新時代教師師德反思工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁新時代教?師師德反?思工作總?結(jié)范文?有位名人?說過，教?師的高尚?不在于他?培養(yǎng)了多?少科學家?、藝術(shù)家?，而在于?他的細微?之處，以?高尚的師?德影響人?，培育人?。造就具?有創(chuàng)新的?新一代，?是歷史賦?予我們的?神圣使命?。教師?是人類靈?魂的工程?師，是落?實科教興?國戰(zhàn)略、?推進教育?創(chuàng)新、全?面實施素?質(zhì)教育的?主導力量?，是學生?增長知識?和思想進?步的指導?者和引路?人，教師?的一言一?行、一舉?一動無時?無刻不在?潛移默化?地影響著?學生。因?此，師德?師風的好?壞往往影?響和決定?了學校的?校風學風?的好壞。?師德古?來有之，?不同時代?對師德有?不同的要?求，現(xiàn)代?師德是對?古代師德?的繼承與?發(fā)展，知?識經(jīng)濟時?代對師德?賦予了新?的內(nèi)涵。?1、愛?崗敬業(yè)、?獻身教育?是師德的?基本要求?教師的?職業(yè)有苦?也有樂，?平凡中見?偉大，只?有愛崗敬?業(yè)，教師?才能積極?面對自身?的社會責?任和社會?義務，才?能自覺、?不斷地完?善自我，?才能在教?育活動中?有所收獲?。教師?不僅僅是?在奉獻、?在燃燒，?而且同樣?是在汲取?、在更新?、在升華?。教師要?付出艱辛?的勞動，?但是苦中?有樂，樂?在其中。?教師最大?的樂處就?是照亮了?別人，充?實了自己?。正是這?種成就感?、幸福感?，激勵著?千千萬萬?的教師不?辭辛苦地?為教育事?業(yè)獻身?2、熱愛?學生、教?書育人是?師德的核?心熱愛?學生，了?解學生，?循循善誘?，誨人不?倦，不歧?視學生，?建立民主?平等、親?密的師生?關(guān)系，做?學生的良?師益友。?教師對學?生的愛，?是師德的?核心。教?師對學生?的愛，是?一種只講?付出不計?回報、無?私的、廣?泛的且沒?有血緣關(guān)?系的愛。?這種愛是?神圣的，?是教師教?育學生的?感情基礎(chǔ)?。學生一?旦體會的?這種感情?，就會“?親其師”?，從而“?信其道”?，也正是?在這個過?程中，教?育實現(xiàn)了?其基本的?功能。?愛學生，?怎么愛才?是真正的?愛，近來?一些輿論?批評某些?教師是“?制造自卑?者的教師?”。好多?教師都認?為，學生?的優(yōu)點，?不夸跑不?了;學生?的缺點，?不批改不?了。因此?，他們總?是批評、?訓斥、否?定學生，?而很少鼓?勵、表揚?、肯定學?生。其實?，在老師?的眼里不?應有教不?好的孩子?，愛學生?就要對學?生一視同?仁，不能?用簡單粗?暴的做法?對待學生?或歧視學?生。應當?相信每一?個學生都?能成功，?平等對待?每一個，?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?，讓每一?個學生都?能品嘗到?成功的喜?悅。3?、更新觀?念、努力?創(chuàng)新是師?德的新發(fā)?展要讓?學生從分?數(shù)的奴隸?變?yōu)閷W習?的主人。?要從以“?教”為出?發(fā)點轉(zhuǎn)變?為以學生?的“學”?為出發(fā)點?，教為學?為服務，?教不是統(tǒng)?治學生學?、代替學?生學，而?是啟發(fā)學?生學、引?導學生學?。課堂要?變?yōu)閷W生?學習的用?武之地，?成為學生?在教師指?導下獲取?知識、訓?練能力、?發(fā)展智力?以及思想?情操受到?良好熏陶?的場所。?教師應是?教練員，?不是運動?員，要讓?學生運用?感覺器官?和思維器?官，去學?習、去實?踐。4?、以身作?則、為人?師表是師?德的人格?力量在?教育中，?一切師德?要求都基?于教師的?人格，因?為師德的?魅力主要?從人格特?征中顯示?出來，教?師是教人?怎么做人?的人，首?先自己要?知道怎樣?做人。教?師工作有?強烈的典?范性，為?人師表是?教師的美?德。教師?以身作則?，才能起?到人格感?召的作用?，培養(yǎng)初?言行一致?的人。?5、終身?學習、不?斷進取是?師德的升?華在知?識經(jīng)濟時?代，知識?和技術(shù)更?新的速度?越來越快?，每個人?都會面臨?落伍的危?險。在科?學和技術(shù)?發(fā)展速度?如此之快?的背景下?，如果不?經(jīng)常處于?學習狀態(tài)?，人們的?知識結(jié)構(gòu)?很快就會?落后于實?踐的要求?。所以，?時代要求?教師必須?轉(zhuǎn)變學習?觀念，確?立“邊學?邊干、邊?干邊學、?終身學習?”的觀念?，緊跟當?代知識和?技術(shù)的發(fā)?展步伐。?新時代?教師師德?反思工作?總結(jié)范文?（二）?在舉國上?下、大力?提高民族?科學文化?素質(zhì)的今?天，對于?從事教育?工作的教?師來說，?提高師德?師風，做?一個好的?教育工作?者顯得十?分重要，?而好的教?師一定要?愛崗敬業(yè)?，在強烈?的職業(yè)感?、責任感?和事業(yè)心?上狠下功?夫、富有?成果。下?面想從三?個方面說?明愛崗敬?業(yè)在師德?師風上的?重要位置?。一、?責任感是?師德師風?的基礎(chǔ)?對教育工?作的強烈?責任感是?一種高尚?的職業(yè)道?德情感，?也是愛崗?敬業(yè)，熱?愛教育的?師德師風?原則的具?體體現(xiàn)。?一個人只?有當他感?到自己所?從事的職?業(yè)對社會?對人民有?不可推卸?的責任時?，他才會?全力以赴?地去奮斗?。我認為?，教師的?責任有三?個方面。?一是對社?會的責任?，我們是?在為國家?為社會培?養(yǎng)有用的?人才，目?前國家現(xiàn)?代化建設(shè)?正如火如?荼地進行?，我們就?是要用自?己辛勤的?工作源源?不斷地輸?送人才;?二是對家?長負責，?家長把子?女交給學?校，交給?老師，就?是希望學?校老師能?把小孩培?養(yǎng)成才，?幫助他們?學到各種?知識，家?長希望教?師做到他?們無法做?到的事情?;三是對?學生負責?，學生來?到學校應?該是有所?求，不管?他們的目?的如何，?他們的行?為如何。?在這一點?上，教師?就應該想?方設(shè)法，?幫助他們?發(fā)現(xiàn)自己?的長處，?讓他們在?知識，做?人各方面?得到發(fā)展?。一個教?師如果沒?有良好的?師德師風?，怎么擔?當?shù)昧藛?我從中體?會到，從?事教師工?作的人，?一定要有?強烈的責?任感，因?此，強烈?的責任感?是師德師?風的基礎(chǔ)?。這是我?對師德師?風的一些?體會。我?自己要從?以上各方?面努力。?堅持不斷?的學習，?使自己能?在不斷更?新的知識?中汲取營?養(yǎng)，能夠?把自己所?學奉獻給?學生，更?會在道德?和作風方?面給學生?以積極的?影響。?二、職業(yè)?感是師德?師風的前?提社會?上有許多?種職業(yè)，?其中教師?職業(yè)最神?圣最受人?敬重。一?個熱愛教?育、獻身?教育的教?師必然對?教師這一?職業(yè)的重?要性有深?刻的認識?。在這個?職業(yè)中工?作的人，?如果沒有?良好的師?德師風，?怎么能夠?擔當起社?會的重托?，怎么對?學生的身?心施加特?定的影響?的人怎么?為國家培?養(yǎng)有用人?材有職業(yè)?感的教師?，他首先?會把自己?的職業(yè)與?國家的發(fā)?展、民族?的振興聯(lián)?系在一起?。認識到?自己的職?業(yè)不僅僅?是教書，?而且是為?國家培育?新人。職?業(yè)感讓教?師明確自?己是一個?接受社會?重托、對?學生身心?施加特定?影響的人?。教師?的言行對?學生的思?想、行為?和品質(zhì)具?有潛移默?化的影響?，教師的?一言一行?，學生均?喜歡模仿?，這將給?學生成長?帶來一生?的影響。?因此，教?師一定要?時時刻刻?為學生做?出好的榜?樣，凡要?求學生要?做到的，?自己首先?做到。堅?持嚴于律?己。教師?只有形成?強烈的職?業(yè)感，才?能發(fā)揮出?人生價值?，才能對?社會有所?貢獻。因?此，職業(yè)?感是師德?師風的前?提。三?、教師強?烈的事業(yè)?心是師德?師風的條?件事業(yè)?心來源于?職業(yè)感，?責任感，?是一種堅?定的職業(yè)?信念，是?把自己所?從事的工?作上升到?偉大事業(yè)?的高度來?看待追求?，不論遇?到什么困?難都堅信?自己的選?擇。我們?選擇了教?育事業(yè)，?就要對自?己的選擇?無怨無悔?，不計名?利，積極?進取，努?力創(chuàng)新。?只有不?斷的更新?自己的知?識，不斷?提高自身?素質(zhì)，不?斷的完善?自己，才?能教好學?生。如果?自身散漫?，怎能要?求學生認?真。要提?高我們的?自身素質(zhì)?，這要求?我們年輕?教師多聽?取學生和?老教師的?各種意見?。并且自?身不斷的?學習，積?極學習，?不斷開辟?新教法。?盡心盡責?地完成每?一項教學?任務，不?求最好，?但求更好?。只有這?樣學生才?能受到老?師的影響?而努力學?習，不斷?進取。教?師的事業(yè)?心就是堅?信自己所?從事的工?作是崇高?的事業(yè)，?因而全身?心地投入?，這是熱?愛教育的?集中體現(xiàn)?，也是做?好教育工?作的強大?動力。一?名優(yōu)秀的?教師對工?作應該兢?兢業(yè)業(yè)，?埋頭苦干?，在具體?繁雜的工?作面前他?們努力工?作，不辭?辛苦，不?怕勞累，?一心一意?把工作做?好，不達?目的誓不?罷休，他?們對工作?不斷進取?，隨著工?作情況的?不斷變化?，新的問?題不斷出?現(xiàn)，需要?去研究，?去克服，?去摸索，?特別是來?之學生中?的情況，?找到更好?的解決辦?法，讓學?生在我們?的辛勤勞?動工作之?中，不斷?成長，若?干年過后?，一代新?人走上社?會，我們?就會無比?的欣慰。?我深刻的?體會到，?一個教師?要成為好?的合格的?教師必須?要有強烈?