2023年中國本科生就業(yè)報告技術(shù)報告

PAGEPAGE207PAGEPAGE208附錄技術(shù)報告附錄技術(shù)報告附錄技術(shù)報告一 數(shù)據(jù)介紹2023年度麥可思-全國大學(xué)畢業(yè)生跟蹤評價分為以下三類。2022屆本科生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2023年3月初完成，全國本科生樣本為13.5萬人。覆蓋了428個本科專業(yè)，覆蓋了全國30個省、自治區(qū)和直轄市，覆蓋了本科畢業(yè)生從事的592個職業(yè)、327個行業(yè)。麥可思曾對2019屆大學(xué)畢業(yè)生進行畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價（2020年初完成，全國本科生樣本約12.6萬人）A，2022年底對此全國樣本進行了三年后的再次跟蹤評價，全國本科生樣本約2.5萬人。覆蓋了380個本科專業(yè)，覆蓋了全國30個省、自治區(qū)和直轄市，覆蓋了本科畢業(yè)生從事的548個職業(yè)、308個行業(yè)。麥可思曾對2017屆大學(xué)畢業(yè)生進行畢業(yè)半年后、三年后的跟蹤評價，2022年底對此全國樣本進行了五年后的第三次跟蹤評價，旨在通過更長的時間跨度觀察畢業(yè)生的發(fā)展變化，全國本科生樣本約3.2萬人。覆蓋了366個本科專業(yè)；覆蓋了全國30個省、自治區(qū)和直轄市；覆蓋了本科畢業(yè)生從事的592個職業(yè)、325個行業(yè)。A王伯慶主編《2020，2020。就業(yè)藍皮書·本科就業(yè)藍皮書·本科附錄技術(shù)報告附錄技術(shù)報告畢業(yè)半年后（2022屆、三年后（2019屆）和五年后（2017屆）的本科畢業(yè)生：包括“雙一流”院校、地方本科院校的畢業(yè)生，不包括成人高等教育、軍事院校和港澳臺院校的畢業(yè)生。分別向畢業(yè)半年后的2022屆大學(xué)畢業(yè)生、畢業(yè)三年后的2019屆大學(xué)畢業(yè)201710~30二 研究概況了解本科畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)及就業(yè)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)滿足社會需求方面存在的問題；了解本科畢業(yè)生的升學(xué)、靈活就業(yè)以及未就業(yè)的狀況；了解本科畢業(yè)生的行業(yè)職業(yè)變遷、晉升、薪資增長情況；了解本科畢業(yè)生對母校的滿意程度以及反饋。本研究需提醒讀者注意以下幾點。答題通過電子問卷客戶端實現(xiàn)，未被邀請的答題被視為無效。本研究對答題和未答題的樣本進行了檢驗，沒有發(fā)現(xiàn)存在自我選擇性樣本偏差問題（Self-selectionBias）A。A自我選擇性樣本偏差問題：是指調(diào)查中存在某類群體選擇答題的概率和其他群體有明顯不同。例如，可能存在就業(yè)的畢業(yè)生更容易選擇參與答題，而沒有就業(yè)的學(xué)生可能不愿意參加答題等。PAGEPAGE209PAGEPAGE210對于樣本中與實際比例的明顯差異可能帶來的統(tǒng)計誤差，本研究采用權(quán)數(shù)加以修正（即對回收的全國總樣本，基于學(xué)歷、地區(qū)、院校類型、專業(yè)的實際分布比例進行再抽樣）。再抽樣后的樣本分布與實際分布見附表1至表8，本科畢業(yè)生的實際分布比例來自中華人民共和國國家統(tǒng)計局網(wǎng)站。12022單位：%各區(qū)域20222022東部地區(qū)38.538.5中部地區(qū)26.726.7西部地區(qū)25.425.4東北地區(qū)9.49.4202222022單位：%省份20222022北京2.62.8天津2.02.0河北4.94.7山西2.82.8內(nèi)蒙古1.51.5遼寧3.83.8吉林2.72.7黑龍江2.92.9上海2.22.2江蘇6.26.5浙江3.93.7安徽4.04.0福建2.92.9江西3.53.5山東6.36.3河南7.27.1續(xù)表省份20222022湖北5.25.2湖南4.14.1廣東7.46.8廣西3.13.1海南<1.00.7重慶2.32.6四川5.95.5貴州2.12.1云南2.92.9西藏<1.00.1陜西4.23.9甘肅1.81.7青海<1.00.2寧夏<1.00.5新疆1.21.2注：表中樣本人數(shù)比例小于1.0%的數(shù)值均用“<1.0”表示，下同。202232022單位：%本科學(xué)科門類20222022工學(xué)34.333.7管理學(xué)17.717.8文學(xué)9.69.8藝術(shù)學(xué)9.59.6醫(yī)學(xué)7.27.0理學(xué)6.06.4經(jīng)濟學(xué)5.35.5教育學(xué)4.54.6法學(xué)3.93.5農(nóng)學(xué)1.71.6續(xù)表本科學(xué)科門類20222022歷史學(xué)<1.00.4哲學(xué)<1.00.1202242019單位：%各區(qū)域20192019東部地區(qū)39.239.1中部地區(qū)26.226.1西部地區(qū)24.024.3東北地區(qū)10.610.5資料來源：麥可思-中國201952019單位：%省份20192019北京3.53.2天津2.92.1河北4.64.3山西3.03.0內(nèi)蒙古1.91.5遼寧3.64.3吉林3.43.0黑龍江3.63.2上海2.62.3江蘇7.56.6浙江2.83.8安徽4.64.1福建3.23.1江西2.63.2山東4.46.1河南5.36.2續(xù)表省份20192019湖北7.15.3湖南3.64.3廣東7.06.9廣西2.82.7海南<1.00.7重慶3.12.8四川5.85.3貴州1.51.7云南2.02.5西藏<1.00.2陜西4.14.1甘肅1.81.8青海<1.00.2寧夏<1.00.5新疆<1.01.0資料來源：麥可思-中國201962019單位：%本科學(xué)科門類20192019工學(xué)35.634.0管理學(xué)18.918.1藝術(shù)學(xué)11.39.8文學(xué)8.89.3理學(xué)6.87.0醫(yī)學(xué)5.76.4經(jīng)濟學(xué)5.05.8教育學(xué)3.33.7法學(xué)2.23.5農(nóng)學(xué)1.81.8歷史學(xué)<1.00.5哲學(xué)<1.00.1資料來源：麥可思-中國201972017單位：%各區(qū)域20172017東部地區(qū)38.839.0中部地區(qū)26.426.1西部地區(qū)23.924.0東北地區(qū)10.910.9資料來源：麥可思-中國201782017單位：%本科學(xué)科門類20172017