初中數(shù)學(xué)第一課(課堂)課件

數(shù)學(xué)第一課主講：XXX1數(shù)學(xué)第一課主講：XXX1自我介紹姓名：籍貫：求學(xué)經(jīng)歷：聯(lián)系方式：2自我介紹姓名：2數(shù)學(xué)有用嗎？數(shù)學(xué)來源于生活“數(shù)”的概念起源于“數(shù)（shǔ）”，正所謂數(shù)數(shù)。

在原始人時代，人們注意到一只羊與許多只羊，一只狼與一群狼在數(shù)量上的差異，正是為了區(qū)分這些差異，人們逐漸學(xué)會了數(shù)數(shù)。“角”來源于對人的大小腿和上下臂的觀察“射線”的現(xiàn)實(shí)原型是激光束3數(shù)學(xué)有用嗎？數(shù)學(xué)來源于生活3數(shù)學(xué)有用嗎？如果你不會數(shù)數(shù)……你去餐館吃飯，你吃了一個饅頭，老板說你吃兩個，你點(diǎn)兩盤菜，他說你點(diǎn)六盤，你說吃虧不吃虧？你去買糖果，一顆糖五毛錢，你要買20顆，結(jié)果老板給你10顆，收你50塊錢，你愿意嗎？你去必勝客吃披薩，你要一張12寸（直徑40cm）的披薩，老板說沒有了，問你能不能用一張9寸（直徑30cm）的和一張6寸（直徑20cm）的披薩代替，你會同意嗎？+=？4數(shù)學(xué)有用嗎？如果你不會數(shù)數(shù)……+=？4數(shù)學(xué)有用！畢達(dá)哥拉斯說：萬物皆數(shù)！柏拉圖說：世界由幾何圖形構(gòu)造！畢達(dá)哥拉斯，古希臘數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家。柏拉圖，古希臘哲學(xué)家。5數(shù)學(xué)有用！畢達(dá)哥拉斯說：萬物皆數(shù)！畢達(dá)哥拉斯，古希臘數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)有趣嗎？計算：6數(shù)學(xué)有趣嗎？計算：6數(shù)學(xué)有趣嗎？如果你不會乘法口訣……27314527數(shù)學(xué)有趣嗎？如果你不會乘法口訣……27314527數(shù)學(xué)有趣嗎？兩個位于中心的圓哪個大？8數(shù)學(xué)有趣嗎？兩個位于中心的圓哪個大？8數(shù)學(xué)有趣嗎？這兩條線是彎曲的嗎？9數(shù)學(xué)有趣嗎？這兩條線是彎曲的嗎？9數(shù)學(xué)有趣嗎？圖中的圓是一個正圓嗎？不要相信你的主觀，要用事實(shí)說話！10數(shù)學(xué)有趣嗎？圖中的圓是一個正圓嗎？不要相信你的主觀，要用事實(shí)數(shù)學(xué)有趣！我們的祖先出于什么動機(jī)保存了火種？因為火可以取暖？因為火可以用來做熟食，味道鮮美？

不可否認(rèn)有這些動機(jī)，但人類保存火種最原始的動機(jī)，則是因為在漫漫黑夜中，被那光彩奪目的火苗所吸引，對美麗的火焰著了迷。

而人類研究數(shù)學(xué)也一樣，不僅僅是因為數(shù)學(xué)有用，也因為人們對數(shù)學(xué)的美著了迷。當(dāng)你學(xué)著去感受數(shù)學(xué)的美的時候，你就會慢慢地，被它所吸引。11數(shù)學(xué)有趣！我們的祖先出于什么動機(jī)保存了火種？11如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？預(yù)習(xí)課前一定要把教材相關(guān)內(nèi)容粗讀一遍，了解知識的大體框架，并把難以理解的知識點(diǎn)圈出來，這樣就可以做到有目的地去聽課。12如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？預(yù)習(xí)12如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？聽課聽課時著重聽本節(jié)課的重難點(diǎn)、預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)以及不同知識間的銜接。13如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？聽課13如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？作業(yè)在做作業(yè)之前，一定要先將課本復(fù)習(xí)一遍再做，做作業(yè)時盡量不翻看課本。14如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？作業(yè)14如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？

中考的形勢很嚴(yán)峻，在這兵荒馬亂的年頭，單兵作戰(zhàn)只能讓你離大部隊越來