三年級下冊綜合實踐活動教案-認(rèn)識二十四節(jié)氣 全國通用

三年級下冊綜合實踐活動教案-認(rèn)識二十四節(jié)氣課程目標(biāo)通過本課教學(xué)，學(xué)生能夠：知道什么是二十四節(jié)氣，以及每個節(jié)氣的名稱；理解二十四節(jié)氣的由來及其與季節(jié)的關(guān)系；了解二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。教學(xué)內(nèi)容二十四節(jié)氣的概念和名稱；二十四節(jié)氣的由來及其歷史淵源；二十四節(jié)氣與季節(jié)的關(guān)系；二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵。教學(xué)步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生看一組圖片，包括太陽運行軌跡、農(nóng)民耕地、春雨、秋風(fēng)、雪等，并讓學(xué)生想想：這些圖形、顏色、聲音有什么相同或相似之處？引導(dǎo)學(xué)生思考，這些圖形、顏色、聲音與日常生活需求有什么關(guān)系。如：春耕、秋收、冬補和夏耘等；引導(dǎo)學(xué)生思考，這些生活需求和時間有什么關(guān)系。如：春耕和谷雨有關(guān)、冬補和小寒有關(guān)等。正文講解二十四節(jié)氣的概念，如每個節(jié)氣的起始時間以及名稱。分別以五個節(jié)氣為例進(jìn)行講解，包括春分、夏至、秋分、冬至和立春。通過介紹二十四節(jié)氣的歷史淵源、與季節(jié)的關(guān)系以及文化內(nèi)涵，使學(xué)生對二十四節(jié)氣有一個基本的了解。通過觀察實物或照片的方式，讓學(xué)生識別不同節(jié)氣的特征。如：雨水節(jié)氣會有春雨、谷雨節(jié)氣有一年中最大的雨，寒露節(jié)氣有霜降后的晴天等。小組合作，讓學(xué)生分別制作五個節(jié)氣的展板，介紹對應(yīng)節(jié)氣的歷史、文化內(nèi)涵、與季節(jié)的關(guān)系、和和日常生活的聯(lián)系等。結(jié)束環(huán)節(jié)合并小組展板，全班一起展示?？偨Y(jié)今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如二十四節(jié)氣的概念和名稱以及與季節(jié)、日常生活的聯(lián)系等。提問：“二十四節(jié)氣在我們的日常生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到二十四節(jié)氣與我們的生活息息相關(guān)，同時加深對二十四節(jié)氣的理解和認(rèn)識。教學(xué)要點對節(jié)氣的概念和名稱進(jìn)行介紹，讓學(xué)生牢記每個節(jié)氣的時間和名稱；通過圖像、圖片等形式展示節(jié)氣的特征，幫助學(xué)生認(rèn)識不同節(jié)氣的特點；通過介紹二十四節(jié)氣的歷史、文化內(nèi)涵及其與季節(jié)、生活的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會理解和欣賞二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵；讓學(xué)生輪流發(fā)言、小組合作制作展板等方式，幫助學(xué)生加強與學(xué)習(xí)主題的互動，加強學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的記憶和掌握。課后作業(yè)記憶每個節(jié)氣和它們的時間；家長與孩子在家觀察不同節(jié)氣的特征，以及學(xué)生對于不同節(jié)氣的感悟和體驗；搜集有關(guān)節(jié)氣的資料，以豐富對二十四節(jié)