最美教師夢(mèng)演講稿5篇

最美教師夢(mèng)演講稿5篇最美教師夢(mèng)演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我叫__，來自____，首先向共同奮戰(zhàn)在__教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最真誠的問候和最誠心的祝愿！在蛇年里，祝福大家身體健康，闔家快樂，工作順利，萬事順意！

國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系將來。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái)，能為__偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育奉獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，我的內(nèi)心依舊篤定不悔，我始終喜愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我主動(dòng)要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取，雖然說實(shí)話__的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求學(xué)問的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那__的期望！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、幽默的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的，到__后跨行語文，這對(duì)我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭〞人生?？偲谕c學(xué)生們一道，歡樂著他們的歡樂，美好著他們的美好……課堂上我們共同探究學(xué)問的神秘；黃昏后我們一起戲說人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范〞的真旨。師德是教師最重要的素養(yǎng)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的__老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童〞，更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)懷和愛惜。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆暖和的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的進(jìn)展，不斷的進(jìn)步。

初到__時(shí)就仰慕__山的綺麗，恰巧我是個(gè)愛好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜愛低碳的自然旅，記得那是一個(gè)深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到__山的路途之遙，費(fèi)時(shí)之久，據(jù)說有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念，其實(shí)動(dòng)力來自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里，從平常觀看看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳……確實(shí)，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，哎，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得！也比較偏僻，路人很少，就算想搭個(gè)順路車，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說了，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒……可是他們上學(xué)卻從未遲到過。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，漸漸的向我這邊跑來，原來是我的一個(gè)學(xué)生，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心立刻沉重了些許，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)當(dāng)學(xué)學(xué)跆拳道好來讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸〞……剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，立刻配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我更加的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛他們，更真實(shí)的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山！

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲秀麗的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根奇妙的心弦，就能帶給他們無限的快樂？我們是快樂的引導(dǎo)者，也是享受者，同時(shí)更多的是共享和傳播，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來奉承老師，他們明確的只有一個(gè)，那就是把一般的材料用感恩的'愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任〞，他們知道我不是本地人，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋果映在我的窗臺(tái)，那種紅很暖和，攜裹著陽光的顏色！這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨便卻很珍貴！于是，我收集，我記錄，曬在微博上，共享快樂，讓過多的人關(guān)注快樂，傳播快樂！

是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要長(zhǎng)久的耐煩與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米__教授所說：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一獨(dú)特格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用愛心鑄就學(xué)生勝利的翅膀，讓他們飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！

最美教師夢(mèng)演講稿篇2

大家都說，教師是太陽底下最光芒的職業(yè)。懷著對(duì)教師的向往，當(dāng)年的我嚴(yán)肅地填報(bào)了自己的志愿——到師范院校讀書。自此，三尺講臺(tái)為伴，一支粉筆相隨，我與教師結(jié)下了不解的緣。

經(jīng)常在想，我最喜愛的教師是怎樣的呢？

小時(shí)候，或許是那些能俯下身子、與我玩耍的；漸漸長(zhǎng)大，或許是那些學(xué)識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸的；到最終，或許就是那些智如泉源，行為表儀的?？倸w一句話，我喜愛的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們，愿和孩子們一起共同經(jīng)受最華美的童年；他們深愛著孩子們，愿竭盡所能地給他們學(xué)問和養(yǎng)分；他們深愛著孩子們，愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。

云銷雨霽之夜仰視星空，看到繁星滿天，列宿成行，人們往往會(huì)生出秀麗的遐思邇想：哪一顆是你？哪一顆是我？哪一顆又是他？

想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧，面對(duì)一群特別的孩子，她沒有退縮，沒有拒絕，從未有悔。孩子們殘缺的世界，因她的專心修補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些"折翼的天使"，她在不經(jīng)意間成就了最美。

想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧，在深山站了37年的講臺(tái)，走了6萬公里的山路，破了350多雙的鞋子，但他的心始終如一：絕不因自己一人而耽擱幾十個(gè)孩子。"一次選擇，終生無悔"的他用行動(dòng)詮釋著自己的美。

想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧，她本只有一個(gè)孩子，但她卻給自己"媽媽"的角色始終加碼，她成了數(shù)十人的校內(nèi)媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天，她的"美"，讓人難以直視。

那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧，假如回過頭來看看身邊：我永久忘不了剛剛退休的王老師，剛?cè)肼殨r(shí)我對(duì)她倒沒有很深的印象，只知道她是我們學(xué)校最年長(zhǎng)的老師，覺得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的沉著與優(yōu)雅。我經(jīng)常經(jīng)過她的班級(jí)，偶然間我發(fā)覺，似乎每次我路過時(shí)，她總在教室里。有次，因?yàn)槲乙缭绲叫Ｗ鲆恍┦虑?，路上沒有太多的行人，校內(nèi)里更是空蕩蕩的，但我竟然發(fā)覺她們教室的門仍舊大開著。果不其然，王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次，我在學(xué)校最早見到的總是她。有段時(shí)間，沒看到她，一打聽才知道，原來她生病了，似乎還挺嚴(yán)重。我心想，王老師真的是太累了，這段時(shí)間真的應(yīng)當(dāng)好好休息，好好養(yǎng)病。不曾想，沒過幾天，我又看到了她的影子，依舊是那樣緩緩地走著，依舊是那樣的沉著。只是看著她蠟黃的臉色，心里有種說不出的味道。當(dāng)帶的孩子們升入六年級(jí)，王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了，王老師不顧親朋好友的勸告，拖著虛弱的身體，堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘！

冰心說："愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花……"。那些曾讓我們感動(dòng)過、牢記過的教師無不是因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)學(xué)生春風(fēng)般的愛。我渴望成為一個(gè)被人喜愛的教師，我更堅(jiān)信愛能創(chuàng)造一切?？赡芪覀兊氖聵I(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，但是我喜愛教師這個(gè)職業(yè)，我喜愛走在路上，聽學(xué)生問好的聲音；我喜愛站在講臺(tái)，看孩子求知的眼神；我更喜愛他們裝扮著我的生活，秀麗著我的人生。

俯耕沃土育新苗，愛盈滿腔待花開。我始終堅(jiān)信：愛是教育的真諦，有愛便有了一切，有"愛"的教師才最美！

最美教師夢(mèng)演講稿篇3

從孩提時(shí)起，我對(duì)教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧〞般的向往。老師對(duì)我的啟蒙、教育更在我心中播下了對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。于是，我為之而學(xué)習(xí)，為之而努力。最終在一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我成為了一名幼兒教師。

當(dāng)我背著簡(jiǎn)潔的行囊來到任教班級(jí)，霎時(shí)間，一群歡樂的“小鳥〞把我團(tuán)團(tuán)圍住了。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉，我心中溢滿了美好。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩引起了我的留意。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里，用一雙清亮的眼睛看著我，眼神里好像透出期望，但那期望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了，取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和擔(dān)心？我的.心頭不免劃上了一個(gè)大大的問號(hào)?？删褪沁@雙眼睛，就是這個(gè)眼神，讓我和他——航航，結(jié)下了一段特別的情。

一天黃昏，當(dāng)全部的小朋友被家長(zhǎng)快樂地接回家時(shí)，卻遲遲不見航航家人的身影，我決定把孩子送回家。開門的是航航的外婆，觀察孩子，老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿。望著外婆厭惡的眼神，航航身子一縮，整個(gè)人躲到了我的背后，一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一愿接受航航，話沒說上幾句“砰〞一聲我和航航被隔在了門外。滿臉懷疑的我一時(shí)不知該怎么辦好，只能呆呆地看著那扇關(guān)閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著，蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我，目光中充滿了請(qǐng)求，好像在說：“別丟下我！〞我的心揪緊了……

熱心的鄰居向我訴說了有關(guān)航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡〞，而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚，母親無力照看航航，他跟了父親，父親卻常丟下他一人不管。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對(duì)的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事，看著眼前可憐的孩子，我最終明白了，明白了航航眼中那冗雜的眼神。我好像聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的愛去輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心。

每天，航航來園我都抱抱他、親親他，向他傳遞我的關(guān)愛，給他講好聽的故事，帶他一起游戲，引導(dǎo)班里孩子關(guān)懷他，幫助他。漸漸地，航航在著個(gè)充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的轉(zhuǎn)變。他變得開朗、活潑，大大眼睛里流露出歡樂和童真。

就在航航越來越依戀我時(shí)，我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會(huì)。我準(zhǔn)備離開孩子，離開航航。細(xì)心的航航也好像感覺到了離別。他經(jīng)常拉著我的手，跟我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上；他總是第一個(gè)把課題聯(lián)系交給我。面對(duì)他的不舍，我徘徊在矛盾中。為了走時(shí)不讓自己和航航太難受，我慢慢疏遠(yuǎn)了他。航航開始變得擔(dān)心，心情變得煩躁起來?？次业难凵裼行┒汩W，有些請(qǐng)求。我仿佛又看到了初識(shí)航航時(shí)，那冗雜的眼神。此刻我的心又一次的抖動(dòng)了?！皠e丟下我！〞這來自孩子內(nèi)心深處的唿喚。“我能丟下他嗎？不，我不能。〞我不能讓孩子平復(fù)的心靈因我的離開再受損害。

我留了下來。航航又變得歡樂起來。我們一起游戲，我們一起學(xué)習(xí)。不知不覺中，真正離別的時(shí)刻來到了，孩子們畢業(yè)了。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門的那一刻，航航返身對(duì)著我沖過來，摟著我說：“老師媽媽，別讓我走好嗎？我還沒有長(zhǎng)大，不用上小學(xué)，我要在幼兒園，我要永久跟你在一起……〞

走吧，孩子！帶著老師的祝愿，再去查找另一片蔚藍(lán)的天空。愿你是一只小鳥，從這里起飛；愿你是一艘小船，從這里揚(yáng)帆；愿你是一匹駿馬，從這里奔向?qū)?。老師將永久牽掛你，把你稚嫩的唿喚永久珍藏在記憶中?/p>

最美教師夢(mèng)演講稿篇4

老師，多美的詞啊！是她為我們照亮了前方的路；是她教會(huì)了我們她一生的學(xué)問；當(dāng)我們不知所措時(shí)，是她鼓舞了我們。老師，很美。但我心中最美的老師是我們的數(shù)學(xué)老師，梁老師——。

梁小姐身材高大，一頭飄逸的黑發(fā)扎成馬尾。她總是面帶微笑，眼睛又大又亮，一張大大的嘴巴嵌在她高高的鼻子下面。她笑起來就變成了月牙，真好看，給人一種溫順親熱的親近感。有時(shí)候，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，就像一個(gè)仙女，離開了沒有染料的爛泥。

梁老師不僅美麗，而且心里更美。

記憶滯留在寒冷的冬日午后。我無力地躺在桌子上，雙手不停地捂著肚子，臉色變得蒼白。這時(shí)，梁先生走過來，看到我的感覺是這樣的。他忍不住關(guān)切地問：“__你怎么了？為什么他的臉這么白？〞我虛弱地回答：“沒什么。〞梁老師急迫地問：“你怎么了？你快說！〞我只好回答：“我肚子疼。〞之后，她立即拉著我的手，趕到辦公室，拿出藥膏，當(dāng)心翼翼的抹我的肚子。這時(shí)，她的話像春風(fēng)一樣吹到了我的心里，傳到了我的耳朵里：“__你如今好點(diǎn)了嗎？沒那么難吧？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可以。〞她好像松了口氣，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我看著她滿是汗水的臉，心里有一股暖流。突然覺得她不是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而是一個(gè)貼心又會(huì)照看孩子的大姐姐。

突然，記憶之窗又打開了。仲夏的晚上，全部的學(xué)生都回家了。作為一名值班學(xué)生，我呆在教室里。突然看到梁先生一心輔導(dǎo)學(xué)生。夕陽的余暉照在她的臉上，我仿佛看到了梁小姐的幾縷白發(fā)。一想到梁小姐家里有一對(duì)母女要照看，還有生病的丈夫，心里就很感動(dòng)，梁小姐的身材在我心里已經(jīng)很高大了。她那種“為了大家放棄一個(gè)小家庭〞的精神讓我極度感動(dòng)。想到梁老師的笑臉，我又為她感到難受。我不知道滿足的笑容背后有多少辛酸，多少淚水，多少努力。

梁老師，無論歲月如何折磨，無論你如何滄桑，你永久是我心中最美的老師！

最美教師夢(mèng)演講稿篇5

身邊有過很多的好老師，為我們悄悄付出，卻從未回報(bào)。

多少老師為了學(xué)生付出了生命，為了學(xué)生取得理想的成果，流下了那么多的汗水。當(dāng)他們想起他們感人的故事時(shí)，他們的眼睛總是潮濕的。

平常班主任會(huì)始終照看我們。同學(xué)沒飯吃的時(shí)候，他會(huì)回去給他們買早餐。下雨時(shí)，他會(huì)把雨傘給學(xué)生。他會(huì)冒雨回家感冒。當(dāng)學(xué)生問“我該怎么報(bào)答你？〞他總是說這樣一句話：“你可以好好學(xué)習(xí)。〞他平日不兇，