人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)課件第小英雄雨來

19小英雄雨來（節(jié)選）小學(xué)語文統(tǒng)編四年級(jí)下冊(cè)晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。秋天已來到，雨來上夜校。河邊有個(gè)村，名叫蘆花村。在校受教育，學(xué)會(huì)愛國家。村里有個(gè)娃，名字叫雨來鬼子來掃蕩，掩護(hù)李大叔。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強(qiáng)。人小志氣高，智斗敵人把命保。新課導(dǎo)入

第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有一群孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭(zhēng)。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事吧。

管樺（1922—2002），原名鮑化普，河北豐潤人，中共黨員，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著名詩人、作家。主要作品有：小說《小英雄雨來》《將軍河》《深淵》，兒童歌曲《聽媽媽講過去的事情》《快樂的節(jié)日》等。管樺作者介紹

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范bāshuānbǎnɡniǔ晉絮扭

姥

吧

塞嗚哇糠栓捆綁劫斃扒尸jìnsāibājiéshīlǎokǔnxùwūwākānɡbì會(huì)認(rèn)的字jìn晉晉州鉛qiān邁步mài鉛筆kàng邁炕

火坑

嗚wū嗚咽會(huì)寫的字shuānɡē膊門栓胳膊bo胳膊胳栓jié劫持

劫絲綢綢chóubādíshīchènhuānɡ扒皮敵人尸體趁機(jī)慌張扒慌敵尸趁擰nìnɡ（擰脾氣)nínɡ（擰毛巾)造句

這孩子是個(gè)擰（nìnɡ）脾氣，我讓他擰（nínɡ）毛巾擦擦臉，他就不聽。衛(wèi)生間未擰（nǐnɡ）緊的龍頭發(fā)出細(xì)微的聲響。nǐnɡ（擰緊)多音字塞sāi（心塞)sài（邊塞）

sè（堵塞)造句

讓他心塞（sāi）的是，他的好友馬上就要去邊塞（sài）了，心里像被什么堵塞（sè）了一樣，很是難受。組詞地炕火炕炕頭造句東北氣候寒冷，每個(gè)家里都用地炕燒火取暖?？籯ànɡ筆順寫法“火”是短點(diǎn)，橫折彎鉤舒展有力。組詞鉛筆鉛球鉛彈造句這支鉛筆不是小明的，而是我的。鉛qiān筆順寫法左窄右寬，右部第二筆是橫折彎，不是橫折彎鉤。組詞慌忙慌亂慌亂造句見有人來，小偷慌忙逃走了?；舎uāng筆順寫法左窄右寬，注意右部中間是“亡”。趔趄：身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)的樣子。造句：王飛一個(gè)趔趄，差點(diǎn)沒從樓梯上滾下去。起碼：最低限度，至少。造句：我等了你起碼兩個(gè)小時(shí)了。睜眼瞎：比喻沒文化的人，不識(shí)字的人，缺乏知識(shí)的人。造句：爺爺準(zhǔn)備去讀夜校，他說以前是沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在不想做一輩子的睜眼瞎漩渦：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。造句：在這條溪流中間有一處漩渦。詞語理解

小英雄雨來

指的是雨來的年齡小，是一個(gè)少年。課文中的主人公。指的是雨來的特點(diǎn)。整體感知A.每一部分講了什么內(nèi)容？課文的主要內(nèi)容是什么？B．文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？C．文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄有什么關(guān)系？品讀釋疑課文用了六個(gè)部分講述雨來的英雄事跡。①游泳本領(lǐng)高②上夜校念書③掩護(hù)李大叔④與鬼子作斗爭(zhēng)⑤河沿上的槍聲⑥雨來沒有死蒙蒙細(xì)雨雨點(diǎn)很細(xì)很密的小雨。這是春雨的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)第二段2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？教具：2、秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？一切都在變３、教師參與小組合作學(xué)習(xí)。1、交流。4、你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？②相信你也能為我們讀出這樣的精美，讀——2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。依然：依舊。一首精巧的詩（四）朗讀、背誦指導(dǎo)蒙蒙細(xì)雨雨點(diǎn)很細(xì)很密的小雨。這是春雨的特點(diǎn)。

重點(diǎn)寫了雨來掩護(hù)李大叔和敵人做斗爭(zhēng)，表現(xiàn)雨來勇敢、無畏、愛國的優(yōu)秀品質(zhì)。

游泳部分為下文雨來逃脫埋下伏筆，上夜校雨來受到愛國主義熏陶，下文和敵人作斗爭(zhēng)是雨來愛國的具體體現(xiàn)。交流平臺(tái)

鬼子是怎樣毒打雨來的，請(qǐng)你找一找。

??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立時(shí)變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。

從這一連串的動(dòng)詞“扭、打、擰、揪、抓……中”，我們完全可以看出，鬼子是多么殘忍、殘暴、沒有人性。而雨來卻始終沒有吐露任何信息，可見小小年紀(jì)就顯英雄本色。

扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀。

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

我們從描寫扁鼻子軍官的句子中，看到了雨來寧死不屈的英勇形象，這種描寫叫作側(cè)面描寫。

“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話?

課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來在夜校學(xué)習(xí)時(shí)，女老師指著黑板上的字念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了愛國思想教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。

課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！惫奈璞薏咧顾?jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)面前，雨來重溫這句話，倍感親切?！拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳?。”是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗(yàn)的精神支柱。

用自己的話說說小英雄雨來是一個(gè)什么樣的孩子？從哪些地方可以看出來？1.堅(jiān)強(qiáng)不屈：鬼子的威逼利誘，也沒有使雨來屈服，說出李大叔的下落。2.熱愛祖國：雨來被鬼子毒打得兩眼直冒金花，鼻子流著血，但他想到的卻是“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。

3.機(jī)智勇敢：雨來小小年紀(jì)就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。

第一部分的描寫，在文中有什么作用，可以去掉嗎？

不能。這一部分描寫，既寫出了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為我們勾勒出一個(gè)美麗、平和的蘆花村，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！同時(shí)，也描寫了雨來游泳本領(lǐng)高，為后文雨來在鬼子槍口下通過游泳逃生埋下伏筆。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔和敵人勇敢斗爭(zhēng)的故事，贊揚(yáng)了雨來的機(jī)智、勇敢以及愛國主義精神。

中心主旨課文寫作的順序主要內(nèi)容第一部分誤以為犧牲第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn)第三部分被敵人拷打第四部分上夜校念書第五部分掩護(hù)李大叔第六部分游泳本領(lǐng)高結(jié)構(gòu)圖示一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

只有……才……

之所以……是因?yàn)椤?/p>

無論……都……如果……就……1.()敵人怎樣威脅，雨來()不怕。2.雨來()能順利逃生，()他的游泳本領(lǐng)高。3.()敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報(bào)()送不出去了。4.我們()上學(xué)讀書，將來()不會(huì)成為“睜眼瞎”。無論都之所以

是因?yàn)?/p>

如果

就

只有

才隨堂練習(xí)二、給下面句中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.媽媽知道他又去耍水