5課節(jié)奏的美感第一課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案）人教版（2012）美術(shù) 四年級上冊

5課節(jié)奏的美感第一課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案）本文是人教版（2012）美術(shù)四年級上冊五課節(jié)奏的美感第一課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案），旨在讓學(xué)生了解音樂中的節(jié)奏，并通過學(xué)習(xí)繪畫表現(xiàn)節(jié)奏的美感。一、課前預(yù)習(xí)背誦節(jié)奏的定義。用你自己的話解釋節(jié)奏的重要性。觀看音樂演出錄像或聽音樂，嘗試在文章中描述自己所聽到的節(jié)奏，并在作業(yè)本上繪制相應(yīng)的圖形。觀看有關(guān)于節(jié)奏的視頻，加深對節(jié)奏的理解。二、課堂教學(xué)目標(biāo)了解音樂中的節(jié)奏概念。能夠從對音樂節(jié)奏的感受中，表達(dá)出節(jié)奏的美感。掌握繪畫表現(xiàn)節(jié)奏的技巧。學(xué)習(xí)方法觀察：通過觀看音樂節(jié)奏，尋找美感的關(guān)鍵點(diǎn)。感受：感受音樂節(jié)奏，通過繪畫表現(xiàn)出來。分享：分享自己的創(chuàng)作，交流對節(jié)奏美感的理解和感受。學(xué)習(xí)過程1.導(dǎo)入老師播放陶笛的音樂，并鼓勵學(xué)生聽歌識曲，體驗(yàn)音樂帶給人們的美好。2.學(xué)習(xí)節(jié)奏的概念老師讓學(xué)生用自己的話解釋什么是節(jié)奏。老師引導(dǎo)學(xué)生用平時(shí)所了解到的音樂形式，來對節(jié)奏的概念進(jìn)行理解。老師從音樂表達(dá)節(jié)奏的角度，闡述節(jié)奏的定義。3.分享老師讓學(xué)生分享自己在課前預(yù)習(xí)中的體驗(yàn)和感受，并和同學(xué)交流自己對節(jié)奏美感的理解。4.感受“節(jié)奏之美”老師播放陶笛表演的視頻，讓學(xué)生感受陶笛音樂中的節(jié)奏之美。老師鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對這個(gè)節(jié)奏的感受，如“這個(gè)節(jié)奏讓我感到很快樂”、“這個(gè)節(jié)奏有種舒適的感覺”，等等。5.繪畫表現(xiàn)節(jié)奏的美感老師帶領(lǐng)學(xué)生討論什么樣的線條和色彩能夠表現(xiàn)出某種節(jié)奏的美感。老師示范如何通過線條和色彩表現(xiàn)出某種節(jié)奏的美感。老師讓學(xué)生試著在作業(yè)本上嘗試表現(xiàn)自己所聽到的節(jié)奏的美感。6.練習(xí)老師布置作業(yè)：在家通過觀察周圍的事物，找到具有節(jié)奏感的事物（如大樹的枝條、晴天下的云朵等），并在作業(yè)本上進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。三、課后作業(yè)帶上本節(jié)課所學(xué)，用畫筆和色彩表達(dá)你所感受到的“節(jié)奏之美”。觀看有關(guān)節(jié)奏的視頻，進(jìn)一步理解節(jié)奏的概念。閱讀音樂類雜志或書籍，對音樂方面的知識進(jìn)行深入了解。四、小結(jié)本節(jié)課以音樂中的節(jié)奏為話題，通過觀察、感受、繪畫的方式，讓學(xué)生深