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文檔簡介

13一、三、學(xué)目815培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的四、學(xué)重難（難點(diǎn)五、法學(xué)[法過思即根據(jù)教師問題認(rèn)真思考從次上進(jìn)一步認(rèn)識課文內(nèi)容和寫作方法通過議，進(jìn)行信息反饋和交流，檢驗(yàn)讀和思的效果；再通過反復(fù)誦讀（個別讀，男讀，小組分句、段讀）使感情進(jìn)一步升華，進(jìn)而加深對課文內(nèi)容的，達(dá)到提高的效果。六、學(xué)過（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)課前談話：，誰養(yǎng)過貓，能給大家說一說嗎？(最好能講一下發(fā)生在之欣賞貓的，看這些貓給你留下了怎樣的印象聽著名作家老舍先生嗎？他可喜歡貓了，并且經(jīng)過長期觀察寫出了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。(板書課題：13貓 的已被激發(fā)起來；再加上幾幅可愛的小貓的，相信學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)充滿了期待。讓學(xué)生根據(jù)讀書要求讀通課文，然后說說“老舍筆下的貓是怎樣的？”(要求說出（三）(4)再讀課文的1～3自，感受貓的古怪性格貓的性格實(shí)在有些古怪它既 )又 );既 )又 );既 )又 )讀課文最后一自，感受小貓的可愛讀讀描寫小貓可愛的內(nèi)容，邊讀邊想象。想象小貓?zhí)詺饪蓯鄣臉幼?，課件，進(jìn)一的推向了又一個，在過程中學(xué)生對貓的喜愛之情會被又一次激發(fā)。（四）“閱讀觀賞貓的，練習(xí)抓住特點(diǎn)表達(dá)對貓喜愛的情感投影貓的，學(xué)生觀賞。學(xué)生練習(xí)用一兩句話，帶著感情描述自己喜歡的小貓(五)總結(jié)談話，升華熱愛生活，用心去感受，就能像老舍那樣—

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