人民版高一歷史必修一《二政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折》說(shuō)課稿

人民版高一歷史必修一《二政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折》說(shuō)課稿一、教材概述《二政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折》是人民版高一歷史必修一的一章內(nèi)容。本章主要介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治建設(shè)在曲折歷程中的發(fā)展和歷史性轉(zhuǎn)折。通過(guò)學(xué)習(xí)本章，學(xué)生將了解到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)政治體制建設(shè)的發(fā)展過(guò)程，并通過(guò)歷史的回顧，對(duì)中國(guó)政治建設(shè)的重要性和復(fù)雜性有一定的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治建設(shè)在曲折歷程中的發(fā)展；掌握政治建設(shè)在中國(guó)歷史上的歷史性轉(zhuǎn)折；理解中國(guó)政治體制建設(shè)的重要性和復(fù)雜性。2.能力目標(biāo)能夠分析中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治建設(shè)的發(fā)展過(guò)程；能夠理解歷史性轉(zhuǎn)折對(duì)中國(guó)政治建設(shè)的影響。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治建設(shè)的認(rèn)同感和自豪感；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治建設(shè)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治建設(shè)的發(fā)展歷程；歷史性轉(zhuǎn)折對(duì)中國(guó)政治建設(shè)的影響。2.教學(xué)難點(diǎn)解讀政治建設(shè)的復(fù)雜性和曲折歷程；分析歷史性轉(zhuǎn)折對(duì)中國(guó)政治建設(shè)的影響。四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容政治建設(shè)的起點(diǎn)和基本經(jīng)驗(yàn)；政治建設(shè)的曲折發(fā)展；政治建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)折。2.教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）利用問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治建設(shè)的興趣和思考：你對(duì)政治建設(shè)有什么了解？它在現(xiàn)代社會(huì)中的作用是什么？步驟二：探究政治建設(shè)的起點(diǎn)和基本經(jīng)驗(yàn)（20分鐘）學(xué)生通過(guò)閱讀教材，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下政治建設(shè)的起點(diǎn)和基本經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，并整理出政治建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)；教師進(jìn)行學(xué)生討論結(jié)果的梳理和總結(jié)。步驟三：分析政治建設(shè)的曲折發(fā)展（30分鐘）學(xué)生通過(guò)閱讀教材，了解政治建設(shè)的曲折歷程；學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，分析政治建設(shè)發(fā)展過(guò)程中的曲折原因；教師進(jìn)行學(xué)生討論結(jié)果的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。步驟四：理解政治建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)折（30分鐘）學(xué)生通過(guò)閱讀教材，了解政治建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)折；學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，分析歷史性轉(zhuǎn)折對(duì)中國(guó)政治建設(shè)的影響；教師進(jìn)行學(xué)生討論結(jié)果的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。步驟五：課堂小結(jié)（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲；學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，教師解答并進(jìn)行必要拓展。五、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)安排1.教學(xué)方法問(wèn)題導(dǎo)入法：通過(guò)引入問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣；合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；教師講授法：通過(guò)教師的講解和點(diǎn)評(píng)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的組織和補(bǔ)充。2.學(xué)時(shí)安排第一課時(shí)：導(dǎo)入+探究政治建設(shè)的起點(diǎn)和基本經(jīng)驗(yàn)；第二課時(shí)：分析政治建設(shè)的曲折發(fā)展；第三課時(shí)：理解政治建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)折+課堂小結(jié)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式學(xué)生討論表現(xiàn)評(píng)價(jià)；學(xué)生個(gè)人總結(jié)評(píng)價(jià)；學(xué)生提問(wèn)和解答評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠全面地理解政治建設(shè)的起點(diǎn)和基本經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生能夠深入分析政治建設(shè)的曲折發(fā)展原因；學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解政治建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)折對(duì)中國(guó)政治建設(shè)的影響。七、教具選擇《人民版高一歷史必修一》教材；小黑板。八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)χ袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)折有了一定的了解，并且能夠分析歷史性轉(zhuǎn)折對(duì)中國(guó)政治建設(shè)的影響。但在教學(xué)過(guò)程中，需要留出更