常困難,再加上我去玉溪國(guó)培,置換的學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足,懶散.導(dǎo)致情況很糟糕。謝謝閱讀二、卷面分析從具體的答題情況來看，學(xué)生的知識(shí)面不廣，閱讀能力不夠好,理解能力不夠好,寫作能力不夠好，客觀題得分率較好，而主觀題得分率不是很高。考得較好的題是：第一題，看拼音，寫詞語.第三題，比一比，再組詞。第四題，在括號(hào)里填上合適的詞。第八題，讀句子，把合適的詩句填在橫線上。謝謝閱讀考得較差的題是：第五題，用所給的詞組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。第七題，照樣子，改寫下面的句子。第十三題，習(xí)作.考得差的原因是學(xué)生理解句子能力差，不理解課文,不認(rèn)真審題，盲目答題,失分多，及格率只達(dá)50%。感謝閱讀三、值得推廣的經(jīng)驗(yàn)一、教以方法培養(yǎng)能力，讓學(xué)生善于學(xué)“授之以魚，不如授之以漁"。學(xué)生只要掌握學(xué)習(xí)的方法，掌握知識(shí)感謝閱讀的規(guī)律，并不斷加以訓(xùn)練，形成學(xué)習(xí)的能力,才能達(dá)到事半功倍的成效。因此，低年級(jí)課堂教學(xué)中應(yīng)重視從以下幾方面著手，教給一定的方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力。感謝閱讀樂于閱讀，從學(xué)拼音開始.有人說，拼音是識(shí)字的拐杖.小學(xué)生感謝閱讀在進(jìn)校一個(gè)多月后，就學(xué)會(huì)可拼音,這意味著他們已具備了自學(xué)的能力,既能品嘗閱讀的甜頭，又能體會(huì)閱讀的魅力了。感謝閱讀漢語拼音教學(xué)的根本任務(wù)是掌握音節(jié)，加強(qiáng)音節(jié)教學(xué)是當(dāng)前小學(xué)生語文教學(xué)改革的方向。在學(xué)完單韻母，開始學(xué)聲母時(shí)就發(fā)給每人一份音節(jié)表，學(xué)到哪兒，讀到哪兒,豎著讀，橫著讀,然后點(diǎn)著讀，待拼音學(xué)完，音節(jié)表也都會(huì)讀了。因此，在測(cè)試時(shí)，學(xué)生讀得都比較流利。這時(shí)學(xué)生的閱讀能力已逐漸形成，只要是拼音讀物,學(xué)生就都能讀了，學(xué)生學(xué)語言的興趣由此產(chǎn)生。謝謝閱讀2.掌握方法,創(chuàng)造性地識(shí)記字形。識(shí)記生字，是低年級(jí)學(xué)生的重要謝謝閱讀任務(wù)。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要學(xué)生精品文檔放心下載切實(shí)掌握好字形的分析法、識(shí)記法。每個(gè)學(xué)生思考的方法、角度都是謝謝閱讀不同的,他們的生活經(jīng)歷也不同,因此，可提倡小朋友自己想辦法識(shí)記謝謝閱讀字形.教師參與討論但決不強(qiáng)求統(tǒng)一，及時(shí)表揚(yáng)那些能動(dòng)腦筋想辦法謝謝閱讀的孩子。這樣,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就逐漸培養(yǎng)起來了。久而久之，精品文檔放心下載學(xué)生識(shí)字，可以無需再逐一細(xì)教，而是運(yùn)用自己的思維，想出種種辦精品文檔放心下載法記住它。如識(shí)記“秋”這個(gè)字時(shí)，有的小朋友是按筆畫筆順識(shí)記的；有的小朋友是則根據(jù)自己學(xué)過的生字去識(shí)記，說“禾苗旁加個(gè)‘火'字”；有的小朋友說，“莊稼都像火一樣的顏色時(shí)就是‘秋’天了'”。方法各異，結(jié)果相同。謝謝閱讀3.養(yǎng)成習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字.一年級(jí)的寫字教學(xué),也是重中之謝謝閱讀重，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活都很重要。在教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意，學(xué)生寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機(jī)械抄寫。精品文檔放心下載我對(duì)學(xué)生提出四點(diǎn)書寫要求：（1)整體看字型。是方的?是長(zhǎng)的？還是扁的?（2）筆劃到位?？辞迕恳还P的位置，每一筆的起始點(diǎn)，每一筆的特點(diǎn).（3）寫完后，再與范字比較,看看寫得像不像。良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成了，作業(yè)顯得整潔、美觀，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)充滿信心,質(zhì)量也會(huì)隨之提高。感謝閱讀4。積累詞語，豐富語言。在各類詞語中,成語言簡(jiǎn)意深,具體生動(dòng),積累并加以運(yùn)用,這無疑是規(guī)范語言、提高說話和協(xié)作能力的好途徑。小朋友也喜歡學(xué),當(dāng)他們說出成語的時(shí)候，我都給予充分的表揚(yáng)，把那些與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活貼近的，可以掌握的成語寫在黑板上。這些成語，或講故事給他們聽，或把成語用到一定的語言環(huán)境中去，從而激發(fā)了小朋友學(xué)成語的興趣。這樣持之以恒，小朋友的成語越積越多，詞匯量也逐漸擴(kuò)大了，語言表達(dá)能力也隨之提高。謝謝閱讀有了興趣,即使費(fèi)了時(shí)間，花了精力，也并不感到是種負(fù)擔(dān)。反之，缺乏興趣的話,作業(yè)再少，也會(huì)嫌多.精品文檔放心下載二、利用課外時(shí)間讓學(xué)生樂學(xué)課外天地十分廣闊，課外時(shí)間是讓學(xué)生機(jī)械重復(fù)地抄抄寫寫，還是在擴(kuò)展視野中鞏固已學(xué)的生字、詞語？感謝閱讀我覺得寫得少,學(xué)生才會(huì)有興趣，有信心,認(rèn)真寫好每一個(gè)字,否則就會(huì)隨隨便便地寫完了事，達(dá)不到目的。省下抄寫生字的時(shí)間就有了發(fā)揮的余地，可以學(xué)成語，也可以學(xué)他們想學(xué)的知識(shí)。更何況學(xué)生學(xué)成語等感興趣的知識(shí)的時(shí)候，說呀，寫呀，早就把機(jī)械抄寫的那幾遍包含進(jìn)去了，而那是有意義的、積極的學(xué)習(xí)。感謝閱讀1.回家作業(yè)也應(yīng)該有，但我對(duì)一年級(jí)小朋友布置的家庭作業(yè)，通常是口頭作業(yè).如：朗讀課文、講故事、讀報(bào)紙、讀課外書等,并在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)ο鄳?yīng)的各項(xiàng)作業(yè)完成方法提了要求，使家長(zhǎng)幫助孩子有效地完成好每一項(xiàng)作業(yè)。謝謝閱讀2。鼓勵(lì)課外閱讀,形成良好的讀書氛圍。閱讀、寫作是語言教學(xué)的重點(diǎn)，綜合能力的體現(xiàn),也令很多高年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)頭痛不已。而讀寫的興趣、讀寫的習(xí)慣及讀寫的能力都必須從低年級(jí)開始培養(yǎng).精品文檔放心下載從學(xué)完拼音起，學(xué)生就能讀純拼音讀物了.這時(shí)，就鼓勵(lì)孩子多讀童話、寓言、科學(xué)等方面的報(bào)刊書籍.可用自讀、輪流讀、比賽讀、提問題讀等多種形式激勵(lì)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，也豐富了他們的知識(shí)，為寫作打好基礎(chǔ)。感謝閱讀三、整改措施為了提高學(xué)生的成績(jī)，今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材,針對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容和本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情精品文檔放心下載況，設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問題,有價(jià)值的練習(xí)題，啟發(fā)學(xué)生思考，完成。謝謝閱讀2、在教學(xué)中，要認(rèn)真做好培優(yōu)扶差的工作。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生閱讀的方法。4、加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀量，以便提高學(xué)生的精品文檔放心下載閱讀能力。5、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，如，拼音、字詞、句方面要過關(guān).精品文檔放心下載6、注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),尤其是作文能力亟待提高，鼓勵(lì)感謝閱讀學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫作方法，同時(shí)也要多謝謝閱讀進(jìn)行一些寫作指導(dǎo)。7、根據(jù)學(xué)