暑假幼兒園活動(dòng)總結(jié)參考范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)暑假幼兒?園活動(dòng)總?結(jié)參考范?本海碩?調(diào)進(jìn)我所?帶的中一?班，我的?心懸了起?來(lái)。聽(tīng)別?人介紹，?海碩好動(dòng)?，個(gè)性強(qiáng)?，是個(gè)比?較難帶的?孩子。?從海碩邁?進(jìn)中一班?這個(gè)團(tuán)體?，我開(kāi)始?了對(duì)他全?方位的觀?察，因?yàn)?我明白“?沒(méi)有調(diào)查?就沒(méi)有發(fā)?言權(quán)”對(duì)?的細(xì)致觀?察，是闖?入幼兒心?扉的第一?步。海?碩喜歡畫(huà)?畫(huà)，在繪?畫(huà)課上安?靜、專心?，不會(huì)拿?筷子的小?手，握起?水筆姿勢(shì)?正確，用?筆流暢，?畫(huà)畫(huà)的布?局、涂色?，超出了?中班年齡?幼兒的水?平。我表?揚(yáng)他，并?把他的畫(huà)?貼在范畫(huà)?的位置上?。海碩經(jīng)?過(guò)繪畫(huà)技?能的展示?，得到了?同伴的掌?聲。在其?他活動(dòng)中?，也就能?和大家步?調(diào)一致了?。一天?，我發(fā)現(xiàn)?海碩在拿?著一盒水?彩筆發(fā)呆?，我拿過(guò)?水彩筆勸?他去喝點(diǎn)?水。喝水?后，海碩?又重拿起?那盒筆，?打開(kāi)后一?枝一枝的?看，我沒(méi)?去打攪他?。事后，?我問(wèn)他：?“那是你?的筆嗎”?“不是”??！笆遣?是喜歡那?盒筆”海?碩點(diǎn)點(diǎn)頭?，并沮喪?的說(shuō)：“?我的筆沒(méi)?水了，畫(huà)?的畫(huà)不好?看，”看?海碩那麼?喜歡漂亮?的水筆，?我及時(shí)與?聯(lián)系，得?到家長(zhǎng)的?配合，為?海碩添置?了多色的?水筆。?又一日，?小朋友在?看動(dòng)畫(huà)片?，海碩雙?手堵耳，?嘴中尖叫?，當(dāng)我向?他擺手時(shí)?，他大聲?說(shuō)：“我?不愛(ài)看電?視--”?我讓他換?個(gè)看不見(jiàn)?電視的位?置，玩些?好收的玩?具。隔了?幾天，當(dāng)?小朋友又?看電視時(shí)?，我提前?安排海碩?玩玩具，?可海碩不?領(lǐng)我的好?意，搬了?椅子往前?擠，不但?安靜的看?電視，還?隨電視節(jié)?目發(fā)出咯?咯的笑聲?。我明白?了：海碩?看電視是?有選擇的?，前幾天?看的是現(xiàn)?代版的有?打斗的動(dòng)?畫(huà)片，而?今日看的?是趣味的?“鼴鼠的?故事”，?不一樣的?資料，海?碩有不一?樣的反映?。經(jīng)過(guò)?對(duì)海碩的?觀察和看?到海碩一?天一天的?提高，我?想到：要?經(jīng)過(guò)觀察?，找到孩?子的優(yōu)勢(shì)?，并把它?作為切入?點(diǎn)，走近?孩子，建?立感情，?增強(qiáng)孩子?的自信，?才能進(jìn)一?步培養(yǎng)孩?子的職責(zé)?感、團(tuán)體?觀念和規(guī)?則意識(shí)。?同時(shí)，?根據(jù)孩子?的需要選?擇資料，?滿足孩子?的不一樣?興趣，這?也是因人?施教的重?要方面。?經(jīng)過(guò)觀察?，我們還?能適時(shí)的?提示家長(zhǎng)?，配合教?育工作，?到達(dá)家園?共育。?所以，觀?察幼兒是?教師必備?的本事。?暑假幼?兒園活動(dòng)?總結(jié)參考?范本（二?）金秋?____?月開(kāi)學(xué)，?為了讓孩?子們體驗(yàn)?成長(zhǎng)的快?樂(lè)，感受?新學(xué)年的?愉快，體?驗(yàn)與同伴?重逢的喜?悅，近日?，___?_幼兒園?開(kāi)展了一?系列豐富?多彩的開(kāi)?學(xué)迎新活?動(dòng)，和孩?子們共同?迎接新學(xué)?期的到來(lái)?。我愛(ài)?幼兒園之?“笑迎小?伙伴”?迎著__?__月_?___日?的第一道?朝陽(yáng)，孩?子們迫不?及待地背?上小書(shū)包?，蹦蹦跳?跳地來(lái)到?印象幼兒?園。今天?是開(kāi)學(xué)的?第一天，?為了迎接?弟弟妹妹?和伙伴們?的到來(lái)，?大班的哥?哥姐姐做?起了小小?迎賓員，?手中拿著?小貼紙、?熱情得打?著招呼“?開(kāi)學(xué)快樂(lè)?，歡迎來(lái)?到___?_幼兒園?噢!”給?來(lái)園的小?伙伴們送?上了新學(xué)?期的第一?個(gè)微笑和?祝福!雖?然天氣十?分炎熱，?但孩子們?還是愿意?在烈日下?堅(jiān)持，充?分發(fā)揮_?___幼?兒園的主?人翁精神?，讓弟弟?妹妹感受?到來(lái)自哥?哥姐姐的?愛(ài)和關(guān)心?。我愛(ài)?幼兒園之?“校園大?不同”?我愛(ài)幼兒?園之“超?級(jí)變變變?”我愛(ài)?幼兒園之?“歡樂(lè)對(duì)?對(duì)碰”?為了讓小?班幼兒更?快地適應(yīng)?新環(huán)境，?對(duì)老師、?同伴、幼?兒園產(chǎn)生?親切感，?中大班的?孩子與小?班的弟弟?妹妹展開(kāi)?了親密的?互動(dòng)。中?班的孩子?們將方方?的手工紙?折一折、?變一變，?變出了一?個(gè)冰激凌?的雛形，?再搭配一?些五顏六?色的小毛?球，制作?了獨(dú)一無(wú)?二的冰激?凌作為禮?物送給小?班的弟弟?妹妹們;?大班的孩?子則擔(dān)當(dāng)?起大哥哥?大姐姐的?角色，帶?著弟弟妹?妹們一同?玩耍。對(duì)?對(duì)碰的活?動(dòng)在潛移?默化中幫?助小班幼?兒逐漸適?應(yīng)幼兒園?的集體生?活，感受?到幼兒園?快樂(lè)的生?活。我?愛(ài)幼兒園?之“歡樂(lè)?水世界”?玩水是?孩子們的?天性，趁?著開(kāi)學(xué)季?的這幾日?持續(xù)高溫?，老師們?將幼兒園?布置成了?歡樂(lè)的海?洋世界。?孩子們換?上泳衣、?拿上水槍?，迫不及?待地開(kāi)啟?了近身作?戰(zhàn)。當(dāng)一?串串水柱?____?在天空，?當(dāng)每一個(gè)?人身上越?來(lái)越多地?被四面八?方的水柱?淋濕以后?，尖叫聲?、歡呼聲?、吶喊聲?，此起彼?伏，幼兒?園變成了?歡樂(lè)的海?洋，孩子?們?cè)谕嫠?活動(dòng)中，?感受水的?特性，體?驗(yàn)了和同?伴共同游?戲的快樂(lè)?。我愛(ài)?幼兒園之?“才藝大?巡演”?一周的開(kāi)?學(xué)大活動(dòng)?臨近尾聲?，哥哥姐?姐給弟弟?妹妹上演?了一出出?精彩的節(jié)?目。有充?滿愛(ài)的歌?曲《當(dāng)我?們同在一?起》、有?動(dòng)感的《?天天練武?功》、還?有可愛(ài)無(wú)?敵的《小?星星》，?精彩紛呈?歡樂(lè)不斷?。弟弟妹?妹們樂(lè)得?眉開(kāi)眼笑?、爭(zhēng)相模?仿，中、?大班