2021年廣東省茂名市那務中學高二生物模擬試卷含解析

2021年廣東省茂名市那務中學高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中AB段（不包括A、B兩點）相符的一項是（

）

參考答案：A2.噬菌體與其受侵染的細菌之間的關系為A．共生

B．競爭

C．寄生

D．捕食參考答案：C力。3.基因型為aaBbccD，dEEFf的個體，經減數(shù)分裂產生基因型為aBcDEf的精子的機率為A．1/64

B．1/4

C．1/8

D．1/16參考答案：C4.下表中動物細胞部分結構的功能按甲～丁的順序與①～⑤動物細胞的結構名稱配對正確的是功能細胞結構甲：細胞分裂時與染色體運動有關①內質網乙：脂質合成的場所

②高爾基體丙：蛋白質的加工、分類和包裝③溶酶體丁：與核糖體的形成有關④核仁

⑤中心體Ａ．⑤①③②Ｂ．③②④①Ｃ．⑤①②④Ｄ．③①②④參考答案：C略5.下列細胞器中，沒有膜結構的是（）A．核糖體 B．溶酶體 C．內質網 D．高爾基體參考答案：A【考點】細胞的生物膜系統(tǒng)．【分析】真核細胞中的細胞器可以分為三類：雙層膜細胞器：線粒體、葉綠體；單層膜細胞器：內質網、高爾基體、液泡、溶酶體；無膜的細胞器：核糖體、中心體．【解答】解：由分析可知，核糖體無膜結構，A正確．故選：A．6.我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達，培育出了抗蟲棉。下列敘述錯誤的是A.基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少B.重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導致毒蛋白的毒性喪失C.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過DNA分子雜交技術來確定的D.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染參考答案：C【分析】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取；（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣；（4）目的基因的檢測與鑒定：可分為分子水平上的檢測與個體水平上的鑒定?！驹斀狻炕虻姆蔷幋a區(qū)上有調控遺傳信息表達的核苷酸序列，如啟動子是RNA聚合酶結合位點，對于抗蟲棉基因在棉花細胞中的表達不可缺少，A正確；重組DNA分子中增加一個堿基對屬于基因突變，而基因突變不一定會導致生物性狀發(fā)生改變，因此該變異不一定導致毒蛋白的毒性喪失，B正確；轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花細胞中是否產生毒蛋白或鑒定棉花植株是否抗蟲來確定的，C錯誤；因為抗蟲基因屬于外來基因（指原本不存在該物種中的基因），這種基因在減數(shù)分裂后會進入花粉細胞，在傳粉受精過程中造成大量傳播，從而造成基因污染，D正確?！军c睛】本題以抗蟲棉為素材，考查基因工程工具、步驟、安全性以及基因突變等相關知識，另外注意種植抗蟲棉時，須同時種植普通的不抗蟲棉，減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度。7.下表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數(shù)據。相關敘述不正確的是（

）成分（mmol/L）有機酸蛋白質①②1425.02.51.5103.36.016.0③1474.01.251.0114.07.51.0④101402.510.3525—47A．④屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質，等B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質含量減少將導致③增多C．肝細胞中的CO2從產生場所擴散到②至少需穿8層磷脂分子層D．①屬于細胞外液，細胞外液的滲透壓主要決定于無機鹽和蛋白質參考答案：C8.在神經元之間傳遞興奮時，突觸小體完成的信息轉換模式為（

）A．電信號→電信號→電信號

B．電信號→化學信號→電信號

C．化學信號→化學信號→化學信號

D．化學信號→電信號→化學信號參考答案：B9.一株高莖抗病（DdTt）小麥，產生l6萬個花粉粒（雄配子），其中含有矮莖抗病基因的花粉粒有

A．1萬

B．3萬

C．4萬

D．9萬參考答案：C10.受精過程的順序為(

)

①第一次卵裂開始

②釋放第二極體

③頂體反應

④穿越透明帶

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥

B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥

D．③④②⑤⑥①參考答案：D11.用噬菌體去感染體內含32P的細菌，在細菌解體后，含32P的應該是

A．子代所有噬菌體DNA

B．子代噬菌體蛋白質外殼C．子代部分噬菌體DNA

D．部分子代噬菌體DNA參考答案：A12.生產上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖種苗，該過程不涉及細胞的( )A．有絲分裂

B．減數(shù)分裂 C．細胞脫分化 D．細胞再分化參考答案：B13.下列有關生物變異的說法，錯誤的是A．由受精卵發(fā)育成的生物體屬于單倍體B．“貓叫綜合癥”是染色體結構變異引起的

C．非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生基因重組D．人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變參考答案：A14.在成人心肌細胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中數(shù)量的細胞器是A．核糖體

B．線粒體

C．高爾基體

D．內質網參考答案：B15.群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是（

）

A．灌木階段

B.草本植物階段

C.苔蘚階段

D.森林階段參考答案：D16.下列關于生物進化的敘述，不正確的是（）A．生物之間的斗爭是一種選擇過程B．化石是研究生物進化的重要依據C．外來物種入侵可能會改變生物進化的速度D．突變的可遺傳性不利于生物進化參考答案：D【考點】B3：生物進化與生物多樣性的形成．【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內容．種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、生物與生物之間，生物與無機環(huán)境之間是相互選擇共同進化的，生物之間的斗爭是一種選擇、共同進化的過程，A正確；B、化石是研究生物進化的重要依據，B正確；C、外來物種入侵會破壞當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，可以改變群落演替的速度和方向，即生物進化的速度和方向，C正確；D、突變的可遺傳性為生物的進化提供原材料，有利于生物進化，D錯誤．故選：D．【點評】本題主要考查了學生對基礎知識的記憶和理解能力．在解題時要掌握知識的關鍵所在，比如要知道：生物進化的方向是由自然選擇來決定的；生物進化的過程實質上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程；研究物種間的差異，關鍵是研究它們能否形成生殖隔離．17.在下列細胞結構中，有可能發(fā)生堿基配對行為的一組是(

)

A．細胞核、線粒體、葉綠體、中心體

B．線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

C．細胞核、核糖體、中心體、高爾基體

D．線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核參考答案：D18.能說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是（

）A．森林中有喬木層、灌木層、草本層

B．一片竹林中的竹子高矮不一

C．森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢

D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮參考答案：A19.某同學設計一實驗；觀察不同濃度的生長素類似物——萘乙酸對扦插枝條生根的影響。下列有關他的設計和分析不合理的是A．研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響B(tài)．配制濃度分別為100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1ug／L、0.01ug／L、0的萘乙酸溶液C．實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度D．本實驗不屬于對照實驗參考答案：CD20.將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2min后，熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復。下列相關敘述中，錯誤的是（

）A．滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內有熒光物質和ATPB．熒光消失是由于該實驗中ATP—ADP循環(huán)無法進行C．滴加蒸餾水，熒光出現(xiàn)2min后才消失，說明細胞內含有大量的ATPD．該實驗說明，生命活動所需的直接能源物質是ATP而不是葡萄糖參考答案：C21.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞的質壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是A．在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需的時間短C．發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離參考答案：D濃度比細胞液濃度高的氯化鈉溶液也能使植物細胞發(fā)生質壁分離。22.右圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分)，下列有關敘述，錯誤的是A．a是效應器，e是感受器

B．正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的C．切斷d、刺激b，能發(fā)生反射

D．Ⅱ處發(fā)生的信號轉化是化學信號→電信號參考答案：C23.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知上一個營養(yǎng)級與下一個營養(yǎng)級的個體數(shù)分別為N1、N2，個體平均重量分別為M1、M2，則下列4項中正確的是

A．N1·M1>N2·M2

B．N1·M1=N2·M2

C．N1·M1<N2·M2

D．N1·M1≥N2·M2參考答案：A24.科學家用顯微技術去掉變形蟲的細胞核后，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運動停止；重新移入細胞核后，發(fā)現(xiàn)變形蟲又恢復了生命活動。針對此實驗，下列結論最科學的是

A．人工去核的細胞，一般不能存活多久

B．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所C．細胞核是細胞的控制中心

D．細胞核是細胞生命活動所必需的參考答案：D25.下列關于群落的空間結構特征的生態(tài)意義的敘述,不正確的是A．群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果B．群落的空間結構有利于對資源的充分利用C．群落的空間結構加劇了種間競爭D．導致這種結構特征的主要非生物因素是溫度和水分參考答案：CD26.如圖是某種生物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長速率隨時間變化的曲線，下列說法正確的是()A.種群數(shù)量先增大后減小B.B點時種群數(shù)量最大C.影響A點和C點增長速率變化的因素不同D.B點對應的種群年齡結構為穩(wěn)定型參考答案：C試題分析：分析曲線可知，由A到D，種群數(shù)量增長速率先增大后減小，D點時降為0，說明種群數(shù)量一直在增加，種群數(shù)量變化曲線為“S”型，D點時種群數(shù)量最大，AB錯誤；影響A點增長速率變化的因素是種群密度較小，影響C點增長速率變化的因素環(huán)境資源有限，C正確；B點對應種群數(shù)量變化曲線“S”型的K/2，此時種群年齡結構為增長型，D錯誤?？键c：本題考查種群數(shù)量變化的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；能從曲線中獲取有效信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。27.能夠促使過氧化氫酶水解的是：（

）A．淀粉酶

B．蛋白酶

C．脂肪酶

D．麥芽糖酶參考答案：B28.下列有關組成生物體化合物的敘述，正確的是（

）A.發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖，其水解的產物只有一種單糖B.在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有7種C.動物細胞中常見的二糖有蔗糖和乳糖D.性激素是具有信息傳遞作用的蛋白質參考答案：A發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖，麥芽糖的水解產物為葡萄糖，葡萄糖屬于單糖之一，A正確；HIV含有的核酸是RNA，RNA含有A、G、U、C四種堿基，因此由A、G、U、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有4種，B錯誤；動物細胞中常見的二糖有乳糖，植物細胞中常見的二糖有蔗糖和麥芽糖，C錯誤；性激素是具有信息傳遞作用的固醇，D錯誤。29.下圖表示甲狀腺活動調節(jié)的示意圖。下列對這一調節(jié)的敘述不正確的是A．甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體B．a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．乙結構的活動只受甲結構所釋放的激素進行調節(jié)D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用參考答案：C30.貽貝（一種固著生存的貝類）通常居住在潮間帶區(qū)域，而海星通常居住在更靠下的水域中，漲潮時才進入貽貝的居住區(qū)。生態(tài)學家研究海星對礁石海灘中貽貝分布的影響，結果如下：下列相關敘述正確的是A.調查貽貝種群密度的常用方法是標記重捕法B.除去海星會導致貽貝的分布區(qū)域變得更小C.海星是入侵物種，比貽貝更加適應環(huán)境D.海星是貽貝的捕食者，限制了貽貝的分布參考答案：D【分析】本題為信息給予類題目，主要考查生物的種間關系、種群密度的調查方法等相關知識點，旨在考查考生信息獲取的能力與知識的綜合運用能力?！驹斀狻坑深}干信息知，貽貝為固著生存類生物，活動范圍小，可用樣方法調查種群密度，A錯誤；分析題圖可知，除去海星會導致貽貝的分布區(qū)域向更靠下的水域中延伸，并未減小其分布區(qū)域，B錯誤；由題圖信息可知，海星的分布主要受漲潮的影響，其分布限制了貽貝的分布，故其應為貽貝的捕食者，且由題圖信息無法得知海星與貽貝適應環(huán)境能力的強弱關系，C錯誤、D正確?！军c睛】（1）一般調查植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵的種群密度常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；（2）標記重捕法適用于調查活動能力強，活動范圍大的動物。31.在同一草場，牛吃了草長成牛，羊吃了草長成羊，這是由于牛和羊的(

)A．染色體數(shù)目不同 B．消化能力不同C．蛋白質結構不同 D．不同的DNA控制合成不同的蛋白質參考答案：D32.通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是()A．紅綠色盲

B．21三體綜合征

C．鐮刀型細胞貧血癥

D．性腺發(fā)育不良參考答案：A33.下列關于原核細胞的敘述中，正確的是A．沒有細胞器，但有細胞壁

B．無成形的細胞核，但有染色體C．能進行轉錄、翻譯過程

D．進行有絲分裂，遵循遺傳定律參考答案：C34.下列關于人體特異性免疫過程的描述，正確的是

A．有吞噬細胞參與的免疫就屬于特異性免疫

B．每種抗體分子的結合位點只能與一種抗原匹配

C．記憶細胞的增殖和分化都形成效應細胞，分泌抗體

D．能與靶細胞結合的是效應細胞毒性T細胞，白細胞介素-2就是它分泌的參考答案：B略35.圖①～④是根據該表數(shù)據做出的一些分析，其中與表中數(shù)據不相符合的是（）種群甲乙丙丁戊能量（107kjm﹣2）2.513.309.800.28220.00

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④參考答案：A【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結構；種間關系；生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】營養(yǎng)物質和能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，結合表中能量的含量，可知，食物鏈是：戊→丙（乙）→甲→丁．據此可以解答本題．【解答】解：①結合表中能量的含量，可知，食物鏈是：戊→丙（乙）→甲→丁，①錯誤；②據食物鏈戊→丙（乙）→甲→丁可知，②正確；③由示意圖可以看出，表示兩曲線的生物之間存在捕食關系，而丙，乙二者體內能量相當，屬于同一營養(yǎng)級，③錯誤；④據食物鏈戊→丙（乙）→甲→丁可知，甲是乙和丙的天敵，甲丁數(shù)量減少，丙乙就會因為缺少天敵而數(shù)量增加，短時間內，其關系可以表示為如圖，④正確．故選：A．【點評】解答此題的關鍵是明確營養(yǎng)物質、能量在食物鏈和食物網中的傳遞規(guī)律．題目難度中等．36.在氣候條件合適的條件下，從裸露的巖石開始的初生演替的完整過程是A．地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段B．草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段C．地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段D．森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段參考答案：A37.若在圖甲所示神經的右側給予一適當?shù)拇碳?，則電流表偏轉的順序依次是

A.②→①→②→③

B.②→③→②→①

C.③→②→①→②

D.③→②→①參考答案：A當刺激還未傳至b點時，a點和b點都為靜息電位，電流表偏轉情況為圖②；當刺激由右向左傳導時，b點首先出現(xiàn)動作電位，a點為靜息電位，電流表偏轉情況為圖①；緊接著b點恢復為靜息電位，探針兩側電位相同，此時為圖②所示；神經沖動繼續(xù)向左傳導，當神經沖動傳導到a點，a點出現(xiàn)動作電位，b點為靜息電位，則為圖③所示，所以整個過程中電流表偏轉的順序依次是②→①→②→③，故選A。38.下圖為從土壤中分離純化尿素分解菌的過程。下列有關敘述錯誤的是A.①②③④培養(yǎng)基都應以尿素為唯一氮源B.圖中所用培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌C.①-③過程是梯度稀釋，稀釋溶劑是無菌水D.可用酚紅染料鑒定，菌落周圍是否出現(xiàn)紅色圈參考答案：C尿素分解菌可以產生脲酶將尿素分解，從而能利用尿素，其它微生物不能，因此要分離純化尿素分解菌，培養(yǎng)基都應以尿素為唯一氮源，A正確；對培養(yǎng)基的滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌法，B正確；①-③過程是梯度稀釋，該過程用來選擇培養(yǎng)尿素分解菌，因此稀釋溶劑應該是含有尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，而不是無菌水，C錯誤；分解尿素的菌能將尿素轉化成氨氣，使培養(yǎng)基堿性增強，PH升高，酚紅指示劑會變紅，因此可用酚紅染料鑒定，菌落周圍是否出現(xiàn)紅色圈來鑒定，D正確。39.在證明DNA是遺傳物質的幾個著名經典實驗中，在實驗設計思路中最關鍵的是（

）A．設法將DNA和蛋白質分開，單獨直接地觀察它們各自的作用B．要得到噬菌體和肺炎雙球菌C．要分離DNA和蛋白質D．要用同位素標記DNA和蛋白質

參考答案：A40.某動物的基因型AaBb，這兩對基因獨立遺傳，若它的一個卵原細胞經減數(shù)分裂后產生1個卵子的基因型為AB，那么另外3個極體的基因型分別是 （） A、Aa、aB、ab B、AB、ab、ab C、ab、AB、AB D、AB、AB、AB參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.用較高濃度的2,4-D溶液噴灑小麥作物的主要作用是

A．抑制小麥生長 B．滅殺害蟲

C．除去雙子葉雜草 D．促進雙子葉雜草生長參考答案：C42.如圖為某種質粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內的多種酶的酶切位點。據圖回答：(1)將含有目的基因的DNA與質粒表達載體分別用EcoRI酶切，酶切產物用DNA連接酶進行連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產物有________________、___________________________、________________三種。(2)用上述3種連接產物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進行轉化實驗。之后將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是________________________；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是_______________________________________