一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)說課稿-18. 畫畫火柴人1-湘美版

一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)說課稿-18.畫畫火柴人1-湘美版一、課程背景此次課程是一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的第18節(jié)課，本節(jié)課的主題是畫畫火柴人1。這節(jié)課的教材使用的是湖南美術(shù)出版社出版的《湘美版-小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)火柴人的基本構(gòu)造，通過觀察火柴人的形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握火柴人的基本構(gòu)造；增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和想象力；提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和審美能力。三、教學(xué)重點(diǎn)火柴人的基本構(gòu)造；想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件、火柴、A4紙、彩筆等；學(xué)生準(zhǔn)備：一支鉛筆。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)在上課之前，我會(huì)給學(xué)生播放一段動(dòng)畫視頻，呈現(xiàn)一些火柴人的形象。然后我會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手畫畫，畫出自己想象中的火柴人形象。（二）講解火柴人的基本構(gòu)造接下來，我會(huì)向?qū)W生詳細(xì)講解火柴人的基本構(gòu)造，包括頭、軀干、肢體等組成部分。并配合PPT投影，向?qū)W生展現(xiàn)火柴人的不同形象。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生與我一起觀察不同的火柴人形象，并讓學(xué)生思考它們的構(gòu)造有何不同。（三）學(xué)生操作學(xué)生在聽完講解后，我會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。我會(huì)發(fā)放火柴、A4紙和彩筆等作為學(xué)生的繪畫素材。首先，讓學(xué)生練習(xí)繪制最簡(jiǎn)單的火柴人形象，然后逐漸加入其他創(chuàng)意元素，畫出自己的原創(chuàng)火柴人。（四）教師點(diǎn)評(píng)在學(xué)生完成作品的同時(shí)，我會(huì)逐個(gè)對(duì)學(xué)生的作品點(diǎn)評(píng)，并與學(xué)生一起討論不同的火柴人形象之間存在的差別和異同。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，畫出更加個(gè)性化的火柴人。（五）總結(jié)反思在課程結(jié)束前，我會(huì)跟學(xué)生一起回顧整節(jié)課程的內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生互相欣賞自己的作品，分享他們?cè)诋嫯嫽鸩袢诉^程中的體驗(yàn)和收獲。最后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)火柴人的基本構(gòu)造，通過畫畫火柴人的形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和審美能力。在實(shí)施本節(jié)課程的過程中，我觀察到學(xué)生們都很踴躍地積極參與了課堂互動(dòng)，他們的創(chuàng)意十分豐富，在畫畫上也表現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。同時(shí)，也有部分學(xué)生對(duì)火柴人的構(gòu)造和創(chuàng)作過程還不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)?？傊?，通過這次基礎(chǔ)的畫畫火柴人的學(xué)習(xí)，為接下來