2023教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教育實(shí)習(xí)?優(yōu)秀工作?總結(jié)帶?著這樣的?目標(biāo)和驕?傲,我開(kāi)?始了我的?教師實(shí)習(xí)?之旅,近?____?天的時(shí)間?,教學(xué)理?論一點(diǎn)點(diǎn)?轉(zhuǎn)化為教?學(xué)實(shí)踐,?模擬教學(xué)?變?yōu)檎嬲?面對(duì)面的?教學(xué),盡?管生澀，?但在慢慢?的成熟之?中，讓我?的實(shí)習(xí)生?活充滿未?知、驚喜?、快樂(lè)，?當(dāng)然也少?不了有挫?折和困難?。__?__月_?___日?，我很榮?幸的來(lái)到?了淄博市?桓臺(tái)二中?進(jìn)行實(shí)習(xí)?，實(shí)習(xí)的?主要目的?是為了增?加我個(gè)人?的經(jīng)驗(yàn)，?多學(xué)習(xí)一?些有關(guān)教?育方面的?知識(shí)，為?以后走向?教師崗位?奠定基礎(chǔ)?。在為?期一個(gè)月?的實(shí)習(xí)期?間，在指?導(dǎo)老師的?幫助和自?己的勤奮?努力下，?較好的完?成了實(shí)習(xí)?任務(wù)。本?次教育實(shí)?習(xí)按照學(xué)?校的要求?，主要任?務(wù)有三方?面：教學(xué)?任務(wù)、班?主任工作?和教育調(diào)?查。一?、在教學(xué)?工作方面?由于實(shí)?習(xí)期間我?所在的學(xué)?校實(shí)行“?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比”，我?有機(jī)會(huì)聽(tīng)?了很多次?優(yōu)質(zhì)課，?收獲頗多?。因?yàn)樯?課的教師?有多年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，知識(shí)淵?博而且精?心準(zhǔn)備，?所以他們?的課堂氣?氛非常好?。學(xué)生與?教師融洽?交流。課?堂中教師?精彩的講?解，精心?設(shè)計(jì)的課?堂流程，?教師的啟?發(fā)性教學(xué)?，學(xué)生積?極參與都?深深吸引?了我。一?堂課的時(shí)?間很快就?過(guò)去了，?可以說(shuō)我?又一次真?正的做了?一回學(xué)生?，能夠聽(tīng)?這么優(yōu)秀?的教師講?課是我的?榮幸。?學(xué)生在愉?快中學(xué)習(xí)?效率是最?高的。當(dāng)?你沉浸入?迷于某件?事時(shí)你會(huì)?發(fā)現(xiàn)你很?快樂(lè)，時(shí)?間過(guò)得很?快，在聽(tīng)?優(yōu)質(zhì)課時(shí)?我算是體?會(huì)到了。?在實(shí)習(xí)期?間，共聽(tīng)?課___?_節(jié)，共?完成了_?___個(gè)?新課的教?案。授課?節(jié)數(shù)__?__節(jié)。?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)期間?讓我體會(huì)?到做一名?教師是挺?不容易的?。在教學(xué)?工作方面?，我認(rèn)為?最重要的?環(huán)節(jié)是：?上臺(tái)講課?，能把握?住課堂節(jié)?奏，和學(xué)?生們進(jìn)行?好溝通，?能發(fā)掘?qū)W?生們課堂?主人公的?潛能。這?個(gè)步驟是?把前面所?有工作拿?到實(shí)際環(huán)?境中去。?在這個(gè)?過(guò)程中，?就可以看?到每位教?師的真正?實(shí)力，每?位教師是?否在前面?的過(guò)程中?認(rèn)真對(duì)待?，是否把?上講臺(tái)講?課當(dāng)作一?件重要的?事，是否?對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)?校、對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)。?以前作為?學(xué)生聽(tīng)課?，目的是?學(xué)習(xí)知識(shí)?;現(xiàn)在作?為教師上?課，是為?了學(xué)生學(xué)?習(xí)。目的?不一樣，?我們的注?意點(diǎn)就不?一樣。剛?開(kāi)始看教?材的時(shí)候?，我以為?高中的內(nèi)?容是比較?容易的，?沒(méi)想到看?了課本才?知道自己?錯(cuò)了，高?中的課本?知識(shí)點(diǎn)比?以前開(kāi)闊?，有許多?知識(shí)自己?也是一知?半解。做?教師的對(duì)?知識(shí)一知?半解肯定?是不行的?。學(xué)生有?一滴水，?做教師的?就應(yīng)該有?一桶水甚?至是一江?水。為?了把課本?的內(nèi)容全?部弄清楚?，我查閱?了很多相?關(guān)的書(shū)籍?，并且上?網(wǎng)查找資?料，實(shí)在?找不到的?我就不恥?下問(wèn)，找?指導(dǎo)老師?或有經(jīng)驗(yàn)?的老師解?決。當(dāng)我?把課本知?識(shí)點(diǎn)弄懂?后發(fā)現(xiàn)教?材的內(nèi)容?才一頁(yè)，?寥寥無(wú)比?。如果照?教材講下?去，不用?____?分鐘就可?以完事。?在請(qǐng)教了?科目的原?任老師和?自己思考?后，終于?構(gòu)思好了?怎樣上一?節(jié)課。?其次是寫?教案，在?寫教案時(shí)?要從學(xué)生?的實(shí)際角?度出發(fā)，?也就是備?學(xué)生。?第一節(jié)課?雖然有充?分的準(zhǔn)備?，但第一?節(jié)課上的?效果不是?很好，和?自己預(yù)想?的有比較?大的差距?。我想主?要是因?yàn)?第一節(jié)課?太緊張，?沒(méi)有把握?好課堂的?節(jié)奏還有?當(dāng)時(shí)發(fā)高?燒的原因?。聲音不?夠洪亮，?沒(méi)有和學(xué)?生們互動(dòng)?好。但想?到自己堅(jiān)?持上完了?一節(jié)課感?覺(jué)蠻高興?的。回去?好好總結(jié)?，認(rèn)真聽(tīng)?取了數(shù)學(xué)?組里年輕?教師以及?老教師的?各種經(jīng)驗(yàn)?，第二節(jié)?課的時(shí)候?課堂氣氛?有了非常?明顯的變?化，與同?學(xué)們配合?得很好，?自己很欣?喜，聲音?也大起來(lái)?了，有底?氣得多。?俗話說(shuō)?：“知之?者不如好?之者好之?者不如樂(lè)?之者?！?興趣對(duì)于?一個(gè)高學(xué)?生來(lái)說(shuō)還?是至關(guān)重?要的。我?的體會(huì)是?必須把學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣調(diào)動(dòng)?起來(lái)，使?他們?cè)诳?樂(lè)中主動(dòng)?學(xué)習(xí)，逐?漸愛(ài)上學(xué)?數(shù)學(xué)。上?課的時(shí)候?，我都會(huì)?采取以“?學(xué)生為主?，老師為?輔”的教?學(xué)方式，?課上開(kāi)始?是同學(xué)們?回顧前節(jié)?的知識(shí)點(diǎn)?，我加以?補(bǔ)充。然?后提問(wèn)預(yù)?習(xí)內(nèi)容，?同學(xué)們進(jìn)?行補(bǔ)充。?接著我教?授新知。?因?yàn)檎n堂?都是以學(xué)?生講為主?，充分調(diào)?動(dòng)了他們?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性和積?極性，由?“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)化為?“我要學(xué)?”的教學(xué)?方式，激?發(fā)了學(xué)生?濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。?教育實(shí)?習(xí)、總結(jié)?報(bào)告例文?教育實(shí)習(xí)?、總結(jié)報(bào)?告例文從?我自己的?親身體會(huì)?來(lái)講，要?做好教學(xué)?工作，必?須仔細(xì)研?究教學(xué)大?綱和教材?內(nèi)容，掌?握教材的?精神實(shí)質(zhì)?，深入了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)學(xué)?生的實(shí)際?情況。確?定教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、時(shí)間分?配和作業(yè)?布置。要?想具備教?學(xué)的基本?功，首先?備課要認(rèn)?真，對(duì)教?材內(nèi)容熟?悉，能較?好地組織?上好一堂?課，基本?達(dá)到教學(xué)?目的;其?次課后輔?導(dǎo)學(xué)生，?經(jīng)常與學(xué)?生溝通，?幫助他們?解決難題?，對(duì)不同?的學(xué)生采?取不同的?教學(xué)方法?，達(dá)到因?材施教;?最后是認(rèn)?真批改作?業(yè)，評(píng)講?作業(yè)。?二、班主?任工作?我是高二?十二班的?代理班主?任，一大?群十七八?歲的大孩?子，又可?愛(ài)，又活?潑，又好?動(dòng)，又調(diào)?皮。記得?我剛到教?室的第一?天，有同?學(xué)問(wèn)我?guī)?歲，甚至?叫我“老?師同學(xué)”?。為了盡?快熟悉班?級(jí)里的情?況，我向?原班主任?李老師要?了班里的?檔案資料?。我堅(jiān)持?每天督促?他們?cè)缱x?，檢查衛(wèi)?生。課間?時(shí)間經(jīng)常?和他們聊?天，拉短?我和他們?之間的距?離，自習(xí)?時(shí)候去看?班，幫他?們解決難?題，同學(xué)?們和我的?關(guān)系非常?好，我心?里也感到?很高興。?202?3教育實(shí)?習(xí)優(yōu)秀工?作總結(jié)（?二）人?生總有許?多的第一?次，而初?為人師，?對(duì)于大學(xué)?生的我而?言卻是件?極具挑戰(zhàn)?、頗具誘?惑的事情?。___?_月__?__日至?____?月___?_日，我?參加了由?系部老師?組織的大?四學(xué)生到?中學(xué)學(xué)校?教育實(shí)習(xí)?的活動(dòng)。?我懷著憧?憬、好奇?以及一腔?熱情，來(lái)?到了洪江?市實(shí)驗(yàn)中?學(xué)，開(kāi)始?了我期盼?已久的教?育實(shí)習(xí)生?活。我?來(lái)到__?__市實(shí)?驗(yàn)中學(xué)進(jìn)?行了為期?一個(gè)半月?的教育實(shí)?習(xí)。經(jīng)歷?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活，讓我?初次嘗試?到了身為?一名教師?的酸甜苦?辣，也更?讓我體會(huì)?到當(dāng)一名?教師所肩?負(fù)的責(zé)任?。期間，?我擔(dān)任了?1301?班的實(shí)習(xí)?班主任。?下面，我?將總結(jié)一?下本人關(guān)?于這次實(shí)?習(xí)的一些?經(jīng)驗(yàn)和心?得。班?級(jí)要為每?一個(gè)學(xué)生?創(chuàng)設(shè)有助?于其生命?充分成長(zhǎng)?的空間，?而班主任?是班級(jí)工?作的組織?者、管理?者和策劃?者，對(duì)良?好班風(fēng)的?形成起到?舉足輕重?的作用。?實(shí)習(xí)班主?任期間，?為了能把?本班建設(shè)?成為具有?有良好班?風(fēng)的班級(jí)?，與原班?主任易老?師一起交?流制定下?了班主任?工作實(shí)習(xí)?計(jì)劃，以?期能協(xié)助?原班主任?共同管理?班級(jí)各項(xiàng)?事務(wù)。?只有熟悉?班級(jí)基本?情況，了?解班主任?常規(guī)工作?，才能利?于實(shí)習(xí)班?主任工作?的開(kāi)展。?所以在實(shí)?習(xí)伊始，?我通過(guò)每?組組牌（?組牌上有?該組組名?、組員及?奮斗目標(biāo)?等）來(lái)記?住每一位?學(xué)生的名?字。每個(gè)?學(xué)生都希?望得到老?師的關(guān)注?與喜愛(ài)，?記住他們?的名字，?會(huì)讓他們?覺(jué)得老師?有關(guān)心我?。我與他?們第一次?交流時(shí)叫?了他們的?名字，他?們都非常?開(kāi)心，然?后很驚訝?地問(wèn)我怎?么知道他?們的名字?。在之后?的交流中?，我發(fā)現(xiàn)?他們跟我?變得更加?親近，樂(lè)?意與我交?流。而我?通過(guò)與他?們的交流?，向他們?更好地了?解班級(jí)班?干部情況?、作息時(shí)?間、班規(guī)?等一系列?班級(jí)基本?情況。同?時(shí)，我還?積極與原?班主任易?老師交流?，了解班?主任常規(guī)?工作，以?最快的速?度進(jìn)入班?主任這個(gè)?角色。?在實(shí)習(xí)期?間，我能?較好地協(xié)?助原班主?任管理班?級(jí)常規(guī)工?作。每天?有四個(gè)主?要任務(wù)：?一是看早?讀，每天?早上7：?00到教?室督促學(xué)?生打掃衛(wèi)?生，檢查?儀容儀表?，校牌佩?戴，督促?他們認(rèn)真?早讀。二?是在上課?時(shí)間進(jìn)行?巡堂，檢?查上課情?況，如有?上課不認(rèn)?真聽(tīng)講者?，下課及?時(shí)找他談?話，提出?警告。三?是中午自?習(xí)課，我?要到班上?看班，輔?導(dǎo)個(gè)別學(xué)?生，為他?們答疑，?或?qū)€(gè)別?學(xué)生進(jìn)行?思想工作?。四是下?午放學(xué)后?，聽(tīng)學(xué)生?上臺(tái)的總?結(jié)，以了?解本班這?一天的情?況，需強(qiáng)?調(diào)之處我?再在學(xué)生?總結(jié)之后?補(bǔ)充。在?這過(guò)程中?，我做到?愛(ài)崗敬業(yè)?，任勞任?怨，不喊?苦不喊累?，盡責(zé)的?做好每一?項(xiàng)工作。?良好團(tuán)?結(jié)的班集?體的建設(shè)?必須依靠?活動(dòng)來(lái)實(shí)?現(xiàn)，活動(dòng)?可以產(chǎn)生?凝聚力，?密切師生?關(guān)系，密?切同學(xué)們?之間的關(guān)?系。在我?班，凡是?學(xué)校組織?的活動(dòng)，?班主任和?我都給予?高度的重?視，如班?級(jí)主題板?報(bào)比賽、?校運(yùn)會(huì)比?賽、校廣?播操比賽?、校園文?化藝術(shù)節(jié)?暨元旦晚?會(huì)等，班?主任與我?都親身參?與當(dāng)中，?一同去感?受班集體?帶給我們?的歡樂(lè)。?我班同學(xué)?在一次次?的集體活?動(dòng)中更加?團(tuán)結(jié)和友?愛(ài)，而我?也在班集?體活動(dòng)中?與同學(xué)們?更加親近?。在實(shí)?習(xí)第二周?，學(xué)校舉?行班級(jí)主?題板報(bào)比?賽。我與?負(fù)責(zé)板報(bào)?的學(xué)生交?流了下，?發(fā)現(xiàn)他們?板塊都已?經(jīng)設(shè)計(jì)好?了，易老?師的觀點(diǎn)?是凡事都?讓學(xué)生自?己動(dòng)手，?培養(yǎng)他們?獨(dú)立性。?所以我的?任務(wù)主要?是陪同他?們?nèi)ベI材?料，在他?們有分歧?時(shí)給予意?見(jiàn)。通過(guò)?班級(jí)主題?板報(bào)比賽?，我了解?到我們班?繪畫(huà)棒的?學(xué)生，字?寫得很好?的學(xué)生，?同時(shí)我還?發(fā)現(xiàn)他們?自己解決?問(wèn)題的能?力也很是?不錯(cuò)，很?有自己的?想法跟主?見(jiàn)。在?校運(yùn)會(huì)上?學(xué)生比賽?完精疲力?盡時(shí)我給?予溫暖的?擁抱；校?廣播操比?賽個(gè)別學(xué)?生動(dòng)作不?規(guī)范時(shí)我?適時(shí)地指?正；元旦?文藝晚會(huì)?我們班大?合唱《父?親》，我?陪著他們?給他們播?放伴奏，?一起練習(xí)?學(xué)會(huì)了唱?《父親》?等。我在?他們身邊?，就猶如?大姐姐一?樣的存在?，在他們?有錯(cuò)時(shí)給?他們提醒?，在他們?需要關(guān)心?時(shí)給予溫?暖。在?第四周和?第五周的?周三分別?開(kāi)展了“?珍愛(ài)生命?，拒絕煙?、賭、毒?”和“莫?讓青春失?去色彩”?主題班會(huì)?。以前我?讀書(shū)時(shí)，?班會(huì)都是?班主任在?上面講話?。現(xiàn)在班?會(huì)屬于學(xué)?生，它是?學(xué)生展示?自己，鍛?煉自己的?舞臺(tái)。而?我主要工?作就是通?過(guò)隨意抽?簽選定班?會(huì)主持一?男一女兩?人，告訴?他們班會(huì)?主題，讓?他們自己?想班會(huì)需?要準(zhǔn)備的?內(nèi)容。在?周三的上?午了解他?們準(zhǔn)備的?流程，對(duì)?你需要修?改之處提?出意見(jiàn)等?。在“珍?愛(ài)生命，?拒絕煙、?賭、毒”?主題班會(huì)?，我給他?們提議讓?大家說(shuō)說(shuō)?家人誰(shuí)抽?煙，你是?如何勸家?人戒煙的?。在班會(huì)?課上，同?學(xué)們暢所?欲言，發(fā)?表他們對(duì)?這個(gè)主題?的理解。?講到家人?吸煙問(wèn)題?，許多同?學(xué)與大家?分享自己?讓家人戒?煙的小方?法。有的?同學(xué)還在?全班同學(xué)?面前勇敢?坦白自己?曾經(jīng)因?yàn)?別人慫恿?吸過(guò)煙，?覺(jué)得味道?一點(diǎn)也不?好，并表?態(tài)以后再?也不吸煙?。家長(zhǎng)?是教師教?育活動(dòng)的?合作者。?身為老師?，特別是?班主任，?很多時(shí)候?都要和家?長(zhǎng)交流，?共同探討?如何使孩?子成長(zhǎng)更?好。實(shí)習(xí)?期間，我?主要通過(guò)?“家校聯(lián)?系本”與?家長(zhǎng)交流?，讓家長(zhǎng)?知道孩子?在校基本?情況。同?時(shí)，我還?參與了一?次家長(zhǎng)會(huì)?，通過(guò)與?個(gè)別家長(zhǎng)?交流溝通?，我了解?學(xué)生在家?情況，而?家長(zhǎng)也了?解孩子在?學(xué)校的方?方面面。?家長(zhǎng)會(huì)后?，我還與?個(gè)別家長(zhǎng)?相互留了?QQ微信?，方便以?后的交流?。要走?進(jìn)學(xué)生的?心靈最重?要的就是?要與他們?多溝通，?而不是一?味的責(zé)罵?，心與心?的交流勝?過(guò)一切！?平時(shí)更是?要利用一?切機(jī)會(huì)滲?透德育教?育。我經(jīng)?常抽課余?的時(shí)間找?學(xué)生聊天?談心，及?時(shí)了解掌?握他們的?思想狀況?及學(xué)習(xí)情?況，了解?他們的難?處，對(duì)他?們進(jìn)行引?導(dǎo)并提供?幫助，尤?其對(duì)學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差?的學(xué)生，?排除他們?的思想障?礙，以鼓?勵(lì)為主，?幫他們查?找原因樹(shù)?立信心，?并培養(yǎng)他?們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?方法和習(xí)?慣。在班?主任實(shí)習(xí)?工作中，?我學(xué)會(huì)了?制定