2023年班主任個人年度總結

2023年班主任個人年度總結總結就是在一段時間內(nèi)對自學和工作生活等整體整體表現(xiàn)不予總結和概括的一種書面材料，它可以使我們思索，我想我們?nèi)皂殞懗鲆环菘偨Y了吧。寫出總結的時候仍須特別注意什么呢？存哪些格式仍須特別注意呢？最新班主任個人工作總結范文1與學生們相處的一年時間里，我始終把搞出一位快樂成功、受學生熱烈歡迎的班主任作為不懈努力的目標，總結自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很擴展，的確存及時總結的必要，因為班主任只有在總結中就可以不斷進步。下面，我就談談我本學年的具體內(nèi)容工作和核心思想。在考量對學生的建議之前，我先證實不好對自己的建議：重實效歡樂每一個學生;盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也無法性別歧視任何一個學生;勇于在學生面前聲稱自己的錯誤。我表示只有具備這幾點，班主任的教育才存說服力。證實不好對自己的建議后，我又制定了對學生的建議。1.狠抓習慣有人謝澤生過這樣的比喻：學生的心田就是一塊詭異的土地，你萌生思想的種子，就可以獲得犯罪行為的問鼎;你萌生習慣的種子，就可以獲得品德的問鼎;你萌生品德的種子，就可以獲得命運的問鼎。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培育學生較好的品德至著極其重要的促進作用。本學年我重點培育學生的以下幾個習慣：1、培育學生的惜時習慣。2、上等每一節(jié)課。必須協(xié)同老師上等每一節(jié)課。建議每一節(jié)課都無法耽擱，建議學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。建議學生必須放得開，Nagaur定居。3、強化聽課紀律。建議學生必須安安靜靜的上時聽課，不許罵人，確保聽課的質(zhì)量。2.潦河課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響至班級學風的形成，學生自學積極性的多寡，對班級的觀點和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有較好的紀律，那么這個班級洽談室必須邁入失利。3.創(chuàng)人與自然班級我表示，成人比成材更關鍵，必須培育對社會有價值的人，必須并使學生變成建設祖國的棟梁，必須必須存強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，多樣的文化科學知識以及身心健康的身體和心理。4.加強和學生家長的聯(lián)系(1)學生存一半時間就是在家里渡河的，一個學生在家里自學情況的好壞，在非常大程度上同意了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的自學情況，就是知道，也難以解決。因此，存必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的整體整體表現(xiàn)，并使學生家長也了解一下學生大二的整體整體表現(xiàn)，共同嚴格執(zhí)行學生認真學習。(2)舉辦家長會。家長會及時地并使家長了解了學生的大二情況，互通有無，便捷了班主任思想工作，加強了班級管理。這一學期學校舉辦了家長會。孩子們用真誠敬佩了父母，并使他們真的來到了，并使他們真的溝通交流了。我并使每個學生給自己的家長寫出了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通交流。針對初二學生的特點進行了分析，建議每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平衡的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們存很多的交流，這對我的工作也存了非常小的幫助。最新班主任個人工作總結范文2本學期，由我擔任高20__級_班的班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫下，我班各項工作積極開展順利，自學和班級管理方面都贏得了長足進步的提高。1.全面深入細致了解學生，加強班級管理。本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入細致的了解學生。經(jīng)過家訪，并使_班快速構成班級凝聚力，對于以后的工作積極開展奠定了較好的基礎。能夠說，一學期以來，由于能夠及時與學生家訪，班內(nèi)未出現(xiàn)較輕微的違紀現(xiàn)象。經(jīng)過個別家訪，小組內(nèi)家訪等方式，對學生的性格、自學習慣、思想動態(tài)進行了較為深入細致的了解。在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)明確提出了“精、細、實、汪”四字方針。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早推斷出班內(nèi)問題，防患于未然。對于課堂紀律、聽課紀律、住宿等方面，大力征選正數(shù)職責的班委同學，協(xié)同班主任的工作。一學期以來，班級管理重實效了穩(wěn)步提升。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時積極開展工作。對并無違紀的同學，重實效處理不隔日。對心理上存壓力和自學上存經(jīng)濟負擔的同學，及時不予引導和思想溝通交流，并使他們盡快以較好的精神面貌資金投入至自學中。2.充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和自學教育的主陣地。開學伊始，我對班會課進行了大力的提高。經(jīng)過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)積極開展了每周書寫周記的活動。由原先的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記推斷出了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果顯著。分別舉辦了關懷主題、雷鋒精神主題、進一步進一步增強凝聚力主題、嗜好學校主題、中考備考等主題班會。我還充分利用各種時間，向?qū)W生所所推薦各種勵志、關懷、中考的主題的文章，與學生一齊自學。另外，我也十分重視班級文化的建設。步入六月份之后，將本班班級文化向中考主題緊臨，制作條幅、板報對學生進行高三教育。經(jīng)過展板、板報等方式對學生進行教育。3.尋求各任課教師的協(xié)同，充分發(fā)揮不好紐帶促進作用。針對我班學生自學特點，我主動打探任課教師及時了解情景。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情景，協(xié)同任課教師對學生進行輔導，學生自學動力存明顯的提高。利用各種機會增進任課教師和學生之間的距離。不定期舉辦班教育伊奧爾迪縣，對學生的情景進行逐一分析，尋求解決對策。對于聽課過程中推斷出的問題，及時和任課教師進行溝通交流。深入細致課堂，進行聽課。4.在自學上對學生進行方法的指導，嚴格執(zhí)行學生利用不好每一個自學時間。本學期遭遇學業(yè)水平考試，學生自學任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面懇求任課教師進行自學方法指導，另一方面，懇求班內(nèi)自學優(yōu)秀的同學進行自學經(jīng)驗介紹。在自學時間上，特別強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習建議學生盡量晚至學校自學，晚自習建議學生提前十分鐘進教室。自學麥庫丁重和學生交流，及時鼓勵學生應付困難，迎難而上。對班內(nèi)自學靠前的同學進行思想教育，并使他們充分利用不好課間、午時聽講前、晚自習前的時間進行自學，經(jīng)過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)自學氛圍的助推功不可沒了較好的促進作用。步入六月份之后，針對班內(nèi)自學優(yōu)秀的同學，及時幫忙他們制定自學計劃，及早積極開展中考集訓。另外，我還從往屆高三同學手中很多收集中考資料，分后發(fā)給自學主動的同學，并使他們提前步入中考一輪復習。5.勇敢籌劃各項活動，經(jīng)過活動對學生進行教育。本學期學校和年級分別舉行了獻唱比賽，合格運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也非了乒乓球比賽。經(jīng)過舉辦比賽，非同學們?nèi)珕T勇敢參與，為活動獻計獻策，功不可沒了匯集人心，堅持不懈，努力奮斗勇敢的教育意義。6.加強與學生家長的溝通交流與交流。針對班級同學基礎比較虛弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通交流，舉辦了如何應付高二自學的小型家長會;針對住校生同學宿舍處罰較多的問題，舉辦了住校生家長會;針對某些男生聽講紀律厚實，睡覺的情景，又舉辦了部分男生家長會。在平時的工作中，推斷出問題，首先向家長了解情景。并使家長體會至作為班主任的真誠與良苦用心，并使家長對班主任產(chǎn)生信任感。在解決問題的過程中也及時征詢家長的意見。經(jīng)過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作深表令人滿意。7.利用課余時間進行理論自學，不斷提高自我的工作水平和藝術。班主任工作就是一個仍須不斷自學，不斷創(chuàng)新的藝術。自學中還不斷的將所學至的科學知識運用至平時的工作中，收到了較好的效果。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分側重于理論自學。本學期初，我從圖書館借書了《搞出的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間自學文學創(chuàng)作。平時的工作之余我也勇敢深入細致撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進行文字剖析，對自我工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一齊投入使用班級教育博客進行班級管理的溝通交流。總結一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自我，深入細致履行職責不好班主任一日常規(guī)，不懈努力做好班級各項工作。我深信，只要代價，就必須可以存問鼎。雖然本學期就是比較艱苦，可是艱苦中卻蘊含著問鼎與幸福。工作中還無法重實效一絲不茍。我也可以穩(wěn)步不懈努力，尋求早日變成一名真正合格的班主任。當然，我除了很多不足之處，比如說：對于后進生的教育比較淡定細心，教育過程中常?？梢猿霈F(xiàn)畏懼、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。這些都就是我今后應當不懈努力廢除的。最新班主任個人工作總結范文3本學期我擔任14級計算機1班班主任工作。在這一學年以來我以學校的各種考核制度為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校建議的工作計劃，積極開展班級管理，推行各方面教育，不懈努力并使我班的學生培育較好的行為習慣，為將來勞動力做好準備工作工作。1.對學生進行思想品德教育。充分利用班會，對學生進行思想素質(zhì)教育，比如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育，利用課余時間跟自學或紀律低的學生進行家訪，講道理，并在必要時與學生家長聯(lián)系，贏得家長的協(xié)同，從而便捷了教育工作的積極開展。2.班集體建設。自從班級拆分之后，畏懼該班學生的集體榮譽感極差，對班上的事務不關心。針對這些情況，我根據(jù)平時的整體整體表現(xiàn)以及通在民主投票的方式，挑選出經(jīng)已班長之外的其他班。首先，經(jīng)常非班干上上開班委會，與學生觸碰交談，了解班干的工作整體整體表現(xiàn)和工作上的困難，存什么不足之處就給予指導，推斷出和培育班內(nèi)的積極分子，明確全面落實班干的責任，通過以上的一系列措施，并使班能夠較好的為班級服務。并搞出盡可能的方法回去調(diào)動學生的積極性，并使大家都回去為這個班出一分力。在任命班長的問題上，我深思熟慮，挑選出能力各方面都比較強的學生擔任這一職務。大力表揚好人好事或自學勤奮的學生。第二，在班內(nèi)打下恰當?shù)募w輿論。3.嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀，進行德育分數(shù)考核。較好的班風就是管理不好班級的前提，我們專門班班對班里曠課、耽擱、違反課堂紀律的學生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，并對有關的同學進行處理。并把這種分數(shù)作為期末優(yōu)秀學生考核的重要依據(jù)。我必須好好思索，正確對待，在經(jīng)后的工作中減少這咱犯規(guī)。逃課、耽擱就是一種習慣，只要能強硬態(tài)度定居他們，久而久之，也就習慣不逃課了。但是我們班還是存幾名同學姚學甲能力太差，三番五次的耽擱、曠課，說服教育，聯(lián)系家長似乎不起作用，這就是我工作中的兩大犯規(guī)。4.鼓勵學生積極參與各種活動。利用學校活動時間積極開展各種活動提高學生的積極性，安全科學知識競賽，我班利用班會積極開展安全科學知識自學，對學生的平時的犯罪行為進行分析指導;趣味運動會上，很多同學積極主動應邀出席，為了班級的榮譽不斷不懈努力，盡管未贏得名次，但這次活動有效率的鼓動部分不歡樂活動的學生，能夠參與至平時的班級活動中，存了進步，存了提高。體操表演賽，作為班主任，我?guī)缀鯖]有指導訓練，但我們班的班積極參與至指導訓練當中，有效率的使班存了凝聚力，當然在本次活動也整體整體表現(xiàn)出一些不積極主動分后，在后期教育后，他們也情愿參與至活動當中。鼓勵學生積極主動應邀出席學校技能大賽，在技能大賽中部分學生贏得了優(yōu)異成績。總之，雖然本班級整體現(xiàn)象較好，但是由于我的經(jīng)驗還很缺少，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓，不斷自學，把班主任的管理工作搞得更好。最新班主任個人工作總結范文4本學期我擔任初二五班班主任工作。一學期的工作中，能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，嗜好關心學生，能夠及時將學校精神抒發(fā)給學生。根據(jù)學校的精神，初二學生的特點，本班學生的實際情況，開學初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃繼續(xù)執(zhí)行。1.一學期里能夠秉承及時至崗，重實效學生WZ523,教師WZ523。細心洞察學生思想動態(tài)，觀測班內(nèi)變化，淡定細致地做好學生青春期引導工作。2.在處理班級事務時，尤其就是獎懲方面，對不好學生和后進生使用一個標準。不好學生不受到鐘愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。并在班內(nèi)積極開展學生互幫互助活動，弘揚不好的班風。對不好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。3.信任、大力支持班的工作，充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，并使學生人人都存自己的發(fā)言權，都存展示出自己就可以的機會。在班內(nèi)培育學生團結一致協(xié)作的精神。4.充分發(fā)揮家庭的促進作用。學生除了寒暑假，平時的生活基本就是學校和家庭兩部分的全線貫通。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其就是利用電話這一方便快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，并使學生家長積極參與對學生的教育和管理，大力支持班級工作。5.與任課教師進行及時有效率的協(xié)同，全面掌控班級情況，及時處理。并使班級時刻處于協(xié)同均衡的發(fā)展中。秉承對學生進行器重和鼓勵教育。班主任的工作無小事。盡管如此，仍可以存嚴重不足，所以在今后的工作中我會彌補嚴重不足，尋求更好。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事重實效。最新班主任個人工作總結范文5在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造賴埃風正、學風濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期回去的體會與作法謝澤生個小結,以此使我在今后的工作中搞得更好些。1.學生自學生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。有人謝澤生過這樣的比喻：學生的心田就是一塊詭異的土地，你萌生思想的種子，就可以獲得犯罪行為的問鼎;你萌生習慣的種子，就可以獲得品德的問鼎;你萌生品德的種子，就可以獲得命運的問鼎。而在我們手上存兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的不好材料：(1)就是中學生日常行為規(guī)范二十條;(2)就是學生禮儀常規(guī)。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培育學生較好的品德至著極其重要的促進作用。存了班規(guī)的約束，學生的自覺性存了非常小的提高。我就以此為教育突破口，培育學生較好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。2.德育教育：尊敬師長，關心同學，明不為，行耿直。教導學生對親人與朋友必須存關懷之心。利用班會課或是晚念課的時間對學生進行德育教育，其中以積極開展班會課居多。為了并使學生能存較弱的非能力，班會課推行班吃飯與同學輪流策劃的形式，由班主任出不好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演必須高得多，而且，學生的就可以也以期施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要積極開展的班會主題存搞出合格的中學生，關懷的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。3.自學方面：緊緊抓住自學，側重于方法引導。上個學期我們班的學生在期考中成績通常，這并使我很著急。我們班的紀律也就是整個年級中相對不好的。終于在期中考試時我們班的自學存非常小的提高，而且物理從年級最后一名上至全年級第一名，數(shù)學也進步非常大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。不知道就是哪方面出了問題，因為任課老師都就是很負責管理的，而且教學水平在我校也就是很高的。所以，當班主任以實際行動向?qū)W生表明自學就是學生最重要的任務時，學生也可以提高自學方面的意識，成績也就可以提高了。各方面都沒有出什么問題，為什么成績可以比別班的低呢?在放暑假期間我深入細致回憶起一個學期回去的點點滴滴，開學時我從家里找來了很多自學資料，比如說《初中生》、英語文學創(chuàng)作及數(shù)理化課個輔導等，放到教室作為學生的課個文學創(chuàng)作材料，另外我還幫學生繳了數(shù)理化輔導報。在日常生活中我還側重于課外作業(yè)的檢查，每周五晚念我并使各副組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)順利完成情況。4.側重于班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范點指路。蘇霍姆林斯基說過：“人就可以由人回去建樹。經(jīng)過多次觀測，我總推斷出在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。就說曾為了使班中同學重實效不亂扔紙屑，看到紙屑又能主動揮舞這點吧，在每次聽講進教室后，首先觀測地上是不是紙屑，如若推斷出，我就可以先走過去把紙拾起來，然后走至衛(wèi)生角丟出紙簍，再回到講臺已經(jīng)已經(jīng)開始聽講。因此，為了并使規(guī)范的自學更刻苦地全面落實至實處，我就以“我也就是班集體中的一員”的身份重新加入至班級隊伍中回來。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最輕而易舉最生動地影響著學生。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就可以自覺地和老師一樣回來主動拾紙了。在平時的早操晚念課上，學生讀書，我也常為他們搞出些衛(wèi)生工作。最新班主任個人工作總結范文6在剛剛結束的中考中，高三(13)班考出了本該的水平。1.執(zhí)掌新班，快速布局因為高三(13)班就是由普理和體育生合至一起的。然后我又在班會上說出了自已對管理班級的一些觀點，從紀律做起，從衛(wèi)生做起，細節(jié)決定勝負，只有把這些小問題做好了，就可以在其它方面搞得更好。所以，當值任的第一天起至至，我就通過書面材料，通過向其它科任咨詢，初步了解本班的學生情況。然后又建立了代萊學生個人檔案，基本在三天內(nèi)，就對班內(nèi)的學生情況進行了一次全面了解。然后，我又通在在心里對話活動，并使學生暢所欲言，說說對自己，對未來，對老師或是自己心中的困惑與困惑，通過同學們的書面定義，我對每個學生的心里也存了進一步的了解，這都為快速步入工作狀態(tài)打下堅實基礎。2.嚴格紀律，盡早鞭策班風不正，學風難Randon。明確紀律很關鍵，繼續(xù)執(zhí)行紀律更關鍵。從高三開學，我就嚴格管理班的紀律。紀律面前人人平等。必須抓好自學，首先必須抓好紀律。從執(zhí)勤、儀容儀表、衛(wèi)生值日、午休，至教室內(nèi)的行為規(guī)范、體育課體活課的建議、晚自習的精心安排和紀律等，班里都存明確要求和記錄，我也可以經(jīng)常抽檢。平時的班級工作必須防微杜漸，嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風才下工夫去抓。每次大型活動或任務來時，比如校會、月托福，都可以變成整頓紀律、鞭策學生斗志的不好機會。教育、鞭策的目的不是光為了中考出成績，而是立足引導學生從高三艱辛的自學過程中學可以如何正視今后的人生旅途。每次學生在紀律、學業(yè)上出現(xiàn)問題，也可以變成教育、鞭策學生的契機。3.制定班級奮斗目標和學生個人奮斗目標根據(jù)學生自已的實際情況，制定了個人奮斗目標，并使學生以積極主動的心態(tài)激戰(zhàn)中考，弘揚“我曾全力較量中考的”的心態(tài)，并使學生真正心智“科學知識改變命運”。通過主題班會，對學生進行理想及人生觀教育，學生自已制作了一顆勵志一棵，上面的樹葉寫出著每個人的奮斗目標，這些都對學生功不可沒了鞭策促進作用。4.證實戰(zhàn)略戰(zhàn)術本學年緊緊圍繞中考這根指揮棒，“遵守考綱，以我為主”的戰(zhàn)術，幫助同學們消解前進道路上的各種困難，為中考做好充足的準備工作工作。1)、“一?！鼻埃痪褪墙ㄗh師生共同努力，狠抓基礎知識，全面落實每一個考點。五就是協(xié)同各科關系。二就是盡早高度高度關注學生的心理動態(tài)。三就是制定嚴苛細致的復習計劃并嚴格執(zhí)行。四就是設計規(guī)劃團結一致、有序、勇敢的班級氛圍。2)、“二?！鼻?，一就是對相同層次學生群分別不予指導，明確提出相同目標建議并給以督導、跟蹤;二就是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導，盡早高度高度關注、掌控、調(diào)整其狀態(tài);三就是學科戰(zhàn)術精心安排，重點加強文科內(nèi)容的復習;四就是高度高度關注臨界生的思想、學科平衡等問題。3)、“中考”前，一就是嚴格執(zhí)行各個學科知識的對癥下藥伯粉和虛弱知識點、重點科學知識的強化掌控、運用;二就是高度高度關注學生心理狀態(tài)的變化并盡早調(diào)整;三就是志愿投檔工作的指導和情緒的調(diào)整。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的不懈努力，以及各科任教師的協(xié)同molars的了一定的成績，今后我會更加不懈努力，尋求更好。最新班主任個人工作總結范文7在當班主任之前曾看看回去不少關于班主任德育工作和班級管理的文章，真的班級管理看起來并不難，德育工作主要就是搞出學生的思想工作。但在初為班主任的幾個月中，通過自學和積極探索，我對德育工作存了代萊重新認識，它不僅不小事，恰好相反它就是一項持續(xù)的、系統(tǒng)的、由內(nèi)而外的，而且仍須非常大淡定、細致的工作。但卸任之后才推斷出班主任工作就是多么的小事，多么的具體內(nèi)容，德育工作也不僅僅就是直觀的嘲諷和搞出思想工作。根據(jù)這一段時期的思索與總結，我對班級德育教育存了初步的重新認識，形成了基本的工作思路。一、建立人與自然親密無間的師生關系，為德育工作的積極開展奠定較好的“”基礎俗話說“親其師信其道”。認識到這一點，我在學生剛入學、一切都還陌生，特別就是多數(shù)學生沒有寄宿制生活經(jīng)歷的時候，實行面向全體與個別交談融合的方法，從多方面給他們介紹高中的生活、自學特點，勸誡他們應特別注意的細小方面;軍訓期間至宿舍給學生示范點被子的疊法并吉北他們整理內(nèi)務，尤其對在家從未搞出過相近事情的學生，把每一個應特別注意的細節(jié)都淡定的說道他們;此外，還深入細致學生，盤問他們的適應環(huán)境情況，對出現(xiàn)的想家、不習慣等問題，進行積極主動的引導，并象平時沙爾梅那樣把自己的高中生活和他們互動，并使他們了解原來老師也曾經(jīng)和他們一樣，在此過程中說道他們盡快調(diào)整心情的方法;對出現(xiàn)的個別不良現(xiàn)象，明確表明自己的偏好，特別就是堅持原則、正直、公平的一面;用自己活潑開朗、陽光般的性格回來病毒感染、鼓勵學生勇敢、勇于正視和克服困難;偶爾和學生一起踢球、跳繩，并使他們體會生活中我平易近人、歡樂說歡樂運動的一面，也并使班主任的形象更真實。必須重實效這一點，方法存很多，但其中最重要的就是班主任人格魅力的挖掘與充分發(fā)揮。因此，學生對班主任的認可度、滿意度、親近度就在非常大程度上同意了其德育工作積極開展的深度和實效。所以，班主任應首先與學生建立人與自然親密無間的關系，增進與他們的心理距離。班主任就是班級管理的組織者和引導者，也就是與學生觸碰最多、聯(lián)系最密切的人。通過多方面細致的工作，入學兩個月，我從學生所教的7篇周記中，推斷出他們周記的內(nèi)容從作業(yè)式的應付至淺談自學心情至深入細致傾訴自身存的問題、矛盾，甚至過去的生活、家庭等，從中我深刻的感受到學生與我從陌生至逐漸熟悉，心理距離由離及近，師生之間感覺越來越溫暖，同時也為各方面工作的積極開展奠定了“”基礎。二、把握住學生身心發(fā)展規(guī)律，營造較好心理氛圍高中生正處于青春發(fā)育期，也就是由身心不明朗至明朗的過渡期，這一時期可說是就是“多事之秋”：身體上發(fā)育明朗與心理發(fā)展相對滯后的矛盾并存，自我意識中理想自我與現(xiàn)實自我的矛盾共生，單一制意識進一步進一步增強與實際能力相對較低的矛盾，渴望他人心智但又心理“槍機”的矛盾，自控力進一步進一步增強與易沖動、情緒兩極化之間的矛盾等等。正是由于這些矛盾的存和促進作用，青少年才可以由此引發(fā)一系列的心理問題或表觀的“狀況”，因此指出，這些變化都就是正常的，就是青春期生理和心理發(fā)展的必然結果。通過分析，我推斷出，這個學生的自暴自棄主要就是初中學業(yè)壓力太重，由于沒有合適的方法，只是單純的看球，并使身心俱疲，自此“懼怕”了自學，表示沒有比自學更讓人痛苦的事了。鑒于此，我為他制定了多方位的調(diào)整方案。此外，他性格過分內(nèi)向，與家人、同學交流、相處過太太少，沒有朋友而自我半封閉，由此并使長期情感上的缺位也就是導致他自暴自棄的一個關鍵因素。比如“重新認識高中生活”“如何盡快的適應環(huán)境”“青春期身心特點”“你理想中的班級”“正確處理人際關系”“掌控科學自學方法”“勇敢正視挫折”等學，并使學生更好的重新認識自己、悅納自己，同時培育他們積極主動、樂觀、勇敢的心理品質(zhì)。認識到這一點，我在學生入學的兩個月里，根據(jù)他們的實際，依次精心安排了相同主題的班會，以幫助他們盡快的適應環(huán)境和積極主動的調(diào)整心態(tài)。除了利用主題班會進行專題式教育外，對學生中出現(xiàn)的各種各樣的問題，我會自覺的用心理學的科學知識回來看待和解決。正視學生的種種變化，仍須老師家長保持正直的心態(tài)，用積極主動的態(tài)度、科學的科學知識、恰當?shù)姆椒ɑ貋眍A防、引導、解決出現(xiàn)的問題。前一段時間，我班一自學極好的男生出現(xiàn)了輕微的自暴自棄問題，對此，我沒直觀給他談論相近“自學關鍵，不上學干什么”等等大道理，而是首先和他談及了初中的自學生活，談及了他的家庭以及他的性格、人際交往狀況等，并與他母親通了電話。的父母共同簽訂合同改進的措施。在多方共同努力下，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，這個學生目前狀態(tài)平衡，心理感覺隨心所欲很多，并已能平靜的正視自學，自暴自棄情緒明顯降低。從這件事情中，我更加始終如一的認識到，學生的任何問題都就是事出有因，必須想真正把事情處理的恰到好處，必須了解他們的心理，走進他們的心中，采用科學的方法就可以收到預期的效果。三、通過多渠道、采用多方法并使德育工作落到實處1、用班主任的榜樣力量回來病毒感染學生。學生從我的言行中，學會了自律，學會了文明，學會了呂?？h思索。蘇霍姆林斯基說過：“每個孩子身上都潛藏著某種就可以的素質(zhì)，這種素質(zhì)猶如火藥，為并使他加熱出，必須存惹起火星，而教師的榜樣就是惹起火星?！卑嘀魅魏涂迫谓處熐f嚴的語言、文明的談吐、高尚的情操、默默的奉獻精神、積極主動的人生態(tài)度都會給學生以榜樣示范作用，并使學生在潛移默化中受到較好思想品質(zhì)的影響和病毒感染。在工作和生活中我特別注意自己的言行，比如說建議學生不耽擱，我首先必須重實效不耽擱，黑板從來沒及沖洗，我不批評學生而是就主動回來沖洗一沖洗;地上存紙，我會隨手撿起來;地沒用過，我就率先垂范提著起至至笤帚等等。2、點滴滋潤與深層次蔓延融合。因此，班主任的德育工作必須把平時零散、隨意的德育教育與德育專題教育和講座融合出，并使德育既有平時的勸誡、嚴格執(zhí)行和貫徹落實，又存系統(tǒng)、深入細致的升華，只有這樣，就可以在價值多元化的今天，在家長輕德重智的情況下，并使學校的德育工作真正落到實處。德育過程就是一個長期、緩慢的過程，其中即為為仍須點滴的滋潤，又必須有較深層次的理性提高。3、在課堂教學中蔓延德育。德育蔓延在學科教學中，就是對學生進行德育教育的關鍵方式。在課前5分鐘的新聞時間里和課堂中濕式的實例中，有意識的喚醒學生愛國熱情，必須摯愛生命，正直單一制，必須敢于突破和技術創(chuàng)新等等，并使課堂既變成學科學知識的樂園，也變成提高素質(zhì)，培育高尚品德和較好心理素質(zhì)的舞臺。我所教科目就是政治，相對而言，政治比數(shù)理化的德育教育空間更大，因為它的內(nèi)容更加切合實際，所牽涉到現(xiàn)實的例子更多。班主任和科任老師都必須充份挖掘教材中的有關德育素材，對學生進行感情熏陶，同時同時實現(xiàn)科學知識與德育融為一體。4、通過民主管理同時同時實現(xiàn)德育教育功能。班級管理方式越民主，學生心理上的仍須越能滿足用戶，個性發(fā)展越可以受到尊重，自學的積極性和主動性越能調(diào)動出。推斷出這些閃光點后，我及時恰當?shù)囊源藶槠鯔C，鞭策他們在自學上的確也能重實效這樣不好;對他們身上突顯出來的積極向上、樂觀堅強的意志品質(zhì)，及時的確和表揚，并以此喚醒他們積極進取并勇于消解各種困難。學生們從這點滴中的鼓勵與的確中提高了自信心，獲得了動力，進一步進一步增強了勇氣，每一個學生都在朝著自己的目標不懈努力，他們擴展而快樂，班集體也越來越人與自然、團結一致。民主的管理可以并使學生閃光點“顯露”的機會劇增多，班主任必須能夠及時捕捉到這些“點”，并使閃光點變成閃光例如以喚醒學生的熱情和斗志。在我們班，通過舉辦班級小運動會，我推斷出了很多運動高手;在“才藝展現(xiàn)出周”活動中，一批繪畫、書法、唱歌、舞蹈等才藝能人也顯現(xiàn)出來;在學校衛(wèi)生檢查中，我推斷出了好幾個細心、深入細致、任勞任怨的學生;在平時，我還推斷出幾個學生正直、熱心幫助同學，除了拾金不昧的，有恒心毅力的，除了勇于克服困難的等等。這些德育工作的積極探索于我而言才剛剛開始，因為德育教育越積極開展，我越深刻地體會至，在當今多元化的社會中，在重智輕德的現(xiàn)實下，學生的道德水平日漸低下，這就更加著重了德育的重要性。班主任的德育教育工作任重而道遠。國家的未來在呼喚德育，社會在呼喚德育，惟有全社會共同努力，就可以從根本上提升全體國民的素質(zhì)。最新班主任個人工作總結范文8本學期，我擔任初一_班班主任工作。在學校領導的大力支持下，在政教處的領導下，我順利地順利完成了學校布置的各項任務。在專門從事德育教學過程中，存順利也存挫折，存成功也存失利，既有困惑，也存啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作搞出如下總結。1.培育較好的班集體開學初，我非全班學生把教室布置不好，并使教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。為及時意見反饋學生情況，設置了班級日記，由每位同學擔任一天副班主任負責管理記錄。在具體內(nèi)容布置時，給學生充份的主動權，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，并使學生行存可以依，喚醒學生的上進心。對待班，我積級引導，大膽使用，特別注意培育他們的工作能力，建議他們以身作則，“各固守其位，各司其職，各盡其責”。這樣，由于班積級協(xié)同，以身作則，從而助推全班，收到了較好的成效。另外，定期舉辦班會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置代萊工作和任務?！卑駱拥牧α烤褪菬o窮的。班主任言行舉止特別關鍵，建議學生不耽擱，不曠課，班主任首先必須重實效，建議學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先必須重實效，平時特別注意嚴于律已，以身作則，時時勸誡自己為人師表。人的拒絕接受心理由觀測能力、心智能力、認識水平、嗜好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的拒絕接受心理，積極開展豐富多彩的活動，寓教于樂中剛好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。2.苛刻的建議就是的尊重教育就是一門藝術，教育就是心靈的耕耘，必須講究教育存藝術。我班存幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾存過失利和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和順從美感，其實，并不是心悅誠服地拒絕接受我的教育和管理。只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，就可以把班主任工作做好。一段時間后，我出現(xiàn)發(fā)生改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽略了嚴格要求，結果班風低下，正視這種局面，我默默地思索，尋找解決問題的良策，向存經(jīng)驗的老班主任求教，明白了對學生應汪中存歡樂，以愛動其心，以嚴導其行，既必須嚴格要求，又必須給予的尊重。3.“三位一體”的互促法教育就是一項艱巨的任務，單靠班主任似乎就是比較的，而必須利用各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達致互相促進的目的?？傊?，班主任工作可以說就是千頭萬緒，必須想提著不好一個班級的確必須我們回來研究，回來多想一想方法，特別就是象我們這樣的青年教師。最新班主任個人工作總結范文9作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是代萊，一切都必須從頭做起.在擔任高一(1)班班主任的這半年回去，從中學至了不少東西，這都就是我從前所未觸碰過的，感覺非常新鮮.班主任的工作就是一件非常繁瑣，但又就是很關鍵的工作.下面就回去談一談我在這半年的班主任生涯的憂傷趣，悲與怨.對過去的總結，也就是對未來的計劃.一、德育工作方面加強學生的思想道品質(zhì)學識就是我們的最為首要任務.它輕而易舉關系到學生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先捏思想教育.1、萊蓋班初，我建議學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求穿?；蘸蛨F徽，穿著校服,治者頭發(fā)，不穿著首飾……不因為成績不好而選擇退出對其嚴格要求。2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。3、制定了狹窄的班規(guī)，建議學生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務，培育自管能力.學生基本能嚴格遵守各方面的紀律，比如食堂紀律、午休紀律、課間紀律、和集會紀律等。4、開學沒多久，我就已經(jīng)已經(jīng)開始家訪，家訪近10十一位同學，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，特別注意其發(fā)展的動向，及時提供更多更多幫助，向良性發(fā)展.5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作.6、不懈努力培育班管理能力,多家