期末考試總結(jié)反思標準模板（三篇）

第5頁共5頁期末考試?總結(jié)反思?標準模板?期末考?試的語文?成績令老?師與父母?大失所望?，也令我?也十分震?驚，是的?，考砸了?。我不得?不躲一下?期末考試?后的深刻?反思了，?反思之后?我發(fā)現(xiàn)失?敗的原因?有很多。?其次，?上課沒有?積極參與?課堂，對?于每一個?問題沒有?仔細思考?，以致思?路不活躍?，掌握的?知識不具?體、不全?面，不會?舉一反三?，思考問?題所需時?間很長，?導(dǎo)致作文?時間不充?裕。做的?練習(xí)很少?，做題的?經(jīng)驗較少?。再者?，便是課?外書的閱?讀，閱讀?量過少，?導(dǎo)致寫作?文沒有素?材，詞匯?的積累也?很少，語?言沒有邏?輯性，文?章顯得十?分雜亂，?蒼白無力?。對歷史?與人文的?理解也很?少，對許?多文章包?括詩詞都?不能理解?，導(dǎo)致考?試中的課?外文言文?失分不少?，閱讀能?力仍有待?提高。?最后，則?是我最大?的弱點：?粗心?？?是“大意?失荊州”?，做題馬?馬虎虎，?沒有審清?題意便盲?目做題，?不知是語?文，所有?的科目都?是這樣，?做完試卷?后沒有仔?細檢查，?導(dǎo)致犯了?許多不該?錯的失誤?，正確率?較低。以?后做題一?定要仔細?，不能因?為題目簡?單而不去?在意，學(xué)?習(xí)是一個?循環(huán)漸進?的過程，?只有打牢?了基礎(chǔ)，?才能在此?之上再去?提高，所?以，對以?前知識的?掌握，是?必要性的?。通過?了對本次?語文考試?的反思，?我了解了?更多自己?的不足之?處，知道?了，自己?的水平還?差得很遠?，只有下?苦功夫，?才能取得?成功。?期末考試?總結(jié)反思?標準模板?（二）?期末考試?已經(jīng)結(jié)束?了，快要?一個星期?了，在大?家的萬眾?期盼中，?今天上午?的時候老?師終于把?卷子給批?改好，并?且登記成?績后發(fā)在?我們的'?手中?？?是期末考?試成績出?來了，還?可真謂是?幾家歡喜?幾家愁。?我的成?績還是一?如既往的?發(fā)揮穩(wěn)定?，名列班?里的前茅?，考試成?績讓我非?常的滿意?!特別是?我的英語?成績，進?步了特別?的多。因?為我的英?語成績特?別的差，?一直都是?我的同桌?教我英語?，我要好?好的感謝?他。正當(dāng)?我回頭要?去感謝同?桌的時候?，卻發(fā)現(xiàn)?我的同桌?去哭了，?原因是他?的數(shù)學(xué)成?績出乎意?料的差，?這是他這?么久以來?考的最差?的一次。?看著同桌?那個卷子?是在桌子?上哭的表?情，我也?不知道做?說什么好?了。過了?一會兒，?看到同桌?停止了哭?泣，我才?感到慢的?靠近她，?安慰一下?她。我對?同桌說你?不要太傷?心，不要?太難過，?畢竟這是?一次小考?試，沒有?什么大的?影響的，?而請問平?時都知道?你成最好?這次只是?一個意外?罷了，你?不要給自?己太大壓?力，容的?，相信下?一次你一?定可以考?好的!我?一邊說一?邊拍照同?桌的肩膀?，同桌了?眼睛里慢?慢的有了?神也停止?了抽泣。?看到同?桌慢慢的?聽進去了?我的話，?我感激的?笑了笑對?他說接下?來的日子?我們一起?共同努力?，看到對?同桌安慰?起來效果?，我也開?心的笑了?。樂趣?有很多，?有成長中?的樂趣;?有拉小提?琴的樂趣?;還有彈?鋼琴的樂?趣……給?我三天三?夜，我也?說不完，?而我找到?的樂趣，?是對一名?學(xué)生來說?至關(guān)重要?的學(xué)習(xí)上?的樂趣。?數(shù)學(xué)，?小學(xué)里最?令我驕傲?的一門。?但上了中?學(xué)卻因為?一直伴隨?我的一位?好朋友而?次次上不?了___?_分，我?一直想和?它絕交，?卻怎么砍?也不能把?我們分開?。我的這?位朋友大?名就叫-?-粗心。?粗心，一?個我一直?想甩又甩?不掉的朋?友。哎!?朋友啊!?你什么時?候才會遠?行啊!正?因為和我?這個朋友?的作戰(zhàn)，?讓我對數(shù)?學(xué)十分感?興趣。?我的座右?銘告訴我?：失敗是?成功之母?，興趣是?樂趣之父?，有了興?趣才有樂?趣。我相?信，學(xué)習(xí)?在我面前?將不是困?難。期?末考試總?結(jié)反思標?準模板（?三）針?對本次期?末考試我?進行了以?下分析：?不足;?(1)?詞語積累?不夠。?重視積累?，就等于?給了學(xué)生?一把學(xué)好?語文的金?鑰匙，語?文教學(xué)效?率就會迅?速提高。?學(xué)生平時?缺乏大量?的閱讀、?積累、欣?賞、感悟?，遇到一?些較靈活?的題，就?感到束手?無策。?(2)綜?合能力薄?弱。(?3)邏輯?思維能力?欠佳。?(4)書?寫不規(guī)范?。從整?體卷面看?，我班學(xué)?生的書寫?情況不容?樂觀。書?寫不夠端?正，字體?潦草不規(guī)?范。(?5)學(xué)生?學(xué)得太“?規(guī)范”。?透過整?張試卷，?不難看到?我們學(xué)生?學(xué)得太“?規(guī)范”化?，以至于?對一些開?放性題無?所適從，?沒能真正?讀通、讀?懂、領(lǐng)會?。更有甚?者，部分?學(xué)生不愿?讀題，憑?自己的感?覺，想當(dāng)?然地回答?。改進?措施：?2，“方?法比知識?更為重要?”。以后?應(yīng)在教學(xué)?過程中，?應(yīng)適度地?滲透學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，充分?發(fā)揮“授?之以漁”?的重要作?用。培養(yǎng)?學(xué)生在語?言環(huán)境中?理解詞語?的能力和?聯(lián)系上下?文及自己?的積累推?想課文中?有關(guān)詞句?的意思體?會表達效?果的能力?。3，?還要立足?于課內(nèi)，?延伸于課?外，注重?課外知識?點的滲入?，融會貫?通。語文?的學(xué)習(xí)離?不開生活?，我們在?學(xué)習(xí)完一?篇課文之?后也要學(xué)?會再和學(xué)?生的生活?結(jié)合起來?，這樣他?們就會學(xué)?以致用，?在理解課?文內(nèi)容，?思想上就?會更貼近?生活。?4.要強?化作文基?本功訓(xùn)練?。作文要?有指導(dǎo)，?有多種形?式的練筆?，要及時?批改及時?講評反饋?，注重作?文單項寫?作技巧的?訓(xùn)練。?5，加強?對學(xué)生的?書寫習(xí)慣?訓(xùn)練。?6，另外?加強對學(xué)?生考試后?檢查的訓(xùn)?練，養(yǎng)成?好習(xí)慣，?考試認真?做，做完?認真檢查?，錯誤及?時糾正。?7、教?師、家長?、學(xué)生共?同努力，?提高學(xué)困?生的成績?。教學(xué)?啟示：?通過這次?考試情況?分析，今?后語文教?學(xué)，我覺?得至少應(yīng)?該在以下?方面作努?力。1?、要繼續(xù)?重視識字?和積累。?從本次?考試可以?看出，識?字和積累?得分率較?高，學(xué)生?掌握較好?，因此在?今后教學(xué)?中必須繼?續(xù)重視這?方面教學(xué)?。2、?教會學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)能?力。“?方法比知?識更為重?要”。學(xué)?生養(yǎng)成好?的讀書方?法，掌握?“活”的?讀寫有機?結(jié)合的方?法，將有?助于提高?閱讀與習(xí)?作的效能?。因此，?教師在教?學(xué)過程中?，應(yīng)適度?地滲透學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，讓?學(xué)生在主?動探究中?進行實踐?，獲取的?不僅僅是?問題的答?案，而是?吸取知識?的方法。?充分發(fā)揮?“授之以?漁”的重?要作用，?多教怎么?學(xué)，少教?怎么做。?3、充?分發(fā)揮學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神。?4、要樹?立大語文?觀，拓展?思維。?要樹立大?語文觀，?立足于課?內(nèi)，延伸?于課外，?注重課內(nèi)?外知識點?交融滲透?，融會貫?通。首先?教師要多?讀書，不?僅自己能?讀懂，而?且有所感?悟，有所?積淀;其?次要求教?師能多對?學(xué)生進行?閱