2020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件-002

第3部分語言文字運用第3部分語言文字運用專題十三語言表達簡明、鮮明、生動專題十三語言表達簡明、鮮明、生動2020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_002①②③⑥①②③⑥2020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_002(示例一)郊游放飛青春夢，合作凝聚團隊魂。(示例二)讓我們在自然中放飛青春的夢想。(示例一)郊游放飛青春夢，合作凝聚團隊魂。(示例二)讓我們2020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_002無須別人欣賞，我一定要用花朵證明自己與眾不同②③⑥無須別人欣賞，我一定要用花朵證明自己與眾不同②③⑥2020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_002極高一定(或“務(wù)必”)奉送撥冗極高一定(或“務(wù)必”)奉送撥冗2020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_002②③⑤⑩??②③⑤⑩??2020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_0022020人教版高中語文一輪復(fù)習(xí)課件_002生動鮮明“三關(guān)注”關(guān)注修辭既要明確題目要求中是否有使用修辭的要求，又要明確各種修辭手法的特點，如排比能增加氣勢，對偶使語言富有文采等等關(guān)注句式不同的句式有不同的特點，如短句簡潔明了，長句邏輯嚴密，要寫出生動鮮明的句子，就要合理地使用不同的句式關(guān)注用詞如成語使句子典雅，俗語使句子幽默等等生動鮮明“三關(guān)注”關(guān)注修辭既要明確題目要求中是否有使用修辭的