煙臺市2023年中職學校階段性考試高三語文模擬試題（六）（含答案）

煙臺市2023年中職學校階段性考試高三語文模擬試題（六）（含答案）煙臺市2023年中職學校階段性考試

高三語文模擬試題（六）

（時間：120分鐘共120分）

請將試題的答案按照要求答在答題卷上。

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

卷一（選擇題共50分）

在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填在答題卡上。

得分____________閱卷人

一、(本大題12個小題,每小題2分,共24分)

1．下列各組詞語中加點字的注音全部正確的一項是

A、干癟（biě）如柴參差（cī）不齊____________澄（chéng）清問題乳臭xiù未干

B、囤（tūn）積居奇引吭（kàng）高歌隨聲附和（hè）哄堂大笑hōng

C、人才濟濟（jǐ）同舟共濟（jì）丟三落（luò）四未雨綢繆（móu)

D、煞（shā）費苦心數(shù)（shuò）見不鮮古碑拓（tà）片棋高一著（zhāo)

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、歆羨馳聘春意闌姍信誓旦旦

B、踟躇寥落燈影憧憧憑心而論

C、落寞梳妝煙銷日出倉皇北顧

D、幽雅黯然豆蔻年華蕓蕓眾生

3．下列各項中，對加點字詞解釋全都正確的一項是

A．撥亂反正(恢復)更不開看(反而)赫然在目(顯著)

B．左睇右盼(看)花木扶疏(疏朗)痛定思痛(平靜)

C．天作之合(配偶)瞠目結(jié)舌(瞪眼)百無聊賴(無聊)

D．微言大義(細微)興闌人散(將近)生殺予奪(剝奪)

4.下列句子中，加點的成語使用正確的一句是

A．受到贊揚，不要趾高氣昂；受到批評，也不要俯首帖耳。

B．中國要想發(fā)展，按圖索驥是不行的，必須要大刀闊斧地進行創(chuàng)新、改革。

C．你有什么要求，我們一定鼎力相助。

D．山里一片寂靜，空谷足音格外地響，他感到一陣恐慌。

5.下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.面對窮困潦倒的弟弟于勒，菲利普夫婦使出了渾身解數(shù)遠離他。

B.元宵節(jié)以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡了下來，周而復始，人們又開始了一年的勞作。

C.他認為處在封建科舉那樣的年代，孔乙己的自欺欺人無可厚非。

D.范進中舉后，左鄰右舍都來幫助他，共享天倫之樂。

6.標點符號使用錯誤的一項是（）

A.新冠肺炎疫情蔓延，不經(jīng)意帶火了一部作品--美國影片《傳染病》。

B.無論是誰，只要他發(fā)奮圖強、持之以恒、充滿正能量，都可以成為我們學習的榜樣。

C.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見骯臟，我就憎惡。

D.說文學是“誠實的自白”，遠不如說文學是“精巧的虛構(gòu)”。

7．依次填人下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検?/p>

特別自本世紀自然科學大踏步前進以來，我們越來越有可能學會認識并_________控制那些至少是由我們的最常見的生產(chǎn)行為所引起的較遠的自然后果。______這種事情發(fā)生得越多，人們就越是__________再次地感覺到，________也認識到自身和自然界的一體性，_________那種關(guān)于精神和物質(zhì)、人類和自然、靈魂和肉體之間的對立的、荒謬的、反自然的觀點，也就越不可能成立了。

A．因而但是不僅而且而

B．因此不過不僅而且但

C．因而可是不但并且而

D．因此但是不但并且可

8．以下各項，表述正確的一項是

A．《論語》的作者孔子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家。

B．古代地理學著作《水經(jīng)》的作者為南北朝北魏地理學家酈道元。

C．《中呂山坡羊潼關(guān)懷古》的作者張養(yǎng)浩是元代杰出的散曲家。

D．《送東陽馬生序》的作者宋濂是清代著名的散文家。

9．下列句子中，加點字的注音或解釋有錯誤的一項是

A．技蓋至此乎h6，通“盍”，何

B．累官故不失州郡也lei，積累

C．內(nèi)所著披襖中nei，里面

D．至舍，四支僵勁不能動zhi，通“肢”

10．閱讀下面兩首詩，完成問題。

[甲]

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

[乙]

夕次盱眙①縣

韋應(yīng)物

落帆逗②淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。

浩浩風起波，冥冥日沉夕。

人歸山郭暗，雁下蘆洲白。

獨夜憶秦關(guān)③，聽鐘木眠客。

[注釋]①盱眙：曾是淮南西道的屬地，也稱準鎮(zhèn)。②逗：短暫停留。③秦關(guān)：韋應(yīng)物的故鄉(xiāng)。

對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.[甲]詩一二句點題，“青山”指“北固山”，“客路”是旅人前行的路，表明船到鎮(zhèn)江后，詩人還要換乘驛車到別處去，暗含奔波之意。

B.[乙]詩五六句寫城池暗黑，人們紛紛歸家，大雁飛藏的蘆葦叢，在晚霞余光的映照下，閃現(xiàn)出一片耀眼的白色。

C.兩首詩三四句都是寫景，[甲]詩用“正”“懸”寫出了平野開闊的大景；[乙]詩用“波濤”“夕陽”等意象營造了浩渺、壯闊的意境。

D.兩首詩都是羈旅之作，[甲]詩借大雁傳書表達思鄉(xiāng)之情；[乙]詩借鐘聲烘托旅思之情，但比[甲]詩的情思更濃。

二、社科文閱讀（共12分）

①在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個重復和變化的問題。只有重復而無變化，作品就必然單調(diào)枯燥；只有變化而無重復，就容易陷于散漫凌亂。在有“持續(xù)性”的作品中，這一問題特別重要。我所謂“持續(xù)性”，有些是時間的持續(xù)；有些是在空間轉(zhuǎn)移的持續(xù)，但是由于作品或者觀賞者由一個空間逐步轉(zhuǎn)入另一空間，所以同時也具有時間的持續(xù)性，成為時間、空間的綜合的持續(xù)。

②音樂就是一種時間持續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作。我們往往可以聽到在一首歌曲或樂曲從頭到尾持續(xù)的過程中，總有一些重復的樂句、樂段——或者完全相同，或者略有變化。作者通過這些重復而取得整首樂曲的統(tǒng)一性。

③音樂中的主題和變奏也是在時間持續(xù)的過程中，通過重復和變化而取得統(tǒng)一的另一例子。在舒伯特的《鱒魚》五重奏中，我們可以聽到持續(xù)貫串全曲的、極其樸素明朗的“鱒魚”主題和它的層出不窮的變奏。但是這些變奏又“萬變不離其宗”——主題。水波涓涓的伴奏也不斷地重復著，使你形象地看到幾條鱒魚在這片伴奏的“水”里悠然自得地游來游去嬉戲，從而使你“知魚之樂”焉。

11．下列對第①段中加點的“這一問題”和“持續(xù)性”的理解，不正確的一項是

A．“這一問題”指藝術(shù)創(chuàng)作中的重復與變化的問題。

B．“持續(xù)性”可以是時間的持續(xù)，或者空間轉(zhuǎn)移的持續(xù)。

C．“這一問題”指藝術(shù)創(chuàng)作中只有變化而無重復的問題。

D．“持續(xù)性”可以是同時表現(xiàn)為時間和空間轉(zhuǎn)移上的持續(xù)。

12．作者以《鱒魚》為例，說明的觀點是

A．音樂中的主題持續(xù)貫串全曲，極其樸素明朗。

B．一首持續(xù)的樂曲總有重復的樂句、樂段，作者通過這些重復取得整首樂曲的統(tǒng)一性。

C．音樂的變奏“萬變不離其宗”——主題。

D．音樂中的主題和變奏是在時間持續(xù)的過程中，通過重復和變化而取得統(tǒng)一的。

13．下列不能體現(xiàn)“重復與變化相統(tǒng)一”這一藝術(shù)規(guī)律的一項是

A．宋朝著名畫家張擇端的《清明上河圖》

B．商業(yè)區(qū)懸掛眾多的某個知名品牌的廣告宣傳畫

C．小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》

D．芭蕾舞劇《天鵝湖》

三、現(xiàn)代文閱讀（共12分）

閱讀下面文字，回答問題。

盼雪(張煒)

①一個無雪的冬天，會令人感到尷尬。該冷的時刻不冷，四季再不分明，大自然也寫出荒誕的一筆。

②下雪吧，讓潔白的絨毯鋪蓋大地，以這個節(jié)令獨有的方式去溫柔人心、安定人心。

③雪朵可以擦洗世界，所以你總是能夠在雪后看到一方更加碧藍的天空。一只狗走向原野，小鳥在落滿雪粉的枝丫上悄立。大地恬然入睡，萬物陷于默想。姑娘歌唱了，紅色的圍巾松松地包在頭發(fā)上。一個潔凈的干練的老人拄著拐杖走過，呼出了白氣。那白氣像他寫出的一道詩行。他的頭發(fā)也是銀白的，他的黑呢大衣多么莊重。

④老人緩緩地行走，拐杖提離地面。他走過的歲月中有多少個這樣的冬天不記得了。他只記得在雪地上、在雪松的后邊，他第一次吻一個姑娘的情景。那時他們都年輕，厚厚的雪使他們的腳陷下去了。

⑤雪的世界，一個多么適合思索和回憶、追憶和遐想的世界啊。渾濁的思想被純正了沉淀了，人心像伏下去的雪朵一樣安靜。我們流逝的時光，我們沒有留下痕跡的一串連一串的脈音，這時一齊涌到眼前耳畔。

⑥河水封鎖了半條水流，雪綴在冰碴上，棕紅色的羽毛細密光滑——一只多么神奇的長嘴鳥兒在那里啄著什么。誰能叫得上它的名字來誰以前見過它嗎我們怎么沒有更早地留意它這真是一個錯誤。讓我們被這一時的沖動指引著，去請教那些鳥類專家吧。多么美妙的沖動，發(fā)生在白雪皚皚的境界里。

⑦你見過人們借助一副滑雪板飛速穿越的情景嗎那有多么帥氣。還有，這迷人的雪雕、娃娃們的同樣稚拙的雪人……這一切奇跡都被白色的調(diào)子統(tǒng)領(lǐng)了、概括了。

⑧人在最危急的時刻，在有了病疼的時刻，往往被抬進醫(yī)院——那里有什么特征那里會有白色病床、白色被子，有一群群身著白色長衣、頭戴白帽的人；他們以這樣的顏色挽留著生命，喚起這個生命的記憶。白色究競在多大程度上參與了緩解與診治，又給了人多少安慰和信任呢白色，白色，活動著、沉默著的白色，它與雪的聯(lián)想，它與一個生命的關(guān)系的聯(lián)想就這樣發(fā)生著。

⑨大雪覆蓋之下，種子接受庇護，在溫濕的地方慢慢領(lǐng)悟。終有一個春天來臨，它萌發(fā)了。積蓄起的力量一直向上，擠成一片，越來越茁壯，充滿了汁水。如果沒有冬雪，就難以有這樣的景象，大地一片荒涼，泥板龜裂，千里不毛，干燥焦躁浮躁，從樹心到人心，希望變得越來越少。不是不想振奮，而是缺少借以振奮的那一切色彩、那一切真實的蓬勃的東西。

⑩下雪吧，下雪吧。

⑾可不巧的是我們又走進了一個無雪的冬天。

⑿大雪到哪去了呢

⒀在這干燥的、裸露著泥土的冬天里，人們不由得去追詢根底。不錯，現(xiàn)代科學已經(jīng)告訴了大家，人類對于大自然的無節(jié)制，嚴重地破壞了生態(tài)平衡，毀掉了正常的自然循環(huán)。因此我們要忍耐一個又一個無雪的冬天?？罩袩焿m彌漫，人們咳聲不絕。仰望天空，立刻有一粒微塵落入眼內(nèi)。只有雪朵可以擦掉這么多的塵埃，而我們拿出家中千萬片抹布也做不到。下雪吧，下雪吧。大雪是老天爺手里的抹布，它不一會兒就能把天空擦得瓦藍锃亮!

⒁下雪吧。

14．從全文來看，對“該冷的時刻不冷，四季不再分明，大自然也寫出了荒誕的一筆”的正確理解是()

A．大自然像一個頑皮的孩童，變化無常，不可捉摸。

B．以氣候的反常來突出大自然的荒誕，表現(xiàn)了大自然變得越來越不近人情。

C．在人類無節(jié)制的開發(fā)和破壞下，大自然出現(xiàn)了反常的現(xiàn)象。

D．大自然由于沒有雪的擦洗，變得混沌和荒謬，令人感到尷尬。

15．結(jié)合全文，不能體現(xiàn)冬雪“溫柔人心，安定人心”的一項是()

A．雪的世界給人帶來了許多美麗的回憶和遐想。

B．在雪地里，人們可以忘懷走過的歲月，變得年輕。

C．白雪覆蓋著種子，庇護著生命，預兆著新生。

D．白雪使人聯(lián)想到醫(yī)院的白色，從而感受到白色給予的安慰和信任。

16．對③一⑤自然段的分析，不正確的一項是()

A．通過典型的場面描寫，生動地展現(xiàn)了作者眼前人和動物在雪地里活動的情景。

B．作者巧妙地把寫意和自描兩種手法結(jié)合在一起，描繪了一幅充滿詩情畫意的冬雪圖。

C．通過回憶與想象，作者以細膩的筆觸一往情深地描繪了美麗動人的雪景雪情。

D．通過對情趣盎然的雪景的描寫，自然引出“雪的世界，是一個適合思索和回憶、追憶和遐想的世界”這一感悟。

17．結(jié)合第⑩自然段來看，對“大雪是老天爺手里的抹布，它不一會兒就能把天空擦得瓦藍锃亮”含義的理解，最貼切的一項是()

A．表明大雪能夠讓世界變得澄澈而晶瑩。

B．突出了大雪神奇的力量和巨大的魔力。

C．表達了作者對純凈、潔白世界的向往。

D．作者祈盼大自然回歸正常、有節(jié)律地調(diào)節(jié)四季。

四、綜合應(yīng)用（共12分）

18.仿照例句，寫一段和中職有關(guān)的話，要求格式相同，話的內(nèi)容又要有意義。（6分）

例句：知識分子不能只是談到自己的專業(yè)的時候才有話可說，一定要對公共話題感興趣，如果長時間做無用的學問，人也會變得很無聊。

19.寫一份“18歲成人儀式”邀請函（或邀請函）

五、閱讀下面文章，完成下列題目。（13分）

成功是一種感受

①說到成功,人們有一個錯誤觀念：成功只等于成名。有人認為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結(jié)局是悲劇——后人肯定會超越前人。這實在是一種可怕的自卑。

②其實，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每點進步，哪怕只是微小的進步，都看作是一次成功，都認認真真地品味一番，那么，幸福和快樂就會常伴于我們身邊，我們的人生也就會因此而變得格外的豐富和生動。不是嗎？作為一個學生，他考試及格了，成績提高了，這也是成功，應(yīng)該感到高興；作為一個農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)該感到高興；在更多的時候，成功無需旁人認可，更不需別人來裁判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過于神圣。

③然而人的一生，不可能永遠一帆風順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過一次失敗，對事物的認識就深入了一步，對人生的感悟就加深了許多，自己的意志就增強了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功？不也應(yīng)該感到快樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應(yīng)有的信心，面對困難，我們就會望而卻步。

④大膽而自豪地承認成功吧！認認真真地品味自己的每一次成功，從品味中，汲取成功動力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。

20、本文的中心論點是什么？作者是從哪些方面進行論述的？（6分）

21、本文第①段用了____________修辭手法，第②段則主要運用了____________論證方法。（4分）

22、在成長中，你一定也有過成功的體驗，請聯(lián)系你的生活，用簡煉的語言為本文補敘一個成功的事例論據(jù)。（3分）

五、寫作（共50分）

閱讀下面的材料，