人美2011版一年級美術(shù)上冊《多彩的秋天》教案及教學反思

人美2011版一年級美術(shù)上冊《多彩的秋天》教案及教學反思一、教學目標通過學習秋天的顏色、天氣、景象和奇妙多彩的風景，加深小學生對秋天的認識和理解。引導學生通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，發(fā)現(xiàn)秋天中的不同顏色、形狀、紋路等特點。培養(yǎng)學生對色彩、線條的敏感性，提高畫畫的技能。培養(yǎng)學生的想象力和手工能力，讓學生學會制作花環(huán)和樹葉等真實的秋天元素。二、教學重難點教學重點呈現(xiàn)著色技巧，塑造不同的水果、果實等，并體驗用色表達的神韻。通過油彩、筆墨等不同的工具，讓學生進行自由創(chuàng)作。學生與老師交流互動，不斷得到評價、鼓勵和激勵。教學難點激發(fā)學生的想象力，讓學生在實踐中逐漸掌握創(chuàng)作技巧。創(chuàng)作出符合自己預期或教師預期的作品。三、教學過程1.導入老師先通過展示秋天的圖片和簡短介紹，介紹秋天的顏色、天氣、景象及雷音等。讓學生描述秋天令人愉快的氣氛。2.授課第一課：秋天的顏色世界老師給出一張涂有五彩繽紛的秋天圖，畫上鮮艷的顏色，讓學生自由進行涂色并分享自己的顏色選擇與想法，激發(fā)學生對色彩的感受和創(chuàng)作能力。第二課：秋天的自然風景老師向?qū)W生展示各種秋天的自然景觀圖片，比如紅楓、金黃的麥地、綠葉等，讓學生嘗試著觀察、比較，進一步深化學生對秋天的理解和認識。老師通過自己的手繪圖案，示范如何描繪秋天的景色。并請學生模仿，通過呈現(xiàn)色彩豐富、表現(xiàn)自然的感覺，向?qū)W生示范了如何表現(xiàn)一幅成功的秋天畫作。第三課：捕捉秋天的活力老師為學生展示許多秋天中形狀各異的花和樹枝，指導他們模仿畫出自己的花環(huán)、創(chuàng)作秋天所需的多維小物件。第四課：尋找秋天的簡約之美老師告訴學生，秋天的美麗不僅在于物象的豐滿和變化，還在于它那簡約而純粹的自然之美，經(jīng)過交流討論，引導學生尋找并找到秋天所包含的簡約之美。讓學生通過筆下或其他媒介，向他們展示富有美感和簡約之美的秋天。3.評價學生交換完成之后，相互欣賞、評價作品的美麗和作品的獨特之處，向他們展示并反饋自己作品的優(yōu)點。四、教學反思秋天的色彩和景象是非常獨特的，在進行秋天美術(shù)課程的設計過程中，我們力圖引導學生了解秋天的美妙，通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，讓學生開拓自己的想象空間，放飛自己的想象力。通過對教學成果的檢查，我發(fā)現(xiàn)學生們在畫圖時的自信心得到了大大提高，尤其是展現(xiàn)出地的不同，以及思維和繪畫能力的發(fā)展。在這個過程中，他們根據(jù)自己的實際需要和興趣，創(chuàng)建出各種各樣的作品，表達了自己的情感和思維的萌芽。但是，需要提醒的是，教學班里的一些畫功好的學生已經(jīng)畫的非常好，并且比較獨立和自我認知，這需要我們采取不同的手段進行針對性指導，不然我們很難針對不同的程度和特點的學生進行差異教學。五、總結(jié)與展望在人美2011版一年級美術(shù)上冊《多彩的秋天》教案及教學反思中，我們能夠向?qū)W生展示秋天的色彩、景象和想象，特別是秋天的簡約之美，秋天的多變，以及秋天帶給人們的深厚感受，讓學生感知到秋天的美麗和自然之美，使學生在提高繪畫能力的前提下加深對秋天的認識和理解。在將來，我